Nita Tursina Handayani, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Arias Assurance, Relevance, Interest, Assessment And
Satisfaction Berbantuan Multimedia Interaktif terhadap Peningkatan Kemampuan Aplikasi pada Mata Pelajaran TIK SMA
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
mengembangkan kemampuan penalarannya dan siswa lebih dihargai dalam mengemukakan ide-ide atau gagasan-gagasan yang ada dalam pikirannya.
Selain itu, model pembelajaran ARIAS ini mempunyai dampak instruksional yaitu perolehan dan penguasaan materi baru, siswa mempunyai rasa percaya
diri dalam mengemukakan pendapat yang dimilikinya, tumbuhnya minat dan perhatian siswa terhadap pembelajaran serta memotivasi siswa untuk belajar
semakin besar. Untuk mengoptimalkan model pembelajaran ARIAS ini, diperlukan
bantuan multimedia interaktif. “Multimedia production can be an exciting and highly satisfying activity
” Green dan Brown, 2002:11. Siswa merasa senang dan puas jika dalam kegiatan belajar-mengajar menggunakan
multimedia karena multimedia ini dapat mengombinasikan teks, gambar, suara, animasi dan video. Agar siswa tidak jenuh karena multimedia tersebut
hanya berjalan searah, maka diperlukan multimedia yang bersifat saling aktif yakni terdapat timbal balik antara pengguna dan multimedia tersebut yakni
multimedia interaktif. Dengan model pembelajaran ARIAS yang
dikombinasikan dengan multimedia interaktif diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan semangat belajar belajar siswa.
Berdasarkan uraian di atas, peneliti tertarik untuk menulis penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran ARIAS assurance, relevance,
interest, assessment, dan satisfaction Berbantuan Multimedia Interaktif
terhadap Peningkatan Kemampuan Aplikasi Konsep pada Mata Pelajaran TIK SMA”.
B. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, maka permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Bagaimana tahapan pengembangan multimedia interaktif yang dipakai sebagai alat bantu pada pembelajaran?
2. Apakah peningkatan kemampuan aplikasi siswa pada mata pelajaran TIK yang menggunakan model pembelajaran ARIAS berbantuan multimedia
Nita Tursina Handayani, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Arias Assurance, Relevance, Interest, Assessment And
Satisfaction Berbantuan Multimedia Interaktif terhadap Peningkatan Kemampuan Aplikasi pada Mata Pelajaran TIK SMA
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
interaktif lebih baik daripada pembelajaran konvensional pada mata pelajaran TIK SMA?
3. Bagaimana sikap siswa terhadap pembelajaran TIK menggunakan model pembelajaran ARIAS berbantuan multimedia interaktif?
C. Batasan Masalah
Agar penelitian ini lebih terarah, batasan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Multimedia interaktif yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada format sajian tutorial dan digunakan sebagai alat bantu dalam
pembelajaran. Pada multimedia interaktif ini terdapat teks, gambar diam dan bergerak, suara pengisi suara dan suara latar, video yang berisi
tutorial mengenai materi pelajaran yakni program aplikasi pengolah angka serta soal latihan sebagai prasyarat untuk melanjutkan ke materi
selanjutnya. 2. Peningkatan kemampuan aplikasi siswa yang diukur pada penelitian ini
adalah peningkatan kemampuan siswa dalam mengaplikasikan atau menerapkan pengetahuannya untuk memecahkan masalah atau persoalan
yang berkaitan dengan materi yakni program aplikasi pengolah angka.
D. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan permasalahan yang telah dirumuskan, maka tujuan dari penelitian ini yaitu :
1. Untuk mengetahui bagaimana tahapan pengembangan multimedia interaktif yang dipakai sebagai alat bantu pada pembelajaran.
2. Untuk memperoleh informasi apakah peningkatan kemampuan aplikasi siswa pada mata pelajaran TIK yang menggunakan model pembelajaran
ARIAS berbantuan multimedia interaktif lebih baik daripada pembelajaran konvensional pada mata pelajaran TIK SMA.
Nita Tursina Handayani, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Arias Assurance, Relevance, Interest, Assessment And
Satisfaction Berbantuan Multimedia Interaktif terhadap Peningkatan Kemampuan Aplikasi pada Mata Pelajaran TIK SMA
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
3. Untuk mengetahui bagaimana sikap siswa terhadap pembelajaran TIK menggunakan model pembelajaran ARIAS berbantuan multimedia
interaktif
E. Manfaat Penelitian
