sekolahmadrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif; c memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
sebagai pemimpin sekolahmadrasah; d pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolahmadrasah; e
memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksijasa sekolahmadrasah sebagai sumber belajar peserta didik. Kepala sekolah dapat
merencanakan program pelatihan kewirausahaan kepada siswa dengan mengundang tenaga yang profesional pada bidangnya, atau pada mata pelajaran
ekonomi guru dapat memotivasi siswa untuk menciptakan ide inovatif dan kreatif suatu produk.
Sistem informasi manajemen, SMA Bruderan memiliki sistem informasi manajemen yang masih sangat jauh dari standar pengelolaan pendidikan. Oleh
karena itu SMA Bruderan hendaknya melakukan peninjauan kembali terhadap penerapan sistem informasi manajemen yang sesuai dengan standar pendidikan
nasional. SMA Bruderan juga perlu mengupayakan pengadaan pada sistem informasi manajemen yang bisa diakses seluruh warga sekolah agar tercipta
sistem informasi manajemen yang efisien, efektif dan mudah diakses.
C. Keterbatasan Penelitian
1. Proses penelitian cukup lama karena peneliti harus benar-benar memahami keadaan faktual yang ada di lapangan.
2. Terbatasnya referensi buku-buku yang berkaitan dengan teori, sehingga berdampak pada minimnya pembahasan yang akan peneliti jabarkan.
3. Buku teori kebanyakan merupakan buku dengan bahasa inggris, sehingga peneliti kesulitan dalam memahaminya.
4. Peneliti menemukan sedikit kesulitan dalam memilih model evaluasi yang cocok untuk digunakan.
174
Daftar Pustaka
Bungin Burhan HM. 2007. Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik dan Ilmu Sosial Lainnya.Jakarta:Kencana
Depdiknas. 2007. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19, Tahun 2007, tentang Standar Nasional Pendidikan.
Depdiknas. 2007. Peraturan Pemerintah RI Nomor 13, Tahun 2007, tentang Standar
Nasional Pendidikan.Tentang
Standar Kepala
SekolahMadrasah Eko Putro Widoyoko. 2009.Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis
Bagi Pendidik dan Calon Pendidik . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Fattah, Nanang. 2000. Landasan Manajemen Pendidikan. Cetak Ketiga. Bandung, PT.Remaja Rosdakarya.
Hamid Hasan.2009.Evaluasi
Kurikulum .cetakan
kedua.Bandung:Remaja Rosdakarya.
Kaufman, Roger. and Susan Thomas,Evaluation Without Fear, London:1980. Kirkpatrick, D. L. 1998. Evaluating Training Programs: The Four Levels. San
Francisco: Berrett-Koehler Publisher, Inc. Nugraheni, Kristin.2010.Evaluasi Penerapan Standsr Pengelolaan Pada Sistem
Pendidikan di Sekolah Menengah Atas Negeri dan Swasta Kabupaten Sleman.Yogyakarta.Universitas Sanata Dharma.
Madaus,G.Scriven,M. Stufflebeam, L. Daniel. 1986.Evaluation models: Viewpoints on educational and human services evaluation
.Boston: Kluwer-Nijhoff Publishing.
Mbulu, J. 1995. Evaluasi Program Konsep Dasar, Pendekatan Model, dan Prosedur
Pelaksanaan. Malang:
Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Malang Proyek
Operasi dan Perawatan Fasilitas. Moleong, Lexy J.2006. Metodologi Penelitian Kualitatif.Bandung.Rosda
Mustatofa. 2008. Konsep-konsep Dasar Pendidikan, pengelolaan Pendidikan. 2007.UPI Bandung. Makalah Pengelolaan Pendidikan.
Sabarguna , S Boy. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI Press, 2005. Shambaugh, N. Magliaro, G. Susan. 2006. Instructional design a systematic
approach for reflective practice . United States of America:Pearson
Education, Inc. Suharsimi Arikunto. 1989. Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Suharsimi, Arikunto dan Cepi Safrudin.2007.Evaluasi Program Pendidikan Pedoman
Teori Bagi
Mahasiswa dan
Praktisi Pendidikan
.Jakarta:Bumi Aksara edisi 2. Sukmadinata, Nana Syaodih.2009.Metode Penelitian Pendidikan.Bandung:
PT.Remaja Rosda Karya.
175 Tayipnapis, F.Y. 1989. Evaluasi Program. Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan Direktorat
Jendral Pendidikan
Tinggi Proyek
Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan. Tayipnapis, F.Y. 2000. Evaluasi Program. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Tayipnasis, F.Y. DR. 2008. Evaluasi Program dan Instrumen Evaluasi Untuk Program pendidikan dan Penelitian
. Jakarta . Rineka Cipta. Tim dosen Jurusan Pendidikan Administrasi Pendidikan. 2007. Pengelolaan
Pendidikan.Bandung : Jurusan Administrasi Pendidikan, Fakultas Ilmu
Pendidikan. UPI. Bandung.
176
LAMPIRAN
1. PEDOMAN WAWANCARA
2. PEDOMAN OBSERVASI
3. PEDOMAN DOKUMENTASI 4. PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 19 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN OLEH SATUAN
STANDAR PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
5. PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 13 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR
KEPALA SEKOLAH PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
