3. Pengukuran Tindakan
Tindakan adalah bentuk nyata responden tentang perilaku mengenai menggunakan gadget terhadap keluhan kelelahan mata dengan 15 pertanyaan
dengan total nilai tertinggi adalah 1 dan terendah adalah 0. Tindakan dapat diukur dengan skoring terhadap kuesioner yang telah diberi bobot dimana total nilai adalah
15 dengan kriteria jawaban : •
Jawaban Ya, dengan skor 1
• Jawaban Tidak, dengan skor
Kategori tindakan, dari jumlah nilai yang ada diklasifikasi dalam 3 kategori, yaitu:
a. Tingkat tindakan baik, apabila responden mendapat nilai 75 dari nilai
tertinggi seluruh pertanyaan dengan total nilai 15 yaitu 11. b.
Tingkat tindakan sedang, apabila responden mendapat nilai 45-75 dari nilai tertinggi seluruh pertanyaan dengan total nilai 15 yaitu 7-11.
c. Tingkat tindakan kurang, apabila responden mendapat nilai 45 dari nilai
tertinggi seluruh pertanyaan dengan total nilai 15 yaitu 7.
3.8 Metode Pengolahan Data
Adapunn proses pengolahan data dilakukan melalui tahap berikut : a.
Pengkodean Data Coding Pemberian kode yang dimaksud untuk mempermudah pada saat analisis data
dan juga mempercepat pada saat entry data yaitu dengan memberikan kode pada pertanyaan penelitian kuesioner.
Universitas Sumatera Utara
b. Pemasukan Data Entry
Tahapan ini dilakukan dengan cara memasukkan data ke dalam komputer untuk diolah dan dianalisis melalui program SP SS.
c. Pengecekan Data Cleaning
Adapun pengecekan data yang sudah di entry, apakah ada kesalahan atau tidak.
Universitas Sumatera Utara
BAB IV HAS IL PENELITIAN
4.1 Gambaran Umum S MA Negeri 6 Medan
SM A Negeri 6 M edan merupakan salah satu sekolah favorit yang ada di Kota M edan yang sudah berdiri sejak 17 Juli 1965. Alamat sekolah berada di Jl.Ansari
No.34 Kel.Sei Rengas I Kec.M edan Kota. Adapun yang menjadi visi dan misi SM A Negeri 6 M edan yaitu:
Visi : Berprestasi, berwawasan kebangsaan, beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang M aha Esa; berintegritas, dan mandiri.
M isi : 1. Optimalisasi program. 2. Kompetensi dengan teknologi informasi terkini.
3. Aktif dalam penggunaan bahasa internasional. 4. M elaksanakan perlombaan mata pelajaran dan seni secara teratur.
5. Pelayanan dan penyelenggaraan sekolah yang mudah diakses. 6. Penataan lingkungan yang kondusif, bersih, dan rapi.
M otto : M ari kita melayani dan peduli. Tujuan : Program kerja ini merupakan panduan arah pelaksanaan pelayanan
pendidikan pada tingkat satuan pendidikan SM A Negeri 6 M edan untuk mencapai Visi dan M isinya.
M anfaat : M enjadi Bahan untuk penilaian keberhasilan pelaksanaan pelayan pendidikan sesuai dengan standar nasional pendidikan SNP.
Universitas Sumatera Utara
4.2 Gambaran Karakteristik Responden
Adapun yang menjadi karakteristik siswa di SM A Negeri 6 M edan tahun 2015 yang menjadi responden pada penelitian ini berdasarkan umur, jenis kelamin
dan kelas, yaitu :
Tabel 4.1 Distribusi frekuensi responden berdasarkan umur di S MA Negeri 6 Medan tahun 2015.
Umur Jumlah
Persentase
14 tahun 14
15,7 15 tahun
32 36,0
16 tahun 22
24,7 17 tahun
21 23,6
Total 89
100,0
Berdasarkan tabel 4.1 tentang frekuensi umur responden diketahui bahwa sebagian besar siswa yang paling banyak berumur 15 tahun yaitu 32 orang 36,0,
sedangkan yang paling kecil berumur 14 tahun yaitu 14 orang 15,7.
Tabel 4.2 Distribusi frekuensi responden berdasarkan jenis kelamin di S MA Negeri Medan tahun 2015.
Jenis Kelamin Jumlah
Persentase
Laki-Laki 49
55,1 Perempuan
40 44,9
Total 89
100,0
Berdasarkan tabel 4.2 diketahui bahwa jenis kelamin yang paling banyak adalah laki-laki yaitu sebanyak 49 orang 55,1 dan sisanya adalah perempuan
sebanyak 40 orang 44,9.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 4.3 Distribusi frekuensi responden berdasarkan kelas di S MA Negeri 6 Medan tahun 2015.
Kelas Jumlah
Persentase
X-1 5
5.6 X-2
5 5.6
X-3 5
5.6 X-4
5 5.6
X-5 5
5.6 X-6
5 5.6
XI IPA 1 5
5.6 XI IPA 2
4 4.5
XI IPA 3 4
4.5 XI IPS1
5 5.6
XI IPS2 5
5.6 XI IPS3
4 4.5
XII IPA 1 5
5.6 XII IPA 2
5 5.6
XII IPA 3 4
4.5 XII IPA 4
4 4.5
XII IPS 1 4
4.5 XII IPS 2
5 5.6
XII IPS 3 5
5.6
Total 89
100,0
Berdasarkan tabel 4.3 diatas diketahui bahwa kelas responden yaitu kelas X, XI, dan XII dengan jumlah responden yang paling besar sebanyak 5 orang 5,6
dan yang paling sedikit sebanyak 4 orang 4,5.
4.3 Sumber Informasi Responden