BAB V ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN
Dalam bab ini akan disajikan deskripsi data, analisis data, pengujian hipotesis dan pembahasan terhadap masalah yang dirumuskan pada bab I
pendahuluan.
A. Deskripsi data
Berikut ini disajikan data tentang tingkat pendidikan orang tua, pekerjaan orang tua, prestasi belajar beberapa program diklat yang relevan yaitu pelayanan
prima, membuka usaha kecil, siklus akuntansi, mengetik, dan surat niagakearsipan dan minat berwiraswasta siswa kelas II SMK YPKK 3
SLEMAN.
1. Tingkat Pendidikan Orang Tua Siswa
Pendidikan orang tua responden ayah dapat digolongkan menjadi delapan golongan yaitu tidak tamat SD, tamat SD, tamat SMP, tamat SMA, tamat
Akademik D3, tamat Sarjana S1, tamat Pasca Sarjana S2, dan Tamat Doctor S3. Tabel berikut memberikan deskripsi karakteristik tingkat pendidikan orang
tua ayah responden yaitu :
Tabel 5.1. Data Karakteristik Tingkat Pendidikan Orang Tua
Tingkat Pendidikan Orang Tua Frekuensi
Frekuensi Relatif
Tidak Tamat SD 4
6,45 Tamat SDsederajat
6 9,68
Tamat SMPsederajat 10
16,13 Tamat SMAsederajat
16 25,81
Tamat Akademik D3 15
25,81 Tamat Sarjana S1
11 17,74
Tamat Pasca Sarjana S2 -
- Tamat Doctor S3
- -
Jumlah 62 100
Berdasarkan data tersebut diketahui bahwa sebagian besar orang tua responden telah menyelesaikan SMA sebesar 25,81 , kemudian diikuti lulus
akademik 24,19 , lulus sarjana 17,74 , lulus SMP 16,13 , lulus SD 9,68 , dan tidak tamat SD sebesar 6,45 .
2. Pekerjaan Orang Tua Siswa
Jenis pekerjaan orang tua responden ayah dapat digolongkan menjadi enam golongan yaitu karyawan tidak tetap, petani atau nelayan, karyawan tetap,
wiraswasta, guru, dan PNS non guru. Tabel berikut memberikan deskripsi karakteristik pekerjaan orang tua ayah responden yaitu :
Tabel 5.2. Data Karakteristik Pekerjaan Orang Tua
Pekerjaan Frekuensi
Frekuensi Relatif
Karyawan Tidak Tetap 1
1,61 Petani atau Nelayan
4 6,45
Karyawan Tetap 13
20,97 Wiraswasta 29
46,77 Guru 11
17,74 PNS Non Guru
4 6,45
Jumlah 62 100
Berdasarkan data komposisi responden berdasarkan jenis pekerjaan orang tua sangat bervariasi, tetapi pada umumnya yaitu 46,77 orang tua responden
memiliki pekerjaan sebagai wiraswasta.
3. Prestasi Belajar Beberapa Program Diklat yang Relevan
Dari data prestasi belajar siswa yang diambil dari jumlah akhir nilai raport dengan 5 mata diklat yaitu pelayanan prima, membuka usaha kecil, siklus
akuntansi, mengetik, dan surat niagakearsipan pada siswa kelas I semester I diperoleh rentang skor antara 31 sampai 45. Dari rentang ini dibuat tabel distribusi
frekuensi dengan 7 kelas interval 2 seperti yang tertera pada tabel di bawah ini :
Tabel 5.3 Data Karakteristik Prestasi Belajar Beberapa Program Diklat yang Relevan
INTERVAL FREKUENSI FREK.RELATIF 31 – 32
1 1,61
33 – 34 3
4,84 35 – 36
8 12,90
37 – 38 9
14,52 39 – 40
19 30,65
41 – 42 10
16,13 43 - 45
12 19,35
Total 62 100
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa siswa yang mempunyai prestasi belajar terendah antara 31-32 ada 1 orang atau 1,61 dan prestasi belajar
tertinggi antara 43-45 ada 12 orang atau 19,35 . Rata-rata prestasi belajar sebesar 39,32 dengan simpangan baku 3,32 median 37,05 dan modus 39,57.
Dengan mengacu pada pedoman Penilaian Acuan Patokan PAP tipe II seperti yang direferensikan oleh Drs. Ign. Masidjo 1995:157 prestasi belajar
beberapa program diklat yang relevan dengan minat berwiraswasta siswa kelas II SMK YPKK 3 SLEMAN dapat diinterpretasikan sebagai berikut perhitungan
kategori dapat dilihat pada lampiran 7 :
Tabel 5.4 Penilaian Prestasi Belajar Beberapa Program Diklat yang Relevan
SKOR FREK. FREK. RELATIF
PENILAIAN 41 - 50
17 27,42
SANGAT TINGGI 33 – 40
44 70,97
TINGGI 28 – 32
1 1,61
CUKUP 23 – 27
- -
RENDAH 0 – 22
- -
SANGAT RENDAH TOTAL 62
100 Berdasarkan penilaian tersebut di atas prestasi belajar beberapa program diklat
yang relevan sebesar 27,42 sangat tinggi, 70,97 tinggi dan 1,61 cukup. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar prestasi belajar beberapa program diklat yang
relevan 70,97 kelas II SMK YPKK 3 SLEMAN termasuk dalam kategori tinggi. Rata-rata prestasi belajar sebesar 38,86 dengan simpangan baku 4,19
median 37,95 dan modus 42,04.
4. Minat Berwiraswasta Siswa