53 Berdasarkan penghitungan secara manual, diperoleh 16 soal yang termasuk
klasifikasi cukup dan 10 soal yang termasuk klasifikasi baik. Data mengenai analisis daya pembeda soal terdapat pada lampiran 23.
3.7.4.2 Angket
Angket yang telah diisi oleh siswa digunakan untuk mengukur ranah afektif. Angket yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skala sikap. Skala sikap
digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang mengenai fenomena sosial Widoyoko, 2012: 102. Bentuk skala sikap yang digunakan yaitu
skala likert dengan empat pilihan skala empat. Skala disusun dalam bentuk suatu pernyataan baik pernyataan positif maupun negatif dan diikuti oleh pilihan respon
yang menunjukkan tingkatan Widoyoko, 2012: 104. Pilihan respon skala empat pada penelitian ini yaitu: Sangat Setuju SS; Setuju S, Tidak Setuju TS, dan
Sangat Tidak Setuju STS. Dalam penelitian ini, terdapat 8 pernyataan yang terdiri dari 4 pernyataan
positif, dan 4 pernyataan negatif. Instrumen penelitian yang digunakan disusun dalam bentuk check list. Kisi-kisi dan skala sikap dapat dilihat pada lampiran 24
dan 25. Sebelum melakukan penelitian, skala sikap ditelaah oleh tim ahli untuk diuji validitas logisnya. Pengujian validitas logis dilakukan dengan menggunakan
lembar validasi. Berdasarkan uji validitas logis, semua butir sudah valid isinya, sehingga dapat digunakan sebagai instrumen. Uji validitas logis skala sikap
terdapat pada lampiran 26 dan 27. Skor untuk setiap item soal dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 3.6 Skor untuk Skala Likert
54 Jawaban
Skor Pernyataan Positif Skor Pernyataan Negatif
Sangat Setuju 4
1 Setuju
3 2
Tidak Setuju 2
3 Sangat Tidak Setuju
1 4
3.7.4.3 Tes pada Ranah Psikomotor
Tes yang digunakan untuk mengukur ranah psikomotor siswa yaitu tes praktik. Tes praktik adalah penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan
melakukan suatu aktivitas atau perilaku sesuai dengan tuntutan kompetensi. Soal yang digunakan untuk mengukur psikomotor siswa terdidri dari 4 soal. Instrumen
yang digunakan untuk penilaian yaitu daftar cek dengan pilihan baik dan tidak baik. Skor 1 untuk pilihan baik dan 0 untuk pilihan tidak baik. Siswa
mendapatkan skor 1 bila penguasaan kompetensi tertentu dapat diamati. Kisi-kisi soal dan soal untuk ranah psikomotor dapat dibaca pada lampiran 28 dan 29.
Sebelum melakukan penelitian, soal ditelaah oleh penilai ahli untuk diuji validitas logisnya. Penilai ahli dalam penelitian ini yaitu yaitu Drs. Teguh
Supriyanto, M.Pd. dosen pembimbing dan M. Amin Andi Aziz, Ama.Pd. guru kelas III SD Negeri Randugunting 2 Kota Tegal.
Pengujian validitas logis dilakukan dengan menggunakan lembar validasi. Hasil uji validitas logis
menyatakan bahwa semua butir sudah valid dari segi isi, sehingga dapat digunakan sebagai instrumen. Uji validitas logis skala sikap terdapat pada
lampiran 31 dan 32.
3.8 Teknik Analisis Data
