21
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD inklusi Gejayan khususnya di kelas 4. Sekolah tersebut terletak di Condongcatur, Depok, Sleman. Waktu penelitian pada bulan Maret-
Mei 2016.
C. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah dua orang anak tungrahita dengan kategori ringan di kelas 4 , Guru kelas, Guru mata pelajaran matematika, dan Guru Pendamping.
D. Teknik Pengumpulan Data
Data yang diperoleh dalam penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui hasil dari penelitian. Oleh karena itu untuk mendapatkan data yang valid diperlukan teknik-
teknik dalam mengumpulkan data. Instrumen penelitian ini ditentukan oleh peneliti sendiri berdasarkan kajian teori. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang
dilakukan adalah :
1. Observasi
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan observasi partisipan. Sugiyono2009 : 204 menyatakan dalam observasi partisipan, peneliti terlibat dalam kegiatan sehari-
hari orang yang sedang diamati atau yang digunakan sebagai sumber penelitian.
2. Wawancara
Wawancara adalah cara yang dilakukan untuk mendapatkan informasi dengan cara bertanya langsung kepada responden. Dalam penelitian kualitatif, observasi
partisipasif sering digabungkan dengan wawancara mendalam. Hal ini dilakukan
128
karena ada hal-hal yang tidak nampak dalam observasi namun dapat diketahui setelah melakukan wawancara dengan narasumber
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis wawancara semiterstruktur. Dalam melakukan wawancara peneliti perlu mendengarkan secara teliti dan mencatat
apa yang dikemukakan oleh siswa tunagrahita, guru kelas, guru mata pelajaran dan guru pendamping khusus. Tujuan dari wawancara yang dilakukan dalam penelitian
ini adalah untuk mendapatkan informasi terkait pelaksanaan pembelajaran matematika pada anak tunagrahita, yaitu : materi yang diajarkan bagi tunagrahita,
penerapan prinsip pembelajaran , hambatan yang dialami guru, serta respon siswa dalam pembelajaran. Tujuan lain dari wawancara adalah untuk mengetahui hal-hal
yang tidak dapat diketahui apabila peneliti hanya melakukan observasi.
3. Dokumentasi
Dokumentasi yang dilakukan peneliti dalam penelitian ini adalah dengan melampirkan foto kegiatan pembelajaran, hasil kerja siswa tunagrahita selama proses
penelitian berlangsung. Dokumentasi dilakukan dengan tujuan mendukung kredibilitas hasil penelitian yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara.
E. Instrumen Penelitian
Menurut Sugiyono 2009: 305-306 dalam penelitian kualitatif, yang menjadi instrumen atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri. Berfungsi menetapkan fokus
penelitian, memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas
temuannya.
Kategori