Bahasa Inggris SMP KK H
23
Tabel 8. Contoh skala sikap
1.2. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dapat berupa tes tulis, tes lisan, penugasan.
Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 . Berikut tabel teknik-teknik
penilaian pengetahuan yang bisa digunakan seperti pada Panduan Penilaian untuk
SMP Tahun 2016.
Kegiatan Pembelajaran 1
24
Tabel 9 Teknik Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instrumen
Tujuan
Tes Tertulis Benar-Salah, Menjodohkan, Pilihan
Ganda, IsianMelengkapi,
Uraian Mengetahui penguasaan
pengetahuan peserta didik untuk perbaikan proses pembelajaran
danatau pengambilan nilai Tes Lisan
Tanya jawab Mengecek
penguasaan pengetahuan peserta didik
assessment of learning, untuk perbaikan proses
pembelajaran assessment for learning,
untuk melihat ketertarikan peserta didik terhadap materi yang
diajarkan dan motivasi peserta didik dalam belajar assessment
as learning Penugasan
Tugas yang dilakukan secara individu
maupun kelompok Memfasilitasi penguasaan
pengetahuan bila diberikan selama proses pembelajaran
atau mengetahui penguasaan pengetahuan bila diberikan pada
akhir pembelajaran
.
a. Tes Tertulis
Surapranata 2004:8 menyatakan bahwa tes tertulis merupakan alat penilaian berbasis kelas yang penyajian maupun penggunaannya dalam
bentuk tertulis. Peserta didik memberikan jawaban atas pertanyaan atau pernyataan maupun tanggapan atas pertanyaan atau pernyataan yang
diberikan. Instrumen tes tertulis menggunakan soal pilihan ganda, isian, benar-salah,
menjodohkan, dan uraian. Soal pilihan ganda adalah soal yang menuntut peserta didik untuk memberikan jawaban atas pertanyaan atau pernyataan
Bahasa Inggris SMP KK H
25
yang tercantum dalam pokok soal atau stem yang disertai dengan sejumlah kemungkinan jawaban. Soal uraian menghendaki peserta didik merumuskan
jawabannya, mengemukakan atau mengekspresikan gagasannya dalam bentuk uraian tertulis dengan menggunakan kata-katanya sendiri, misalnya
mengemukakan pendapat, berpikir logis, dan menyimpulkan.
Kegiatan Pembelajaran 1
26
Berdasarkan jawaban peserta didik dan berdasarkan penskorannya, soal bentuk uraian umumnya dapat diklasifikasikan menjadi dua bagian, yaitu
soal uraian yang jawabannya dibatasi restricted response essay items atau soal uraian objektif dan soal uraian yang jawabannya lebih tidak terbatas
extended response essay items atau soal uraian non objektif, seperti contoh soal Essay no.b di atas.
Menurut Surapranata 2004:210-213 untuk menilai bagus tidaknya tulisan yang dihasilkan, dalam bahasa Inggris antara lain dapat digunakan 8 kriteria
penilaian, yaitu: 1. Sense of audience and response
2. Control of structure 3. Creativity
4. Vocabulary 5. Spelling
6. Punctuation 7. Grammar, dan
8. Handwriting.