Data Peserta Didik - Siswa Menurut Usia Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas

akan dibuang, karena tidak memenuhu syarat. Jadi, soal yang dipakai dalam penelitian ke kelas bawah VII berjumlah 16 soal dengan bentuk pilihan ganda. b. Hasil uji Reliabilitas instrumen soal yang diajukan kepada siswa dengan jumlah 29 siswa dan jumlah soal 16 soal ialah: Keterangan: 1. Nilai Croncbach’s Alpha if Item Delete = Nilai Reliabilitas Butir 2. Untuk menilai nilai validitas dan reliabilitas butir valid dan reliabilitas, harus dibandingkan dengan r Tabel pada DF = N-2 dan probabilitas = 0,05. 3. Nilai distribusi frekuensi dengan jumlah sampel 29-2= 27. R Tabel df 27 probabilitas 0,05 adalah 0.3809 . Reliabilitas statistik Nomor Soal Nilai Croncbach’s Alpha if Item Delete Nilai r tabel Keterangan 1 0.804 0.3809 Reliabel 2 0.792 0.3809 Reliabel 3 0.778 0.3809 Reliabel 4 0.782 0.3809 Reliabel 5 0.787 0.3809 Reliabel 6 0.782 0.3809 Reliabel Nilai Alpha Jumlah soal N 0.796 25 7 0.777 0.3809 Reliabel 8 0.784 0.3809 Reliabel 9 0.767 0.3809 Reliabel 10 0.789 0.3809 Reliabel 11 0.795 0.3809 Reliabel 12 0.805 0.3809 Reliabel 13 0.782 0.3809 Reliabel 14 0.787 0.3809 Reliabel 15 0.797 0.3809 Reliabel 16 0.795 0.3809 Reliabel 17 0.777 0.3809 Reliabel 18 0.771 0.3809 Reliabel 19 0.795 0.3809 Reliabel 20 0.807 0.3809 Reliabel 21 0.777 0.3809 Reliabel 22 0.811 0.3809 Reliabel 23 0.813 0.3809 Reliabel 24 0.785 0.3809 Reliabel 25 0.789 0.3809 Reliabel Maka, butir- butir soal yang reliabel dengan menggunakan rumus Alpha adalah soal nomor 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25. Jadi dapat di buktikan secara keseluruhan hasil statistik reliabilitas dengan rumus Alpha seimbang. Karena hasilnya soal-soal tersebut dapat diterima atau reliabilitas. Berdasarkan bukti realibilitas pada soal tersebut, dapat disimpulkan bahwa, soal tersebut dapat diterima karena memiliki riliebilitas. Keterangan: 1. Perhitungan validitas dan reliabilitas pada instrumen soal ini menggunakan aplikasi SPSS 20. 2. Deskripsi Data Hasil Prestest dan Posttest Kemampuan Menyimak Dongeng pada Siswa Kelas VII SMP Islam Al-Wasatiyah. Setelah data penelian ini telah didapat maka untuk mengetahui hasil penelitian yang dilakukan berhasil atau tidak, maka harus dilakukan data-data yang telah diperoleh. Data yang diperoleh darii penelitian ini berupa hasil menyimak dongeng kelas VII SMP Islam Al-Wasatiyah, Cipondoh Tangerang. Tabel 4.1 Nilai Pretest dan Posttest Kemampuan menyimak dongeng No. Nama Siswa Pretest Postest 1 Abuy R 60 80 2 Ahmad S 67 80 3 Akbar 53 80 4 Alfin N 67 80 5 Amalia M 67 87 6 Cindalika R 67 87 7 Crusita N.A 67 80 8 Dandi F 67 87 9 Divya L 73 80 10 Dwi Septia 80 93 11 Farah D.S 67 80 12 Gilang R 67 80 13 Irham A.H 60 87 14 Lucky 73 80 15 Lukman N 60 93 16 M. Aldy F 73 80 17 M. Rifaldi 73 80 18 M. Rizki H 47 80 19 M. Rizki I 67 80 20 M. Rusdan 53 80 21 Maya Ulfa 87 100 22 Miftahul K 87 93 23 Mutia Alda 60 87 24 Mutiara P 80 100 25 Reza S 67 80 26 Rizal N 60 87 27 Sherlina W 67 100 28 Sherly R.A 80 100 29 Sukanto 60 93 30 Winda G 73 93 Tabel 4.2 Data Nilai Pretest Menyimak Dongeng Tabel Urutan Nilai Pretest dari yang Terendah sampai Tertinggi 47 53 53 60 60 60 60 60 60 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 73 73 73 73 73 80 80 80 87 87 Berdasarkan hasil pretes di atas yang telah dilakukan peneliti mendeskripsikan, bahwa yang memiliki nilai 47 ada 1 siswa, nilai 53 ada 2 siswa, nilai 60 ada 6 siswa, nilai 67 ada11 siswa, nilai 73 ada 5 siswa, nilai 80 ada 3 siswa, dan yang memiliki nilai 87 ada 2 siswa. Dapat dilihat dari gambar berikut. 1. Distribusi Frekuensi a. Menentukan skor terbesar dan terkecil Skor terbesar : 87 Skor terkecil : 47 2. Menentukan Rentangan R = Nilai tertinggi – Nilai terendah = 87 – 47 = 40 3. Menentukan Banyaknya Kelas = 1 + 3,3 log N = 1 + 3,3 log 30 = 1 + 3,3 x 1.477 = 1 + 4.8741 = 5.8741 = 6 4. Menentukan Panjang Interval Kelas I i = = 406 = 6,66=7 5. Menentukan Distribusi Frekuensi Tabel 4.3 Interval F xi Fxi Xi 2 f Xi 2 47-53 3 50 150 2500 7500 54-60 6 57 342 3249 19494 61-67 11 64 704 4096 45056 68-74 5 71 355 5041 25205 75-81 3 78 234 6084 18252 82-88 2 85 170 7225 14450 Jumlah 30 1955 28195 129957 6. Menentukan rata-rata mean x = 195530 = 65,166 7. Menentukn varians Si 2 Si 2 = = 30. 129957 – 1955 2 30 30-1 = 3898710 – 3822025 30 29 = 76685 870 = 88.14 8. Menentukan simpangan baku standar deviasi S = √88.14= 9,38 Tabel 4.4 Penghitungan Uji Normalitas Pretest Uji Liliefors No X Z fz sz │s z -f z │ 1 47 -2.19567 0.014058 0.529412 0.515353863 2 53 -1.55719 0.059713 0.117647 0.057933813 3 53 -1.55719 0.059713 0.823529 0.763816166 4 60 -0.81229 0.208313 0.029412 -0.17890077 5 60 -0.81229 0.208313 0.382353 0.174040402 6 60 -0.81229 0.208313 0.529412 0.321099225 7 60 -0.81229 0.208313 0.823529 0.615216872 8 60 -0.81229 0.208313 0.823529 0.615216872 9 60 -0.81229 0.208313 0.970588 0.762275696 10 67 -0.0674 0.473134 0.117647 -0.35548646 11 67 -0.0674 0.473134 0.117647 -0.35548646 12 67 -0.0674 0.473134 0.176471 -0.29666293 13 67 -0.0674 0.473134 0.176471 -0.29666293 14 67 -0.0674 0.473134 0.382353 -0.09078058 15 67 -0.0674 0.473134 0.382353 -0.09078058 16 67 -0.0674 0.473134 0.382353 -0.09078058 17 67 -0.0674 0.473134 0.382353 -0.09078058 18 67 -0.0674 0.473134 0.558824 0.08569001 19 67 -0.0674 0.473134 0.823529 0.350395892 20 67 -0.0674 0.473134 0.823529 0.350395892 21 73 0.571086 0.716029 0.382353 -0.33367645 22 73 0.571086 0.716029 0.529412 -0.18661763 23 73 0.571086 0.716029 0.529412 -0.18661763 24 73 0.571086 0.716029 0.529412 -0.18661763 25 73 0.571086 0.716029 0.970588 0.254558845 26 80 1.315981 0.90591 0.382353 -0.52355689 27 80 1.315981 0.90591 0.823529 -0.08238041 28 80 1.315981 0.90591 0.823529 -0.08238041 29 87 2.060876 0.980343 0.823529 -0.15681316 30 87 2.060876 0.980343 0.823529 -0.15681316 MEANRATA- RATA 67.63333 MAX= 0.763816166 STDEVIASI 9.397297 jika L L tabel aka data berdistribusi or al atau de ga daerah kritis ya {Dk={L│LLtabel} L 0.763816166 L tabel 0.16176 Kesimpulan LL tabel maka berdistribusi normal Tabel 4.5 Data Nilai Postest Menyimak Dongeng Tabel Urutan Nilai Postest dari yang Terendah sampai Tertinggi 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 87 87 87 87 87 87 93 93 93 93 93 100 100 100 100 Berdasarkan hasil postest di atas yang telah dilakukan peneliti mendeskripsikan, bahwa yang memiliki nilai 80 ada 15 siswa, nilai 87 ada 6 siswa, nilai 93 ada 5 siswa, dan yang memiliki nilai 100 ada 4 siswa. Dapat dilihat dari gambar berikut. 1. Distribusi Frekuensi a. Menentukan skor terbesar dan terkecil Skor terbesar : 100 Skor terkecil : 80 2. Menentukan Rentangan R = Nilai tertinggi – Nilai terendah = 100 – 80 = 20 3. Menentukan Banyaknya Kelas = 1 + 3,3 log N = 1 + 3,3 log 20 = 1 + 3,3 x 1.30 = 1 + 4.29 = 5.29 = 5 4. Menentukan Panjang Interval Kelas I i = = 205 = 4 5. Menentukan Distribusi Frekuensi Tabel 4.6 Interval f xi Fxi Xi 2 f Xi 2 80-83 15 81,5 1222,5 6642,25 99633,75 84-87 6 85,5 513 7310,25 43861,5 88-91 89,5 8010,25 92-95 5 93,5 467,5 8742,25 43711,25 96-99 97,5 9506,25 100-103 4 101.5 406 10302.25 412069 Jumlah 30 549 2609 50513.75 599275.5 6. Menentukan rata-rata mean x = 260930 = 86,96 7. Menentukn varians Si 2 Si 2 = = 30. 599275,5 – 2609 2 30 30-1 = 17978265 – 6806881 30 29 = 11171384 870 = 12.840 8. Menentukan simpangan baku standar deviasi S = √12.840= 113,3 Tabel 4.7 Penghitungan Uji Normalitas Postest Uji Liliefors No X Z fz sz │s z -f z │ 1 80 -0.84626 0.198704 0.529412 0.330708 2 80 -0.84626 0.198704 0.117647 -0.08106 3 80 -0.84626 0.198704 0.823529 0.624826 4 80 -0.84626 0.198704 0.029412 -0.16929 7 80 -0.84626 0.198704 0.823529 0.624826 9 80 -0.84626 0.198704 0.970588 0.771885 11 80 -0.84626 0.198704 0.117647 -0.08106 12 80 -0.84626 0.198704 0.176471 -0.02223 14 80 -0.84626 0.198704 0.382353 0.183649 16 80 -0.84626 0.198704 0.382353 0.183649 17 80 -0.84626 0.198704 0.382353 0.183649 18 80 -0.84626 0.198704 0.558824 0.36012 19 80 -0.84626 0.198704 0.823529 0.624826 20 80 -0.84626 0.198704 0.823529 0.624826 25 80 -0.84626 0.198704 0.970588 0.771885 5 87 0.104086 0.541449 0.382353 -0.1591 6 87 0.104086 0.541449 0.529412 -0.01204 8 87 0.104086 0.541449 0.823529 0.28208 13 87 0.104086 0.541449 0.176471 -0.36498 23 87 0.104086 0.541449 0.529412 -0.01204 26 87 0.104086 0.541449 0.382353 -0.1591 10 93 0.918668 0.820865 0.117647 -0.70322 15 93 0.918668 0.820865 0.382353 -0.43851 22 93 0.918668 0.820865 0.529412 -0.29145 29 93 0.918668 0.820865 0.823529 0.002664 30 93 0.918668 0.820865 0.823529 0.002664 21 100 1.869015 0.96919 0.382353 -0.58684 24 100 1.869015 0.96919 0.529412 -0.43978 27 100 1.869015 0.96919 0.823529 -0.14566 28 100 1.869015 0.96919 0.823529 -0.14566 MEANRATA-RATA 86.23333 MAX= 0.771885 STDEVIASI 7.365733 jika L L tabel maka data berdistribusi normal atau dengan daerah kritisnya {Dk={L│LLtabel} L 0.771884684 L tabel 0.16176 Kesimpulan LL tabel maka berdistribusi normal Tabel 4.8 Hasil Uji Normalitas Sampel X dan Y dengan Uji Liliefors Variabel N L O L tabel Kesimpulan Hasil pretes menyimak dongeng 30 0.763816166 0.16176 Normal Hasil postest menyimak dongeng dengan menggunakan media audio 30 0.771884684 0.16176 Normal Tabel 4.9 Data Nilai Rata-Rata Pretest dan Postest Menyimak Dongeng Responden Pretest X1 Postest X2 d X2-X1 d 2 1 47 80 33 1089 2 53 80 27 729 3 53 80 27 729 4 60 80 20 400 5 60 80 20 400 6 60 80 20 400 7 60 80 20 400 8 60 80 20 400 9 60 80 20 400 10 67 80 13 169 11 67 80 13 169 12 67 80 13 169 13 67 80 13 169 14 67 80 13 169 15 67 80 13 169 16 67 87 20 400 17 67 87 20 400 18 67 87 20 400 19 67 87 20 400 20 67 87 20 400 21 73 87 14 196 22 73 93 20 400 23 73 93 20 400 24 73 93 20 400 25 73 93 20 400 26 80 93 13 169 27 80 100 20 400 28 80 100 20 400 29 87 100 13 169 30 87 100 13 169 Jumlah 2029 2587 558 11064 Rata-rata Σ X1 67,633333 Σ X2 86,2333333 Σd 18,6 Σ d 2 368,8 a. Mean Awal pretest M= ∑ x1 = 2029 = 67.33 N 30 b. Mean Akhir postest M= ∑ x2 = 2587 = 86.23 N 30 c. Rata-Rata Nilai Siswa Md = ∑ d = 558 = 18.6 N 30

d. Koefisien t =

t hitung T = Md = √ 18.6 √ 11064– 558 2 30 3030-1 = √ 18.6 √ 11064 – 311364 30 3029 = √ 18.6 √ 13475 – 10387.8 870 = √ 18.6 √ 3087.2 870 = √ 18.6 √ 3.55 = √5.24 T hitung = 2.29 e. Pengujian Hipotesis Hasil penghitungan rata-rata di atas terdapat penghitungan uji-gain dari nilai pretes dan postest siswa dan hipotesis yang telah digunakan, maka diperoleh hasil sebagai berikut. H o : Tidak terdapat pengaruh yang siginifikan dalam penggunaan media Audio dalam pembelajaran menyimak dongeng pada siswa kelas VII SMP Islam Al-Wasatiyah. H 1 : Terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media Audio dalam pembelajaran menyimak dongeng pada siswa kelas VII SMP Islam Al-Wasatiyah. Sebelumnya peneliti telah melakukan uji derajat kebebasan db sebagai berikut : Db = 30-1 = 30-1 = 29 Taraf signifikan = 0.05 T tabel distribusi frekuensi pada angka 29 dengan taraf signifikan 0.05 adalah 0.68304 T tabel = 0.68. Kesimpulannya, jadi T hitung 2.29 dan T tabel 0.68, bahwa terdapat perbedaan antara nilai pretest dengan nilai postest yang signifikan. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa Ho ditolak dan Hi diterima, itu artinya terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media audio dalam pembelajaran menyimak dongeng pada siswa kelas VII SMP Islam Al-Wasatiyah.

3. Deskripsi Tingkah Laku Siswa di Dalam Kelas Ketika Proses Belajar Mengajar Berlangsung

Selama proses pembelajaran berlangsung, peneliti melakukan observasi yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkah laku siswa di dalam kelas ketika sedang menyimak dan mengerjakan tugas yang diberikan oleh peneliti. Berikut ini dipaparkan deskripsi data hasil observasi tingkah laku siswa terhadap pembelajaran menyimak dongeng. Tabel. 4.10 Lembar Observasi Pembelajaran Menyimak Dongeng No. Aspek yang diamati Kriteria Kurang Cukup Baik 1. Siswa memberikan respons positif terhadap pembelajaran menyimak dongeng 16,67 50,00 33,33 2. Siswa memperhatikan penjelasan guru 50 33,33 16,67 3. Siswa mengajukan pertanyaan 36,67 23,33 40,00 4. Siswa mengajukan pendapat 40,00 40,00 20,00 5. Siswa menjawab pertanyaan guru 20,00 43,33 36,67 6. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan baik 13,33 16,67 70,00 7. Siswa mengikuti pembelajaran sampai akhir 16,67 83,33 Dari tabel di atas dapat diketahui hasil observasi tingkah laku siswa terhadap pembelajaran menyimak dongeng, yaitu: a Siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran menyimak dongeng kategori kurang sebesar 16,67 berjumlah 5 siswa, cukup sebesar 50,00 berjumlah 15 siswa, baik sebesar 33,33 berjumlah 10 siswa. Dapat diketahui pada poin pertama separuh siswa cukup merespon positif terhadap pembelajaran menyimak dongeng. b Siswa memperhatikan penjelasan guru kategori kurang sebesar 50,00 berjumlah 15 siswa, cukup sebesar 33,33 berjumlah 10 siswa, baik sebesar 16,67 berjumlah 5 siswa. Dapat diketahui pada poin kedua separuh siswa kurang memperhatikan penjelasan guru. c Siswa mengajukan pertanyaan kategori kurang sebesar 36,67 berjumlah 11 siswa, cukup sebesar 23,33 berjumlah 7 siswa, baik sebesar 40,00 berjumlah 12 siswa. Dapat diketahui pada poin ketiga hampir separuh siswa sudah mau mengajukan pertanyaan. d Siswa mengajukan pendapat kategori kurang sebesar 40,00 berjumlah 12 siswa, cukup sebesar 40,00 berjumlah 12 siswa, baik sebesar 20,00 berjumlah 6 siswa. Dapat diketahui pada poin keempat hampir separuh siswa kurang mengajukan pendapat. e Siswa menjawab pertanyaan guru kategori kurang sebesar 20,00 berjumlah 6 siswa, cukup sebesar 43,33 berjumlah 13 siswa, baik sebesar 36,67 berjumlah 11 siswa. Dapat diketahui pada poin kelima hampir separuh siswa cukup ingin menjawab pertanyaan guru. f Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan baik kategori kurang sebesar 13,33 berjumlah 4 siswa, cukup sebesar 16,67 berjumlah 5 siswa, baik sebesar 70,00 berjumlah 21 siswa. Dapat diketahui pada poin keenam hampir semua siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan baik. g Siswa mengikuti pembelajaran sampai akhir kategori kurang sebesar 0 berjumlah 0 siswa, cukup sebesar 16,67 berjumlah 5 siswa, baik sebesar