88
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, maka dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut.
1. Virtual distributing station sebagai media pembelajaran PLC kelas XII program keahlian otomasi industri di SMKN 2 Depok secara keseluruhan dinyatakan
layak, dengan penilaian oleh ahli materi mendapat rata-rata skor 3,54 dari skor maksimal 4 yang masuk dalam kategori sangat layak. Penilaian ahli
media dengan rata-rata skor 3,57 dari skor maksimal 4 yang masuk dalam kategori sangat layak. Penilaian respon siswa mendapat rata-rata skor 3,16
dari skor maksimal 4 yang masuk dalam kategori layak. 2. Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan media
pembelajaran virtual distributing station dengan peserta didik menggunakan media pembelajaran perangkat keras distributing station. Rata-rata nilai hasil
belajar postes kelompok eksperimen didapat nilai sebesar 84,23 dan kelompok kontrol didapat nilai sebesar 66,67. Diketahui selisih nilai hasil
belajar antara kedua kelompok sebesar 17,56.
B. Keterbatasan Produk dan Penelitian
1. Media pembelajaran virtual distributing station ini hanya bisa di program menggunakan perangkat lunak Simatic Manager, Simatic Manager digunakan
untuk memprogram PLC Siemens, 2. Media pembelajaran virtual distributing station beserta perangkat lunak
pendukungnya ini hanya bisa di jalankan pada komputer atau laptop dengan sistem operasi windows-xp atau windows-7 32 bit,
89 3. Resolusi layar monitor sekurang-kurangnya adalah 1280x800 pixle, jika
resolusi kurang dari 1280x800 pixle, maka tampilan dari media pembelajaran virtual distributing station ini akan terpotong,
4. Perbedaan kompetensi pengajar, kelas eksperimen diajar oleh peneliti sedangkan kelas kontrol diajar oleh guru pengampu mata pelajaran, sehingga
perbedaan perlakuan yang diharapkan peneliti mengurangi performansi dari penelitian eksperimen.
5. Perangkat keras distributing station hanya tersedia satu unit untuk pembelajaran pada kelas kontrol, sehingga menyebabkan siswa harus
bergiliran saat praktik memprogram. 6. Peneliti tidak dapat mengubah susunan kelas karena susunan pembangian
kelas atau kelompok sudah ditentukan dari guru pengampu mata pelajaran.
C. Pengembangan Produk Lebih Lanjut
Kategori