28 penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran Teknik Listrik menggunakan
model pembelajaran Guided Discovery.
D. Jenis Tindakan
Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari empat tahap dalam setiap siklusnya. Masing-masing siklus dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan.
Berikut adalah penjelasan tahapan setiap siklus.
1. Siklus I
Siklus I dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan. Tahapan-tahapan yang dilakukan dalam Siklus I adalah sebagai berikut.
a. Perencanaan Planning
Kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan tindakan adalah sebagai berikut.
1 Mempersiapkan bahan pembelajaran dan menentukan pokok bahasan materi yang akan disampaiakan.
2 Mempersiapkan lembar kerja siswa. Lembar kerja siswa yang telah disusun dapat dilihat pada Lampiran 3.
3 Mempersiapkan alat penilaian. 4 Mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. Rencana
pembelajaran yang telah disusun dapat dilihat pada Lampiran 2. 5 Membuat lembar observasi aktivitas siswa.
b. Pelaksanaan Tindakan Acting
Peneliti melakukan kegiatan pembelajaran di kelas X paket keahlian Elektronika Industri mata pelajaran Teknik Listrik menggunakan model
29 pembelajaran
Guided Discovery. Kegiatan yang dilakukan pada tahap pelaksanaan tindakan juga disesuaikan dengan rencana yang dibuat sebelumnya.
Kegiatan yang dimaksud adalah sebagai berikut. 1 Presensi dan apersepsi.
2 Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai meliputi pengenalan dan review materi.
3 Guru memberikan motivasi kepada siswa sehingga timbul semangat untuk mengikuti pembelajaran di kelas.
4 Pemberian tes awal pre
–test kepada siswa. 5 Membentuk kelompok dimana setiap kelompok beranggotakan 4 siswa.
6 Masing-masing kelompok diberi lembar kerja siswa yang harus diselesaikan secara berkelompok. Guru memberikan contoh dan siswa diminta melakukan
pengamatan dan perbandingan. 7 Guru memandu siswa menemukan konsep melalui contoh dan studi kasus.
8 Kelompok siswa secara bergantian mendiskripsikan dan mempresentasikan hasil hubungan yang ditemukan dari studi kasus di depan kelas, kelompok
yang lain memberi tanggapan terhadap hasil pekerjaan yang dipresentasikan di depan kelas.
9 Guru memberikan evaluasi berupa tes. 10 Guru memberikan kesimpulan dari pembelajaran yang dilakukan. Rencana
pembelajaran yang telah disusun dapat dilihat pada Lampiran 2.
c. Observasi Observing
Tahap observasi dilakukan dengan cara mengamati, mencatat, dan mendokumentasikan hal-hal yang terjadi selama tindakan berlangsung. Hal ini
30 dilakukan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan penggunaan model
pembelajaran Guided Discovery dalam pembelajaran Teknik Listrik, sehingga
diperoleh data yang diperlukan. Pengamatan dilakukan dengan mengisi lembar observasi aspek afektif siswa dimana pada lembar observasi terdapat rubrik
penilaian sesuai kriteria yang diamati. Proses pengamatan lebih difokuskan kepada aktivitias siswa selama pembelajaran berlangsung. Pengamatan dilakukan
oleh peneliti dibantu oleh kolaborator dimana masing-masing mendapat tanggung jawab untuk mengamati dua sampai tiga kelompok.
d. Refleksi Reflecting
