1. Home
  2. Mobile

Sumber, Bahan, dan Alat yang Digunakan Judul Tujuan Alat dan Bahan Cara Kerja

Refleksi Tindak lanjut penugasan 13. Siswa diminta untuk mengungkapkan manfaat dari mempelajari materi tentang pertumbuhan dan perkembangan. 14. Siswa diminta untuk melanjutkan eksperimen dan mengumpulkan laporan akhir dalam 2 minggu.

H. Sumber, Bahan, dan Alat yang Digunakan

1. Sumber : a. Aryulina, Dyah. Biology 3A . Esis : Jakarta b. Priadi, Arif. Biologi SMA Kelas XII . Yudhistira 2. Bahan Pembelajaran yang Digunakan 1. Bahan Pembelajaran 1 Video pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan 2 Gambar pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan 3 Jurnal Pertumbuhan dan Perkembangan a. Pengaruh Varietas dan Jarak Tanam Terhadap Pertumbuhan Kedelai Glycine max. L. Merril oleh Ainun Marliah, Taufan Hidayat, dan Nasliyah Husna. b. Pertumbuhan dan Produksi Tanaman Kedelai Glycine max L. yang Diberi Pupuk Guano dan Mulsa Alang-alang oleh Andi Nurmas, Sarawa, dan Muh. Dasril. c. Pengaruh Penggunaan Air Kelapa Coccos nucifera L. Terhadap Pertumbuhan Tanaman Sawi Brasicca juncea L. 4 Lembar Kerja Siswa LKS

I. Penilaian terlampir

1. Tehnik Penilaian a. Penilaian kognitif b. Penilaian psikomotorik c. Penilaian sikap 2. Bentuk Instrumen a. Lembar Kerja Siswa LKS b. Rubrik Penilaian c. Panduan skoring Yogyakarta,......................... Mengetahui: Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran .......................... ................................... Lampiran 3 LEMBAR KERJA SISWA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

A. Judul

Faktor luar yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman.

B. Tujuan

1. Siswa mampu menyebutkan faktor internal dan eksternal dalam proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan 2. Siswa mampu menjelaskan hubungan antara faktor internal dan ekternal dalam proses pertumbuhan dan perkembangan pertumbuhan 3. Siswa mampu merencanakan percobaan tentang faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan

C. Alat dan Bahan

Videogambar, jurnal, dan alat tulis.

D. Cara Kerja

1. Amati videogambar yang ditampilkan 2. Bacalah jurnal yang telah dibagikan. 3. Diskusikan dengan anggota kelompok jawaban dari pertanyaan yang telah disediakan. 4. Tuliskan hasil diskusi pada lembar kerja. 5. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas.

E. Hasil Kegiatan

Dokumen yang terkait

Respons Dua Varietas Kedelai (Glycine max (L.) Merrill.) Pada Pemberian Pupuk Hayati Dan NPK Majemuk

2 74 74

Respons Pertumbuhan dan Produksi Beberapa Varietas Kedelai (Glycine max L. (Merill)) dengan Pemberian Pupuk Cair

1 64 86

Respons Pertumbuhan dan Produksi Kedelai (Glycine max L. (Merill)) di Lahan Kering Terhadap Inokulasi Bradyrhizobium japonicum yang Diinduksi Genistein dan Pemberian Pupuk Organik

1 57 57

Respons Dua Varietas Tanaman Kedelai Hitam (Glycine soja) Terhadap Pemberian Beberapa Jenis Pupuk Organik

1 42 92

Respons Pertumbuhan dan Produksi Kedelai (Glycine max L.) Terhadap Pemberian Bokashi Limbah Padat (Sludge) Kelapa Sawit dan Pupuk Posfat

1 40 74

Respons Pertumbuhan dan Produksi Tanaman Kedelai (Glycine max L. Merrill) Terhadap Pemberian Pupuk Hayati Cair Pada Beberapa Taraf Pemberian Pupuk Anorganik

0 26 114

Respon Tumbuhan Dan Produksi Kedelai (Glycine Max L.) Terhadap Pemberian Kascing Dan Pupuk Posfat

4 43 74

Respons Pertumbuhan Dan Produksi Kedelai (Glycine max L. Merrill) Terhadap Fungi Mikoriza Arbuskula Dan Perbandingan Pupuk An – Organik Dan Organik

0 28 92

Respons Pertumbuhan Dan Produksi Kedelai (Glycine Max L.) Terhadap Pupuk Hayati Dan Pupuk Organik Cair Dari Limbah Cair Tahu

1 56 87

Pengaruh pemberian pupuk organik cair air kelapa muda (Cocos nucifera L.) terhadap pertumbuhan tanaman kedelai (Glycine max L.) varietas gamasugen 2.

1 5 127