3. Komponen konatif, yaitu kesiapan ataupun kesediaan siswa SMK Tritech
Informatika untuk bereaksi terhadap pembelajaran e-learning.
Dalam penelitian ini, sikap siswa terhadap pembelajaran e-learning akan diukur dengan menggunakan skala Likert. Skor tinggi yang diperoleh individu
dari skala sikap menunjukkan bahwa subjek memiliki sikap yang positif terhadap pembelajaran e-learning berbasis blended learning. Sedangkan, skor rendah yang
diperoleh individu dari skala sikap menunjukkan bahwa subjek memiliki sikap yang negatif terhadap pembelajaran e-learning berbasis blended learning.
C. POPULASI DAN METODE PENGAMBILAN SAMPEL
1. Populasi dan sampel
Populasi adalah seluruh objek yang dimaksud untuk diteliti. Populasi dibatasi sebagai sejumlah subjek atau individu yang paling sedikit memiliki sifat
yang sama Hadi, 2000. Populasi pada penelitian ini adalah siswa SMK Tritech Informatika Medan. Jumlah populasi siswa SMK Tritech yang digunakan dalam
penelitian ini sebanyak 928 orang. Sedangkan sampel dalam penelitian ini sebanyak 281 orang yang diambil secara acak melalui teknik simple random
sampling. Tabel 2. Data Keseluruhan Jumlah siswa SMK Tritech Informatika Medan
No Kelas Jumlah
Siswa 1 X
414 siswa
2 XI 278
siswa 3 XII
236 siswa
Total 928
siswa Sumber : Data Siswa SMK Tritech Informatika Tahun Ajaran 20122013
Universitas Sumatera Utara
2. Metode pengambilan sampel Pengambilan sampel atau teknik sampling menurut Kerlinger 2010
berarti mengambil suatu bagian dari populasi atau semesta itu. Teknik sampling adalah cara yang digunakan untuk mengambil sampel populasi dengan
menggunakan prosedur tertentu, dalam jumlah yang sesuai, dengan memperhatikan sifat-sifat dan penyebaran populasi agar mewakili populasi
tersebut. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik
probability, dimana dalam teknik probability setiap unsur anggota populasi
diberikan peluang yang sama untuk terpilih menjadi anggota sampel Azwar, 2000. Teknik probability yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple
random sampling. Simple random sampling yaitu setiap anggota populasi
mempunyai peluang yang sama besar untuk diambil sebagai sampel Sugiarto, dkk, 2003. Pengambilan sampel dengan teknik ini menggunakan tabel simple
random sampling yang terdapat pada buku Sudjana 2002 yang dimulai dari
kolom pertama baris pertama sebelah kiri atas dengan 3 digit pertama sampai mendapat jumlah sampel yang diinginkan peneliti berdasarkan tabel krezjcie.
D. ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN
Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala sikap. Menurut Azwar 2005 skala sikap atttudes scales merupakan kumpulan
pernyataan-pernyataan mengenai suatu objek sikap. Dari respon subjek pada setiap pernyataan dapat disimpulkan mengenai arah dan intensitas sikap
Universitas Sumatera Utara
seseorang. Dari respon subjek pada setiap pernyataan itu kemudian dapat disimpulkan arah dan intensitas sikap seseorang.
Dalam penelitian ini, peneliti akan menggunakan skala sikap, yaitu skala Likert. Menurut Azwar 2005, skala Likert adalah suatu metode penskalaan
penyataan sikap yang menggunakan distribusi respon sebagai dasar penentu nilai skalanya. Skala ini terdiri dari dua kategori aitem yaitu aitem favorable dan aitem
unfavorable. Aitem favorable adalah aitem yang isinya mendukung, memihak
atau menunjukkan ciri adanya atribut yang diukur, sedangkan aitem unfavorable adalah aitem yang isinya tidak mendukung atau tidak menggambarkan ciri atribut
yang diukur Azwar, 2009. Dalam penelitian ini, peneliti akan menggunakan skala sikap yang
berisikan pernyataan-pernyataan untuk mengungkapkan bagaimana sikap siswa terhadap metode pembelajaran e-learning yang ada di SMK Tritech Informatika.
Skala sikap tersebut diuraikan dengan menggunakan dua unsur dari blended learning
yaitu classroom lesson dan online learning. Setiap unsur yang ada didalam skala ini akan dikaitkan dengan ketiga komponen sikap yaitu kognitif,
afektif dan konatif, sehingga nantinya dalam penelitian ini akan terlihat bagaimana respon siswa terhadap metode pembelajaran e-learning yang ada di
SMK Tritech Informatika terhadap kedua aspek tersebut. Skala berisikan 96 aitem yang mana masing-masing komponennya berjumlah 24 aitem yang telah dibagi
lagi menjadi 8 aitem pada setiap komponen kognitif, afektif dan konatif. Masing- masing komponen juga telah dipecah menjadi pernyataan favorable dan
unfavorable . Distribusi aitem penelitian disajikan pada tabel 3. Berikut:
Universitas Sumatera Utara
Tabel 3. Distribusi Aitem Skala sikap terhadap pembelajaran e-learning Sebelum Uji Coba
Blended learning
Indikator Perilaku
Kognitif Afektif Konatif Total
Bob ot
Fav Unfv Fav Unfv Fav Unfv 1
Classrooms lessons
a. Guru
sebagai fasilitator
dalam belajar
b. Guru
memberik an materi
kepada siswa
didalam kelas
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
24 24
25 25
2 Online
learning a.
Siswa mendapat
kan materi pembelaja
ran melalui
website
sekolah b.
Siswa berkomun
ikasi dengan
guru melalui
chattroom , email
secara synchrono
us dan
asynchron ous
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
24 24
25 25
Jumlah 96 100
Universitas Sumatera Utara
Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat masing-masing unsur classrooms lessons
dan online learning diukur dengan menggunakan 24 aitem dengan blueprint
penelitian yang disajikan sebagai berikut :
Tabel 4. Blue Print Aitem Skala sikap terhadap pembelajaran e-learning Blended
learning Indikator
Perilaku Kognitif Afektif Konatif
Total Bobot
Fav Unfv Fav Unfv Fav Unfv 1
Classroom lessons
a. Guru
sebagai fasilitator
dalam belajar
b. Guru
memberik an materi
kepada siswa
didalam kelas
1, 24,
26, 43
88, 11,
75, 68
13, 93,
95, 92
71, 5, 45, 67
15, 73,
91, 27
22, 35,
65, 54
90, 37,
14, 87
33, 10,
58, 21 23,
89, 59,
28
56, 47,
86, 49
12, 31,
51, 69
4, 41, 20, 9
24
24 25
25
2 Online
learning a.
Siswa mendapat
kan materi pembelaja
ran melalui
website
sekolah 78,
34, 29,
82 19,
57, 66, 53
18, 63,
62, 40
8, 16 , 42, 36
32, 48,
64, 61
72, 83,
38, 7 24
25
Universitas Sumatera Utara
Pada pengisian skala sikap ini, subjek diminta untuk memilih salah satu dari lima alternatif jawaban yang tersedia. Adapun alternatif jawaban yang
disediakan adalah Sangat Sesuai SS, Sesuai S, Tidak Sesuai TS dan Sangat Tidak Sesuai TST. Bobot penilaian untuk pernyataan favorable adalah SS=4,
S=3, TS=2, STS=1, sedangkan bobot penilaian untuk pernyataan unfavorable adalah SS=1, S=2, TS=3, STS=4. Selain aitem-aitem tersebut, didalam alat ukur
juga tertera identitas diri yang harus diisi oleh subjek penelitian. Identitas diri tersebut meliputi nama, umur, kelas dan jenis kelamin.
E. VALIDITAS DAN REABILITAS ALAT UKUR
