3.5.2.4.Angket
Angket atau kusioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memproleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya
atau hal-hal yang ia ketahui Suharsimi Arikunto, dkk., 2006:151. Angket dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap kegiatan
pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek.
3.5.3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah: 1 Data pelaksanaan proses pembelajaran di kelas eksperimen dan kelas
kontrol dilakukan dengan cara mendiskripsikan proses pembelajaran dan penilaian berdasarkan data kinerja guru dan aktivitas belajar siswa yang
diperoleh melalui observasi selama pembelajaran berlangsung. Serta ketertarikan siswa terhadap pelaksanaan diambil menggunakan angket
tanggapan siswa.
2 Data hasil belajar kognitif diperoleh dari tes evaluasi Post Test dan data hasil belajar afektif dan psikomotorik diperoleh melalui observasi selama
pembelajaran berlangsung. Pengamatan dilaksanakan selama pembelajaran
dan dilakukan oleh guru mata pelajaran IPS dan rekan peneliti.
3.6. Uji Coba Instrumen
3.6.1. Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen Arikunto, 2002:144. Sebuah instrumen dikatakan
valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkap data
dari variabel yang diteliti secara tepat. Tinggi rendahnya validitas instrumen menunjukkan sejauh mana data yang terkumpul tidak menyimpang dari
gambaran tentang validitas yang dimaksud. Untuk mengetahui validitas empiris, diuji dengan menggunakan rumus
corelasi product moment yang dikemukakan oleh Pearson Arikunto, 2009:72 sebagai berikut:
keterangan rxy
: koefisien korelasi skor butir soal dan skor total N
: Banyaknya subyek ∑X
: Banyaknya butir soal ∑Y
: Jumlah skor total ∑XY : Jumlah perkalian skor butir soal dengan skor total
∑X
2
: Jumlah kuadrat skor butir soal ∑Y
2
: Jumlah kuadrat skor total Arikunto, 2009:72
Uji coba validitas soal dilaksanakan pada kelas luar sampel yaitu kelas dilakukan dikelas IX.C. Berdasarkan hasil analisis uji coba instrument dapat
diketahui bahwa dari 40 item soal pilihan ganda yang telah diuji cobakan pada 32 siswa dan dianalisis menggunakan uji kevaliditasan, 21 soal diantaranya termasuk
dalam soal valid dikarenakan soal tersebut memiliki r
xy
lebih besar dari pada r
tabel
sedangkan 19 soal lainnya tidak valid karena r
xy
lebih kecil dari pada r
tabel.
Butir soal yang tergolong valid dan tidak valid dapat dilihat pada tabel 3.3.
Tabel 3. 3 Analisis Validitas Soal
No Item Soal
r
xy
r
tabel
Kriteria No
Item Soal r
xy
r
tabel
Kriteria 1
Item soal 1 0,61
0,339 Valid
21 Item soal 21
0,64 0,339
Valid 2
Item soal 2 0,53
0,339 Valid
22 Item soal 22
0,54 0,339
Valid 3
Item soal 3 0,31
0,339 Tidak
23 Item soal 23
0,72 0,339
Tidak 4
Item soal 4 0,48
0,339 Valid
24 Item soal 24
0,30 0,339
Tidak 5
Item soal 5 0,47
0,339 Valid
25 Item soal 25
0,339 Tidak
6 Item soal 6
0,62 0,339
Valid 26
Item soal 26 0,38
0,339 Tidak
7 Item soal 7
0,09 0,339
Tidak 27
Item Soal 27 0,50
0,339 Valid
8 Item soal 8
0,02 0,339
Tidak 28
Item soal 28 0,47
0,339 Valid
9 Item soal 9
0,05 0,339
Tidak 29
Item soal 29 0,45
0,339 Valid
10 Item soal 10
0,46 0,339
Valid 30
Item soal 30 0,11
0,339 Tidak
11 Item soal 11
0,15 0,339
Tidak 31
Item soal 31 0,63
0,339 Valid
12 Item soal 12
0,48 0,339
Valid 32
Item soal 32 0,00
0,339 Tidak
13 Item soal 13
0,46 0,339
Tidak 33
Item soal 33 0,50
0,339 Valid
14 Item soal 14
0,55 0,339
Valid 34
Item soal 34 0,56
0,339 Valid
15 Item soal 15
0,09 0,339
Valid 35
Item soal 35 0,43
0,339 Valid
16 Item soal 16
0,12 0,339
Tidak 36
Item soal 36 -0,06
0,339 Tidak
17 Item soal 17
0,58 0,339
Valid 37
Item soal 37 0,30
0,339 Tidak
18 Item soal 18
0,22 0,339
Tidak 38
Item soal 38 0,54
0,339 Valid
19 Item soal 19
0,57 0,339
Valid 39
Item soal 39 -0,18
0,339 Tidak
20 Item soal 20
0,13 0,339
Tidak 40
Item soal 40 -0,03
0,339 Tidak
Sumber : Analisis Data Penelitian Tahun 2016
3.6.2. Reliabilitas
