54 Tabel 16. Muatan Indikator Kemampuan Berpikir Kritis Pada Instrumen
Akhir Penelitian
Indikator Kemampuan Berpikir Kritis Paket
Interpretasi Analisis
Menjelaskan Evaluasi
Paket A V
V V
V Paket B
V V
V V
Paket C V
V V
V Paket D
V V
V V
Keterangan: V = ada; rincian indikator yang termuat pada masing-
masing soal disajikan secara lengkap pada Lampiran 4 halaman 146- 149.
3. Hasil Uji Coba Produk
Uji coba instrumen dilakukan di SMA N 1 Boyolali yang beralamat di Jalan Kates No. 8 Boyolali. Sebelum melakukan uji coba, peneliti
berkoordinasi dengan kepala sekolah beserta guru matematika di sekolah. Selanjutnya, untuk memperoleh izin penelitian, peneliti menyiapkan
beberapa syarat administrasi berupa surat-surat yang disajikan pada
Lampiran 1 halaman 73-81. Sebagai hasilnya, peneliti dapat melakukan
penelitian pada hari Kamis dan Jum’at, tanggal 17-18 Maret 2016.
Paket soal yang diujicobakan pada tahap ini adalah Paket A dari instrumen akhir penelitian. Namun, Paket B, C, dan D dapat dinyatakan
sebagai instrumen yang valid berdasarkan hasil validasi ahli terhadap
Paket 1 , 2, 3, dan 4 pada instrumen awal penelitian. Selain itu, masing-
masing paket disusun secara paralel dengan mempertimbangkan indikator kemampuan berpikir kritis yang dimuat. Oleh karena itu, hal ini
diharapkan tidak berpengaruh secara siginifikan pada validitas paket yang tidak diujicobakan.
55 Tabel 17. Hasil Perolehan Nilai Siswa Keseluruhan
No. Interval Nilai
Banyak Siswa
1 13
– 21 1
2 22
– 30 15
3 31
– 39 39
4 40
– 48 31
5 49
– 57 24
6 58
– 66 28
7 67
– 75 7
8 76
– 84 1
TOTAL 146
Rata-rata 46,03
Dari 7 kelas XI kelompok matematika dan ilmu alam MIA, penelitian dilakukan pada 5 kelas XI MIA, yaitu MIA 2, MIA 3, MIA 4,
MIA 6, dan MIA 7. Banyak siswa dari kelima kelas yang mengikuti tes adalah 146 orang. Saat pelaksanaan tes, banyak siswa dari masing-
masing kelas mengikuti Pekan Olahraga Pelajar Daerah POPDA, sehingga jumlah siswa yang seharusnya ada di kelas lebih dari 146 orang.
Dua kelas lain, yaitu XI MIA 1 dan 5 memiliki jadwal mata pelajaran matematika yang sama dengan kelas yang dikenakan uji coba, sehingga
tidak dapat dikenakan uji coba pada saat bersamaan. Sedangkan, pada pekan setelah pelaksanaan uji coba, kelas XII melaksanakan ujian,
sehingga hampir semua ruang kelas digunakan dan kelas X serta XI diliburkan. Hasil perolehan nilai siswa disajikan pada Tabel 17.
Kemudian, penentuan kelulusan siswa yang ditentukan berdasarkan rata- ratamean aktual sebagai batas kelulusan disajikan pada Tabel 18
halaman 56. Hasil lengkap perolehan nilai siswa dapat dilihat pada
56
Lampiran 5 halaman 188-192, sedangkan contoh jawaban siswa dapat
dilihat pada Lampiran 6 halaman 219-224.
Tabel 18. Hasil Kelulusan Siswa Berdasarkan Mean
No. Keterangan
Interval Nilai Banyak Siswa
1 Tidak Lulus TL
46 75
2 D
46 – 56
35 3
C 57
– 66 28
4 B
67 - 75 7
5 A
75 1
TOTAL 146
4. Hasil Analisis Data
