34
C. Penelitian yang Relevan
Penelitian berjudul “Program Pembinaan IMTAQ Iman Taqwa untuk
Membangun Perilaku Keagamaan Siswa Kelas X di MAN Wonosari Gunungkidul Yogyakarta” dilakukan oleh Rizki Toyibah pada tahun 2015.
Penelitian yang dilakukan ialah penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan
triangulasi. Analisis yang dilakukan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yaitu berupa data-data yang tertulis dan pengamatan ke lokasi
secara langsung, dokumentasi, dan penguat data penelitian. Hasil dari penelitian tersebut menyimpulkan bahwa pelaksanaan
program pembinaan Imtaq untuk membangun perilaku keagamaan siswa kelas X di MAN Wonosari Gunungkidul Yogyakarta memakai tiga metode.
Metode tersebut ialah pembiasaan, pengertian, dan model. Indikator siswa berperilaku keagamaan baik ditunjukkan dengan memiliki rasa keagamaan,
pengetahuan keagamaan, serta perilaku akhlak. Pelaksanaan program pembinaan Imtaq mempunyai beberapa kendala yaitu faktor keluarga yang
kurang perhatian dan siswa yang belum serius dalam melaksanakan program pembinaan Imtaq.
Penelitian berjudul “Evaluasi Pelaksanaan Program Iman dan Taqwa
IMTAQ Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kecamatan Gerung, Kabupaten Lombok Barat”dilakukan oleh Rindawan pada tahun 2014.
Penelitian ini bertujuan mengungkapkan langkat-langkah pelaksanaan program Imtaq, strategi yang digunakan dalam pelaksanaan program Imtaq,
35 dan keefektifan dari pelaksanaan program Imtaq di SMPN 1 Gerung dan
SMPN 5 Gerung. Pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara interaktif yaitu reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa langkah-langkah pelaksanaan
kegiatan program Imtaq dari dua Sekolah Menengah Pertama Negeri di kecamatan Gerung, Kabupaten Lombok Barat tersebut menunjukkan adanya
sedikit perbedaan langkah-langkah yang digunakan. Di SMPN 1 Gerung langkah-langkah pelaksanaan program Imtaq dalam pembinaan akhlak siswa
yaitu dengan menciptakan suasana sekolah yang kondusif dan penciptaan budaya religius. Di SMPN 5 Gerung langkah-langkah pelaksanaan program
Imtaq dilakukan dengan pengintegrasian dalam mata pelajaran dan pemberian pelajaran yang memiliki keterkaitan dengan Iman dan Taqwa. Sedangkan
langkah-langkah pelaksanaan program Imtaq dalam aspek Alquran di SMPN 1 Gerung yaitu dengan pembacaan surat yasin, Al-Ikhlas, Al-Falaq, Al-
Fatihah, Al-Baqarah. Sedangkan di SMPN 5 Gerung yaitu dengan pembacaan surat Yasin, Al-Ikhlas, Al-Falaq, Al-Fatihah, dan Al-Baqarah. Strategi
pelaksanaan program Imtaq dalam pembinaan akhlak di SMPN 1 Gerung yaitu keteladanan, nasehat yang bijak, pembiasaan, hadiah dan hukuman, dan
di SMPN 5 Gerung dilakukan dengan strategi kegiatan rutin dan keteladanan. Sedangkan strategi pelaksanaan program Imtaq dalam aspek Alquran di SMP
N 1 Gerung yaitu klasikal, menyimak, dan mandiri. Strategi pelaksanaan program di SMPN 5 Gerung individu dan qiroati. 3 Faktor pendukung
36 dalam pelaksanaan program Imtaq di SMPN 1 Gerung yaitu: adanya motivasi
dan dukungan dari warga sekolah, orangtua, dan masyarakat tentang ajaran agama. Sedangkan faktor penghambat dalam pelaksanaan program Imtaq di
SMPN 1 Gerung yaitu kurangnya sarana dan prasarana, faktor siswa, dana, dan guru. Faktor pendukung dalam pelaksanaan program Imtaq di SMPN 5
Gerung, yaitu tersedianya sarana dan prasarana. Sedangkan faktor penghambat dalam pelaksanaan program Imtaq di SMPN 5 Gerung yaitu
jumlah siswa, guru, dan narasumber yang terbatas. Pelaksanaan perogram Imtaq di SMPN 1 Gerung dan SMPN 5 Gerung belum efektif.
Penelitian selanjutnya adalah penelitian yang berjudul “Program Imtaq
dalam Membentuk Karakter Siswa di SMA N 1 Pleret Bantul Yogyakarta ”
yang dilakukan oleh Siti Khofifah pada tahun 2011. Penelitian tersebut ialah penelitian kuantitatif dengan metode analisis deskriptif. Subjek penelitian
dalam penelitian tersebut adalah Kepala Sekolah, guru PAI, dan peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan dilaksanakannya program
Imtaq di SMA N 1 Pleret Bantul Yogyakarta siswa semakin memiliki karakte seperti karakter cinta kepada Allah, tanggung jawab, hormat, santun, kasih
sayang, percaya diri, rendah hati, toleransi, kepedulian, kreatif, cinta damai, dan kerja sama. Karakter yang dihasilkan dapat diamalkan oleh siswa dalam
kehidupan sehari-hari.
37
D. Alur Pikir Penelitian
Kategori