dalam bentuk perasaan siswa terhadap model pembelajaran e-learning di SMK Tritech Informatika dan komponen konatif yang merupakan kecenderungan untuk
bertindak atau bereaksi terhadap cara tertentu, komponen ini merupakan bentuk dari kesiapan siswa SMK Tritech Informatika dalam model pembelajaran
e-learning. Ketiga komponen tersebut nantinya akan membentuk bagaimana sikap siswa SMK Tritech Informatika dalam berpikir, merasakan dan berperilaku dalam
model pembelajaran e-learning di SMK Tritech Informatika. Oleh karena itu sikap yang ditimbulkan terhadap pembelajaran e-learning yang dirasakan oleh
siswa pun nantinya memiliki respon yang berbeda-beda dan mengarah kepada sikap yang positif atau negatif.
Berdasarkan dari seluruh uraian di atas peneliti merasa perlu meneliti bagaimana gambaran secara kuantitatif bagaimana sikap siswa terhadap model
belajar e-learning di SMK Tritech Informatika Medan.
B. RUMUSAN MASALAH
Masalah dalam penelitian ini dirumuskan dalam pertanyaan penelitian yaitu : “Bagaimanakah gambaran sikap siswa terhadap pembelajaran e-learning di SMK
Tritech Informatika Medan?”
C. TUJUAN PENELITIAN
Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk melihat sikap siswa terhadap pembelajaran e-learning di SMK Tritech Informatika.
Universitas Sumatera Utara
D. MANFAAT PENELITIAN
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat teoritis dan praktis. 1.
Manfaat Teoritis Penelitian ini diharapkan dapat membantu mengembangkan ilmu pengetahuan
khususnya dalam bidang psikologi pendidikan terutama kepada pembelajaran e-learning di SMK Tritech Informatika Medan.
2. Manfaat Praktis
a Memberikan informasi deskriptif pada penelitian selanjutnya terutama
penelitian yang berkaitan dengan pembelajaran e-learning. b
Memberi masukan kepada pihak yang sudah mulai mengembangkan pembelajaran
e-learning mengembangkan dan mempersiapkan pembelajaran e-learning dan memberikan masukan kepada sekolah-sekolah
yang belum menggunakan pembelajaran e-learning untuk mulai menggunakan pembelajaran e-learning disekolah.
E. SISTEMATIKA PENULISAN
Adapun sistematika penulisan dari penelitian ini adalah : Bab I : Pendahuluan
Bab ini menjelaskan tentang latar belakang masalah penelitian, pertanyaan penelitian, tujuan dan manfaat penelitian, serta sistematika penulisan.
Universitas Sumatera Utara
Bab II : Landasan Teori Bab ini memuat tinjauan teoritis yang menjadi acuan dalam pembahasan masalah.
Teori-teori yang dinyatakan adalah teori yang terkait dengan model pembelajaran e- learning.
Bab III : Metode Penelitian Pada bab ini dijelaskan mengenai rumusan pertanyaan penelitian, identifikasi
variabel penelitian, defenisi operasional variabel penelitian, subjek penelitian, metode pengambilan sampel, alat ukur yang digunakan, serta analisis data.
Bab IV : Analisa Data dan Pembahasan Pada bab ini terdiri dari gambaran umum subjek penelitian, hasil penelitian
interpretasi data dan pembahasan. Bab V : Kesimpulan dan Saran
Pada bab ini berisi kesimpulan dan saran dari hasil penelitian yang telah dilakukan.
Universitas Sumatera Utara
11
BAB II LANDASAN TEORI
