52
Lanjutan Tabel 15. Analisis Butir Pola Asuh Permisif No.
Pernyataan Persentase
7. Orang tua saya acuh tak acuh dengan perilaku saya,
baik itu perilaku baik maupun perilaku buruk. 7,81
8. Orang tua saya tidak menegur memberi nasehat jika
saya melakukan kesalahan. 8,30
9. Orang tua saya tidak menerangkan batasan baik dan
buruk dari keputusan yang diambil. 9,07
Total 100
Sumber: Data Primer Diolah, 2013. Tabel 15 menunjukkan bahwa pernyataan nomor 3 yaitu orang tua
memberikan kebebasan sebanyak mungkin kepada anaknya untuk mengatur dirinya sendiri memiliki persentase tertinggi sebesar 17,82, sedangkan
pernyataan nomor 7 yaitu orang tua acuh tak acuh dengan perilaku anaknya, baik itu perilaku baik maupun perilaku buruk memiliki persentase terendah
sebesar 7,81.
2. Jiwa Kewirausahaan Siswa a. Aspek Mandiri
Jumlah keseluruhan butir soal tentang aspek mandiri sebanyak 5 butir. Masing-masing butir mempunyai rentang 1 sampai 4, dengan demikian skor ideal
terendah adalah 5 dan skor ideal tertinggi adalah 20. Berdasarkan data yang terkumpul diperoleh skor tertinggi 20 dan skor terendah 10. Adapun rerata
Mean yang diperoleh sebesar 16,06; Median 16; Modus 16; dan Standar
Deviasi 1,769. Untuk mengidentifikasi kategori aspek mandiri siswa yang
ditetapkan berdasarkan rerata ideal Mi sebesar 12,5 dan standar deviasi ideal SDi sebesar 2,5. Dari harga tersebut dapat dikategorikan dalam 4 kelompok
kriteria sesuai pada tabel berikut.
53
Tabel 16. Kategorisasi Aspek Mandiri No
Kategori Rentang
Jumlah Persentase
1. Sangat Tinggi
x ≥ 15
115 88,46
2. Tinggi
15 x ≥
12,5 17
13,08
3. Rendah
12,5 x ≥
10 8
6,15
4. Sangat Rendah
x 10
Jumlah 130
100
Sumber: Data Primer Diolah, 2013. Berdasarkan Tabel 16 diketahui bahwa aspek mandiri siswa yang
tergolong sangat tinggi sebanyak 115 siswa dengan persentase 88,46 ; kategori tinggi sebanyak 17 siswa dengan persentase 13,08 ; kategori rendah
sebanyak 8 siswa dengan persentase 6,15; dan kategori sangat rendah sebanyak 0 siswa dengan persentase 0. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat
pada diagram di bawah ini:
Gambar 4. Diagram Kategorisasi Aspek Mandiri
20 40
60 80
100 120
x ≥ 15 15 x ≥
12,5 12,5 x ≥
10 x 10
Sangat Tinggi
Tinggi Rendah
Sangat Rendah
115
17 8
Kategorisasi Aspek Mandiri
Sangat Tinggi x ≥ 15 Tinggi 15 x ≥ 12,5
Rendah 12,5 x ≥ 10 Sangat Rendah x 10
54 Pada aspek mandiri memiliki jumlah pernyataan sebanyak 5 butir soal.
Berikut adalah data analisis butir soal jiwa kewirausahaan dilihat dari aspek mandiri.
Tabel 17. Analisis Butir Aspek Mandiri No.
Pernyataan Persentase
1. Saya tidak suka bergantung dengan orang lain.
22,03 2. Saya menyukai pekerjaan yang menuntut tanggung
jawab pribadi tanpa melibatkan orang lain. 20,93
3. Saya mengerjakan tugas sekolah dengan cara mencari sumber belajar yang lain seperti buku dan internet.
21,31 4. Saya percaya dengan kemampuan diri sendiri dalam
mengerjakan tugas tanpa bantuan orang lain. 19,25
5. Saya kurang percaya diri dalam mengerjakan tugas sehingga membutuhkan orang lain.
16,48
Total 100
Keterangan : butir soal negatif. Sumber: Data Primer Diolah, 2013.
Tabel 17 menunjukkan bahwa pernyataan nomor 1 yaitu siswa tidak suka bergantung dengan orang lain memiliki persentase tertinggi sebesar 22,03,
sedangkan pernyataan nomor 5 yaitu siswa percaya diri dalam mengerjakan tugas tanpa bantuan orang lain memiliki persentase terendah sebesar 16,48.
b. Aspek Kreatif
Jumlah keseluruhan butir soal tentang aspek kreatif sebanyak 4 butir. Masing-masing butir mempunyai rentang 1 sampai 4, dengan demikian skor ideal
terendah adalah 4 dan skor ideal tertinggi adalah 16. Berdasarkan data yang terkumpul diperoleh skor tertinggi 16 dan skor terendah 7. Adapun rerata Mean
yang diperoleh sebesar 13,08; Median 16; Modus 15; dan Standar Deviasi 1,703. Untuk mengidentifikasi kategori aspek kreatif siswa yang ditetapkan berdasarkan
rerata ideal Mi sebesar 10 dan standar deviasi ideal SDi sebesar 2. Dari harga
tersebut dapat dikategorikan dalam 4 kelompok kriteria sesuai pada tabel berikut.
55
Tabel 18. Kategorisasi Aspek Kreatif No
Kategori Rentang
Jumlah Persentase
1 Sangat Tinggi
x ≥ 12
110 84,62
2 Tinggi
12 x ≥
10 18
13,85 3
Rendah 10
x ≥ 8
1 0,77
4 Sangat Rendah
x 8 1
0,77
Jumlah 130
100
Sumber: Data Primer Diolah, 2013. Berdasarkan Tabel 18 diketahui bahwa aspek kreatif siswa tergolong
dalam kategori sangat tinggi sebanyak 110 siswa dengan persentase 84,62; kategori tinggi sebanyak 18 siswa dengan persentase 13,85 ; kategori rendah
sebanyak 1 siswa dengan persentase 0,77; dan kategori sangat rendah sebanyak 1 siswa dengan persentase 0,77. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat
pada diagram di bawah ini:
Gambar 5. Diagram Kategorisasi Aspek Kreatif
20 40
60 80
100 120
x ≥ 12 12 x ≥ 10 10 x ≥ 8
x 8 Sangat
Tinggi Tinggi
Rendah Sangat
Rendah 110
18 1
1
Kategorisasi Aspek Kreatif
Sangat Tinggi x ≥ 12 Tinggi 12 x ≥ 10
Rendah 10 x ≥ 8
Sangat Rendah x 8
56 Pada aspek kreatif memiliki jumlah pernyataan sebanyak 4 butir soal.
Berikut adalah data analisis butir soal jiwa kewirausahaan dilihat dari aspek kreatif.
Tabel 19. Analisis Butir Aspek Kreatif No.
Pernyataan Persentase
1. Saya memiliki kemampuan membuat menu yang
menarik tetapi tetap ekonomis sesuai target pasar .
25,40 2.
Saya suka mencoba menu-menu baru untuk menarik konsumen.
26,10 3.
Saya memiliki kemampuan memperoleh cara baru dalam menyelesaikan permasalahan ketika PUB.
25,22 4.
Saya senang menerapkan konsep baru ketika PUB meski terdapat peluang untuk gagal.
23,28
Total 100
Sumber: Data Primer Diolah, 2013. Tabel 19 menunjukkan bahwa pernyataan nomor 2 yaitu siswa suka
mencoba menu-menu baru untuk menarik konsumen ketika praktik PUB memiliki persentase tertinggi sebesar 26,10, sedangkan pernyataan nomor 4 yaitu
siswa senang menerapkan konsep baru ketika PUB meski terdapat peluang untuk gagal memiliki persentase terendah sebesar 23,28.
c. Aspek Berani Mengambil Resiko
Jumlah keseluruhan butir soal tentang aspek berani mengambil resiko sebanyak 5 butir. Masing-masing butir mempunyai rentang 1 sampai 4, dengan
demikian skor ideal terendah adalah 5 dan skor ideal tertinggi adalah 20. Berdasarkan data yang terkumpul diperoleh skor tertinggi 20 dan skor terendah
9. Adapun rerata Mean yang diperoleh sebesar 15,72; Median 16; Modus 15; dan Standar Deviasi 2,286. Untuk mengidentifikasi kategori aspek berani
mengambil resiko siswa yang ditetapkan berdasarkan rerata ideal Mi sebesar 12,5 dan standar deviasi ideal SDi sebesar 2,5. Dari harga tersebut dapat
