Metode Penelitian Desain Penelitian

E. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional 1. Variabel Penelitian

Variabel penelitian ini adalah: a. Variabel bebas X dalam penelitian ini adalah pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. b. Variabel terikat Y dalam penelitian ini adalah hasil belajar geografi.

2. Definisi Operasional Variabel

Definisi operasional variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a. Hasil Belajar Hasil belajar dalam penelitian ini adalah hasil yang dicapai siswa dalam mengikuti pelajaran geografi dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar. Hasil belajar yang diukur dalam penelitian ini adalah hasil belajar kognitif. Cara yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar kognitif adalah dengan memberikan tes diakhir pembelajaran. Hasil belajar peserta didik dianggap baik jika nilai yang diperoleh mencapai kriteria ketuntasan minimum KKM SMA Negeri 2 Tegineneng. Dikatakan berhasil, jika hasil belajar siswa mencapai ≥75, sebaliknya tidak berhasil, jika hasil belajar siswa 75. b. Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Lingkungan sebagai sumber belajar adalah dimana siswa melakukan kegiatan pembelajaran secara langsung dilapangan dengan bekerjasama dengan kelompok dan mengaitkan materi yang dipelajari dengan keadaan lingkungan sebenarnya. Lingkungan sebagai sumber belajar yang akan diamati untuk mengukur variabel bebas yang nantinya akan dilihat seberapa efektif pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar. Indikator yang digunakan dalam penelitian ini yaitu hasil tes formatif pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar. c. Metode Ceramah Metode pembelajaran ini adalah metode pembelajaran yang mengutamakan penuturan atau ceramah yang diiringi dengan penjelasan dan tanya jawab dan latihan. Pembelajaran menggunakan metode ceramah yang akan diamati untuk mengukur variabel bebas yang nantinya akan dilihat seberapa efektif pembelajaran menggunakan metode ceramah terhadap hasil belajar. Indikator yang digunakan dalam penelitian ini yaitu hasil tes formatif menggunakan metode ceramah.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X LAB SCHOOL BANDA ACEH

0 2 1

HUBUNGAN KEMAMPUAN NUMERIK DAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMA NEGERI BALUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

6 31 156

PEMBELAJARAN HIDROSFER DENGAN SUMBER BELAJAR LINGKUNGAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X3 SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 NGAMBUR KABUPATEN LAMPUNG BARAT TAHUN AJARAN 2011-2012

0 7 96

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 GEDONG TATAAN TAHUN PELAJARAN 2013-2014

1 25 186

HUBUNGAN KINERJA GURU DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 4 METRO DI KOTA METRO TAHUN AJARAN 2013/2014

0 8 68

HUBUNGAN KINERJA GURU DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 4 METRO DI KOTA METRO TAHUN AJARAN 2013/2014

0 13 107

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN DISIPLIN BELAJAR MELALUI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN2013/2014

0 11 130

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 11 79

PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 3 METRO TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1 26 71

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

3 16 92