Metode Pengolahan Data Gambaran Umum S MA Negeri 6 Medan Gambaran Karakteristik Responden

3. Pengukuran Tindakan

Tindakan adalah bentuk nyata responden tentang perilaku mengenai menggunakan gadget terhadap keluhan kelelahan mata dengan 15 pertanyaan dengan total nilai tertinggi adalah 1 dan terendah adalah 0. Tindakan dapat diukur dengan skoring terhadap kuesioner yang telah diberi bobot dimana total nilai adalah 15 dengan kriteria jawaban : • Jawaban Ya, dengan skor 1 • Jawaban Tidak, dengan skor Kategori tindakan, dari jumlah nilai yang ada diklasifikasi dalam 3 kategori, yaitu: a. Tingkat tindakan baik, apabila responden mendapat nilai 75 dari nilai tertinggi seluruh pertanyaan dengan total nilai 15 yaitu 11. b. Tingkat tindakan sedang, apabila responden mendapat nilai 45-75 dari nilai tertinggi seluruh pertanyaan dengan total nilai 15 yaitu 7-11. c. Tingkat tindakan kurang, apabila responden mendapat nilai 45 dari nilai tertinggi seluruh pertanyaan dengan total nilai 15 yaitu 7.

3.8 Metode Pengolahan Data

Adapunn proses pengolahan data dilakukan melalui tahap berikut : a. Pengkodean Data Coding Pemberian kode yang dimaksud untuk mempermudah pada saat analisis data dan juga mempercepat pada saat entry data yaitu dengan memberikan kode pada pertanyaan penelitian kuesioner. Universitas Sumatera Utara b. Pemasukan Data Entry Tahapan ini dilakukan dengan cara memasukkan data ke dalam komputer untuk diolah dan dianalisis melalui program SP SS. c. Pengecekan Data Cleaning Adapun pengecekan data yang sudah di entry, apakah ada kesalahan atau tidak. Universitas Sumatera Utara

BAB IV HAS IL PENELITIAN

4.1 Gambaran Umum S MA Negeri 6 Medan

SM A Negeri 6 M edan merupakan salah satu sekolah favorit yang ada di Kota M edan yang sudah berdiri sejak 17 Juli 1965. Alamat sekolah berada di Jl.Ansari No.34 Kel.Sei Rengas I Kec.M edan Kota. Adapun yang menjadi visi dan misi SM A Negeri 6 M edan yaitu: Visi : Berprestasi, berwawasan kebangsaan, beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang M aha Esa; berintegritas, dan mandiri. M isi : 1. Optimalisasi program. 2. Kompetensi dengan teknologi informasi terkini. 3. Aktif dalam penggunaan bahasa internasional. 4. M elaksanakan perlombaan mata pelajaran dan seni secara teratur. 5. Pelayanan dan penyelenggaraan sekolah yang mudah diakses. 6. Penataan lingkungan yang kondusif, bersih, dan rapi. M otto : M ari kita melayani dan peduli. Tujuan : Program kerja ini merupakan panduan arah pelaksanaan pelayanan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan SM A Negeri 6 M edan untuk mencapai Visi dan M isinya. M anfaat : M enjadi Bahan untuk penilaian keberhasilan pelaksanaan pelayan pendidikan sesuai dengan standar nasional pendidikan SNP. Universitas Sumatera Utara

4.2 Gambaran Karakteristik Responden

Adapun yang menjadi karakteristik siswa di SM A Negeri 6 M edan tahun 2015 yang menjadi responden pada penelitian ini berdasarkan umur, jenis kelamin dan kelas, yaitu : Tabel 4.1 Distribusi frekuensi responden berdasarkan umur di S MA Negeri 6 Medan tahun 2015. Umur Jumlah Persentase 14 tahun 14 15,7 15 tahun 32 36,0 16 tahun 22 24,7 17 tahun 21 23,6 Total 89 100,0 Berdasarkan tabel 4.1 tentang frekuensi umur responden diketahui bahwa sebagian besar siswa yang paling banyak berumur 15 tahun yaitu 32 orang 36,0, sedangkan yang paling kecil berumur 14 tahun yaitu 14 orang 15,7. Tabel 4.2 Distribusi frekuensi responden berdasarkan jenis kelamin di S MA Negeri Medan tahun 2015. Jenis Kelamin Jumlah Persentase Laki-Laki 49 55,1 Perempuan 40 44,9 Total 89 100,0 Berdasarkan tabel 4.2 diketahui bahwa jenis kelamin yang paling banyak adalah laki-laki yaitu sebanyak 49 orang 55,1 dan sisanya adalah perempuan sebanyak 40 orang 44,9. Universitas Sumatera Utara Tabel 4.3 Distribusi frekuensi responden berdasarkan kelas di S MA Negeri 6 Medan tahun 2015. Kelas Jumlah Persentase X-1 5 5.6 X-2 5 5.6 X-3 5 5.6 X-4 5 5.6 X-5 5 5.6 X-6 5 5.6 XI IPA 1 5 5.6 XI IPA 2 4 4.5 XI IPA 3 4 4.5 XI IPS1 5 5.6 XI IPS2 5 5.6 XI IPS3 4 4.5 XII IPA 1 5 5.6 XII IPA 2 5 5.6 XII IPA 3 4 4.5 XII IPA 4 4 4.5 XII IPS 1 4 4.5 XII IPS 2 5 5.6 XII IPS 3 5 5.6 Total 89 100,0 Berdasarkan tabel 4.3 diatas diketahui bahwa kelas responden yaitu kelas X, XI, dan XII dengan jumlah responden yang paling besar sebanyak 5 orang 5,6 dan yang paling sedikit sebanyak 4 orang 4,5.

4.3 Sumber Informasi Responden