BAB 4 METODE PENELITIAN
4.1. Jenis Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif dan desain studi cross sectional. Penelitian ini dilakukan untuk melihat gambaran pengetahuan ibu
tentang pelaksanaan toilet training pada anak usia prasekolahTK.
4.2. Waktu dan Tempat Penelitian
Waktu pelaksanaan penelitian telah dimulai sejak tanggal 1 Agustus 2010 sampai dengan tanggal 10 November 2010. Adapun tempat dilakukannya penelitian ini
adalah di TK Al-Azhar Medan karena populasi dan sampel mudah didapat serta belum adanya penelitian sejenis yang dilakukan di tempat ini.
4.3. Populasi dan Sampel Penelitian 4.3.1. Populasi Penelitian
Populasi terjangkau pada penelitian ini adalah ibu dengan anak berusia prasekolahTK di TK Al-Azhar Medan tahun 2010.
4.3.2. Sampel Penelitian
Sampel pada penelitian ini diambil dengan metode total sampling yaitu semua populasi pada penelitian ini merupakan sampel penelitian karena jumlah sampel
yang didapat tidak terlalu banyak sehingga tidak perlu dilakukan pengurangan jumlah populasi menjadi sampel.
4.4. Teknik Pengumpulan Data
Data yang dikumpulkan terdiri dari data primer dan data sekunder. a.
Data primer adalah data yang diperoleh langsung dari responden yaitu dari hasil kuesioner yang disebarkan kepada responden. Kemudian kuesioner
yang telah diisi dikumpulkan dan dicek kelengkapannya oleh peneliti untuk
Universitas Sumatera Utara
diolah dan dianalisis. Data primer meliputi karakteristik responden, yaitu nama, usia, tingkat pendidikan, dan status pekerjaan.
b. Data sekunder diperoleh dari TK Al-Azhar Medan. Data yang dibutuhkan
adalah jumlah populasi siswa TK Al-Azhar Medan tahun 2010.
4.4.1. Uji Validitas dan Reliabilitas
Uji validitas dan reliabilitas dilakukan pada 25 orang responden. Uji validitas telah dilakukan di TK Shafiyyatul Amaliyah dan TK Khanza. Dari 13 pertanyaan
yang tertera di kuesioner, terdapat sebanyak 13 pertanyaan yang valid dan reliabel sebagaimana tercantum pada tabel 4.1.
Tabel 4.1. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas
Variabel Nomor
Pertanyaan Total Pearson
Correlation Status Alpha
Status
Pengetahuan 1
0,632 Valid
0,691 Reliabel
2 0,411
Valid Reliabel
3 0,491
Valid Reliabel
4 0,516
Valid Reliabel
5 0,522
Valid Reliabel
6 0,427
Valid Reliabel
7 0,427
Valid Reliabel
8 0,653
Valid Reliabel
9 0,414
Valid Reliabel
10 0,706
Valid Reliabel
11 0,489
Valid Reliabel
12 0,632
Valid Reliabel
13 0,522
Valid Reliabel
Universitas Sumatera Utara
4.5. Pengolahan dan Analisis Data
Dalam penelitian ini, data penelitian yang diperoleh dari hasil kuesioner berupa jawaban dari responden diubah menjadi data kuantitatif berupa skor nilai. Lalu
data yang telah terkumpul tersebut dilakukan pengolahan. Langkah-langkah dalam
pengolahan data tersebut adalah sebagai berikut :
a. Editing
Editing adalah langkah untuk meneliti apakah isian kuesioner sudah lengkap atau belum sehingga apabila ada kekurangan dapat segera dilengkapi.
b. Coding
Coding adalah suatu usaha memeberikan kodemenandai jawaban-jawaban responden atas pertanyaan yang ada pada kuesioner yang nantinya akan
memudahkan proses dengan komputer. c.
Entrying data Entrying data merupakan usaha memasukkan data melalui pengolahan
komputer dengan menggunakan program SPSS Statistical Package for Social Science versi 17.0.
d. Cleaning
Cleaning adalah pembersihan data. Kegiatan meneliti kembali data yang sudah ada, apakah terdapat kesalahan atau tidak.
e. Saving
Saving adalah upaya penyimpanan data Wahyuni, 2007. Setelah data diolah kemudian data tersebut dianalisa secara deskriptif untuk
mengetahui gambaran pengetahuan ibu tentang pelaksanaan toilet training pada anak usia prasekolahTK di TK Al-Azhar Medan tahun 2010. Hasil dari analisa
data tersebut disajikan dalam bentuk narasi dan tabel distribusi frekuensi atau proporsi.
Universitas Sumatera Utara
BAB 5 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
5.1. Hasil Penelitian 5.1.1. Deskripsi Lokasi Penelitian
Kategori