1. Home
  2. Lainnya

Simpulan Implikasi SIMPULAN DAN SARAN

87

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Guided Discovery sebagai mana telah diuraikan pada bab sebelumnya, maka dapat diambil simpulan sebagai berikut. 1. Penerapan model pembelajaran Guided Discovery dapat meningkatkan kompetensi Teknik Listrik siswa pada aspek afektif. Peningkatan aspek afektif terlihat dari aktifitas siswa. Siklus I persentase siswa lulus sebesar 40 dengan nilai rata-rata 57,00 meningkat pada Siklus II menjadi 100 dengan nilai rata-rata 79,75. 2. Penerapan model pembelajaran Guided Discovery dapat meningkatkan kompetensi Teknik Listrik siswa pada aspek psikomotorik. Peningkatan ditunjukan oleh adanya peningkatan persentase siswa lulus dan nilai rata-rata setiap LKS. Siklus I diperoleh persentase siswa lulus sebesar 60 dengan nilai rata-rata sebesar 75,00 meningkat menjadi 100 dengan nilai rata-rata 79,5 pada Siklus II. 3. Penerapan model pembelajaran Guided Discovery dapat meningkatkan kompetensi Teknik Listrik siswa pada aspek kognitif. Peningkatan aspek kognitif siswa secara keseluruhan dapat dilihat dari perbandingan persentase siswa lulus dan nilai rata-rata mata pelajaran Teknik Listrik selama kurun waktu dua tahun sebelumnya dengan hasil post-test setiap Siklus. Persentase siswa lulus tahun sebelumnya sebesar 72,44 dengan nilai rata-rata 75,64 88 menurun pada post-test Siklus I menjadi 40 dengan nilai rata-rata 67,25. Setelah dilanjutkan Siklus II, aspek kognitif mengalami peningkatan. Pada post-test Siklus II persentase siswa lulus menjadi 80,00 dengan nilai rata- rata 78,50.

B. Implikasi

Penelitian yang dilakukan dapat memberikan dampak positif bagi beberapa pihak antara lain sebagai berikut. 1. Pembelajaran model Guided Discovery memberikan pengalaman kepada guru untuk mengembangkan pembelajaran yang lebih menarik. 2. Penggunaan model pembelajaran Guided Discovery dapat diterapkan oleh sekolah guna meningkatkan kompetensi siswa pada mata pelajaran lain.

C. Keterbatasan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DI KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG

1 19 90

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIC MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

1 11 185

“Pengaruh Kegiatan Praktik Kerja Industri dan Sikap Percaya Diri Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kompetensi Keahlian Elektronika Industri di SMK Muhammadiyah Prambanan”.

1 11 149

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI ANALISIS RANGKAIAN RLC SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 4 109

PENINGKATAN KOMPETENSI MENGGAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MA’ARIF 1 WATES.

8 45 305

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRANSISTOR MENGGUNAKAN TRAINER TRANSISTOR PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

2 3 152

EFEKTIVITAS METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN PLC TERAPAN SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 0 62

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X SMK MA’ARIF 1 WATES PAKET KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING.

0 0 280

PENINGKATAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING.

1 2 202

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 1 173