Manfaat Penelitian PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT AND SATISFACTION) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN APLIKASI PADA MATA PELAJARAN TIK SMA.

Nita Tursina Handayani, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Arias Assurance, Relevance, Interest, Assessment And Satisfaction Berbantuan Multimedia Interaktif terhadap Peningkatan Kemampuan Aplikasi pada Mata Pelajaran TIK SMA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 3. Untuk mengetahui bagaimana sikap siswa terhadap pembelajaran TIK menggunakan model pembelajaran ARIAS berbantuan multimedia interaktif

E. Manfaat Penelitian

1. Bagi Peneliti a. Memberikan inovasi serta motivasi bagi peneliti lain agar dapat mengembangkan multimedia interaktif yang dapat dipakai dengan model pembelajaran ARIAS secara lebih menarik dan kaya akan informasi yang dibutuhkan karena salah satu sifat yang dimiliki oleh multimedia interaktif adalah fleksibel sehingga dapat bermanfaat bagi pengembangan multimedia interaktif pada pembelajaran TIK di sekolah. b. Mendapatkan hasil mengenai fakta di lapangan yang berkaitan dengan efektivitas Model Pembelajaran ARIAS assurance, relevance, interest, assessment, dan satisfaction terhadap peningkatan kemampuan mengaplikasikan konsep pada mata pelajaran TIK SMA. c. Memberikan motivasi bagi peneliti lain untuk dapat mengembangkan penelitian lebih luas dan terperinci sehingga dapat bermanfaat bagi pengembangan pembelajaran TIK di sekolah. 2. Bagi Guru a. Kreativitas guru akan lebih meningkat karena kegiatan memilih dan merancang model pembelajaran serta media pembelajaran dilakukan dengan tepat dan inovatif. b. Guru akan lebih tertantang untuk bisa berkreasi dan berinovasi dengan baik dalam membuat media-media pembelajaran yang inovatif. 3. Bagi Siswa a. Siswa menjadi lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran TIK. Nita Tursina Handayani, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Arias Assurance, Relevance, Interest, Assessment And Satisfaction Berbantuan Multimedia Interaktif terhadap Peningkatan Kemampuan Aplikasi pada Mata Pelajaran TIK SMA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu b. Siswa menjadi termotivasi dan semangat dalam mengikuti pembelajaran secara aktif sehingga kelas menjadi benar-benar hidup dan dinamis. c. Setiap siswa mendapat kesempatan untuk berekspresi dalam mengaplikasikan pelajaran dan mengeluarkan pendapat, serta munculnya jiwa kompetisi yang sehat. d. Siswa yang pandai dapat mengajari siswa yang kurang pandai serta setiap siswa menjadi siap semua dalam artian semua siswa dapat bersungguh-sungguh dalam berdiskusi. 4. Bagi Lembaga Pendidikan Memberikan kontribusi pemikiran yang berarti untuk usaha-usaha yang mengarah pada peningkatan dan pengembangan pembelajaran.

F. Definisi Operasional