digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Berdasarkan pendapat para ahli di atas strategi Talking Stick adalah strategi pembelajaran dengan bantuan tongkat atau stick secara bergilir
dalam satu kelompok, dimana siswa yang memegang stick tersebut harus menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah disediakan.
Pembelajaran Talking
Stick adalah
pembelajaran yang
dipergunakan guru dalam mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Talking Stick sebagaimana dimaksudkan penelitian ini,
dalam proses belajar mengajar di kelas berorientasi pada terciptanya kondisi belajar melalui permainan tongkat yang diberikan dari satu
siswa kepada siswa yang lainnya pada saat guru menjelaskan materi pelajaran dan selanjutnya mengajukan pertanyaan. Saat guru selesai
mengajukan pertanyaan, maka siswa yang sedang memegang tongkat itulah yang memperoleh kesempatan untuk menjawab pertanyaan
tersebut. Hal ini dilakukan hingga semua siswa berkesempatan mendapat giliran menjawab pertanyaan yang diajukan guru.
2. Tujuan Strategi Talking Stick
Strategi Talking Stick bertujuan meningkatkan cara belajar peserta didik menuju belajar lebih baik, sikap tolong menolong dalam beberapa
perilaku sosial, mendorong peserta didik untuk mengemukakan pendapat, mengembangkan sikap saling menghargai pendapat dan memberikan
kesempatan kepada orang lain untuk mengemukakan gagasannya dengan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
menyampaikan pendapat bersama kelompok, meningkatkan partisipasi peserta didik, memfasilitasi peserta didik dengan pengalaman sikap
kepemimpinan dan membuat keputusan dalam kelompok maupun individu, memberikan kesempatan pada peserta didik untuk berinteraksi
dan belajar bersama-sama serta meningkatkan keterampilan yang dimiliki setiap peserta didik terutama keterampilan berbicara.
3. Langkah-langkah Strategi Talking Stick
Adapun sintak atau langkah-langkah strategi Talking Stick adalah sebagai berikut :
a. Guru membentuk kelompok yang terdiri atas 5 atau 6 orang. b. Guru menyiapkan sebuah tongkat yang panjangnya 20 cm.
c. Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan para kelompok untuk membaca dan
mempelajari materi pelajaran. d. Siswa berdiskusi membahas masalah yang terdapat di dalam wacana.
e. Setelah kelompok selesai membaca materi pelajaran dan mempelajari isinya, guru mempersilahkan anggota kelompok untuk menutup isi
bacaan. f.
Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada salah satu anggota kelompok, setelah itu guru memberi pertanyaan dan anggota
kelompok yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya,
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru.
g. Guru memberikan kesimpulan. h. Guru melakukan evaluasipenilaian, baik secara kelompok maupun
secara individu. i.
Guru menutup pembelajaran.
18
4. Kelebihan dan Kelemahan Strategi Talking Stick
