Model Harold Lasswell Komunikasi

hambatan untuk hal itu Daryanto, 2013: 165. Sedangkan menurut Berelson dan Steiner 1964 komunikasi adalah proses penyampaian informasi, gagasan, emosi, keahlian dan lain-lain melalui penggunaan simbol-simbol seperti kata-kata gambar-gambar, angka-angka dan lain-lain Amir, dkk, 2010:32. Dengan demikian definisi komunikasi mendapat penekanan yang berbeda- beda antara satu sama lain, dan perbedaan tersebut pada umumnya dilatarbelakangi oleh sudut pandang keilmuan para ahli yang mendefinisikannya.

2.1.1.1 Model Harold Lasswell

Model Lasswell dapat dikatakan sebagai model teoretis pertama dan model yang paling sederhana karena ketika merancang model ini laswell sangat dipengaruhi oleh pemikirannya tentang The Structure and function of communication in Society Liliweri, 2011: 107. Model Lasswell ini berisi 5 Unsur: 1. Who Siapa SumberKomunikator adalah Pelaku utamapihak yang mempunyai kebutuhan untuk berkomunikasi atau yang memulai suatu komunikasi, bisa seorang individu, kelompok, organisasi, dlsb. 2. Says what berkata apapesan Apa yang akan disampaikandikomunikasikan kepada penerima komunikan, dari sumber komunikator atau isi informasi. Merupakan seperangkat simbol verbal yang mewakili perasaan, nilai, gagasanmaksud. Bentuk pesan bisa bersifat informatif,persuasif,dan koersif. 3. In which channel melalui saluran apa Wahanaalat untuk menyampaikan pesan dari komunikator sumber kepada komunikan penerima baik secara langsung tatap muka, maupun tidak langsung melalui media, dll. 4. To whom kepada siapa Orangkelompokorganisasi yang menerima pesan dari sumber. Disebut tujuan destination, pendengar listener, khalayak audience. 5. With what effect dengan efek apa Dampakefek adalah sesuatu hal yang terjadi pada komunikan penerima setelah menerima pesan dari sumber, seperti bertambahnya wawasan dan pengetahuan. Sebagai model dasar yang sangat awal proses ini tampak lebih menyederhanakan permasalahan dalam komunikasi. Seolah-olah apa yang diinginkan oleh komunikator dipastikan sampai kepada komunikan dan akan mencapai efek yang diinginkannya. Meskipun menuai banyak kritik model ini Universitas Sumatera Utara merupakan titik awal munculnya beberapa konsep penelitian khususnya dalam bidang komunikasi massa. Bidang-bidang penelitian tersebut adalah penelitian tentang siapa komunikator yang disebut control studies, berkata apa pesan menjadi subjek analisis isi pesan atau informasi, melalui saluran apa media disebut analisis media; kepada siapa komunikan yakni analisis audience penerima; dengan efek apa efek adalah analisis efek, pengaruh atau dampak Amir,dkk, 2010:48. Lasswell mengemukakan studi ini dalam konteks komunikasi massa namun pola semacam ini juga sering digunakan sebagai referensi atau model dasar dalam menganalisis komunikasi antar pribadi maupun komunikasi kelompok. Pada model komunikasi tersebut komunikan tidak memberikan umpan balik apapun termasuk penjelasannya, pembelaan diri, pembenaran, laporan dan lain- lain selain hanya menjamin penyampaian pesan Amir,dkk, 2010:48.

2.1.1.2 Arus Komunikasi. A. Komunikasi satu arah

Dokumen yang terkait

Persepsi Mahasiswa FISIP USU Terhadap Video Parodi Vicky Prasetyo dan Zaskia Ghotic Karya Eka Gustiwana di Youtube

4 62 66

Pola Penggunaan Twitter di Kalangan Mahasiswa FISIP USU” (Studi Deskriptif Kuantitatif Untuk Mengetahui Pola Penggunaan Twitter di Kalangan Mahasiswa FISIP USU).

1 41 110

Persepsi Mahasiswa Terhadap Standar Jurnalistik Citizen Journalism (Studi Deskriptif Tentang Persepsi Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi FISIP USU Angkatan 2008, 2009, dan 2010 Terhadap Standar Jurnalistik Artikel Tentang Tewasnya Osama Bin Laden di WWW.K

6 41 112

Talk Show Dan Sikap Mahasiswa (Studi Korelasional Tentang Pengaruh Tayangan “Apa Kabar Indonesia Malam” di tvOne terhadap Sikap Mahasiswa FISIP USU)

0 71 232

Studi Kasus Persepsi Mahasiswa Tentang Komunikasi Nonverbal Dosen di Departemen Ilmu Komunikasi FISIP USU

0 65 257

Dinamika Komunikasi Antarbudaya di Kalangan Mahasiswa FISIP USU dalam Menjaga Harmonisasi

5 46 104

Pengaruh Proses Belajar Mengajar dalam Perspektif Komunikasi terhadap Kepuasan Komunikasi Mahasiswa Fisip USU (Studi Korelasi tentang Pengaruh Proses Belajar Mengajar dalam Perspektif Komunikasi Terhadap Kepuasan Komunikasi Mahasiswa Fisip USU)

0 4 87

BAB II URAIAN TEORITIS 2.1 Kerangka Teori. - Persepsi Mahasiswa Komunikasi FISIP USU Terhadap Proses Komunikasi Dalam Bimbingan Skripsi (Studi Deskriptif Kuantitatif Mengenai Persepsi Mahasiswa Komunikasi FISIP USU Terhadap Proses Komunikasi Dalam Bimbing

0 0 19

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah. - Persepsi Mahasiswa Komunikasi FISIP USU Terhadap Proses Komunikasi Dalam Bimbingan Skripsi (Studi Deskriptif Kuantitatif Mengenai Persepsi Mahasiswa Komunikasi FISIP USU Terhadap Proses Komunikasi Dalam Bim

0 0 6

Persepsi Mahasiswa Komunikasi FISIP USU Terhadap Proses Komunikasi Dalam Bimbingan Skripsi (Studi Deskriptif Kuantitatif Mengenai Persepsi Mahasiswa Komunikasi FISIP USU Terhadap Proses Komunikasi Dalam Bimbingan Skripsi)

0 1 14