yang akan dikatakan para penghuni rimba setelah tahu macan tutul
yang gagah memangsa hewan tak berdaya?” kata kancil tenang. “Betul juga. Pasti aku akan disebut hewan penakut.
Jadi,bagaimana sebaiknya, Kancil?” Tubuhnya terlalu kurus untuk
dimangsa, ya? “Mmm... mungkin kita rawat dahulu saja Pak Kerbau yang
malang ini.” “Betul..., kita carikan rumput hijau dan air sungai yang
segar,” kata macantutul melanjutkan. Terlihat bayangan kerbau
dengan tubuh besar memberinya semangat. Di hari- hari selanjutnya, macaan tutul dengan rajin mencarikan rumput segar bagi Pak Kerbau.
Sementara itu, kancil tak hanya mencarikan air bagi Pak Kerbau, tapi juga berusaha
menumbuhkan rasa persahabatandi antara mereka bertiga.
Tak terasa, Pak Kerbau merasa benar-benar sehat dengan tubuh yang begitu kekar
berisi. Sepertinya, tibalah saatnya macan tutul untuk memangsanya. “Sekarang terserah padamu, Macan Tutul.”
“Aku tak serakah, Pak Kerbau. Biarlah aku melahap punukmu. Rasanya cukup sudah membalaskan jerih payahku merawatmu,” kata
macan tutul akhirnya. “Tunggu dahulu Kau tak bisa melahap punuk Pak Kerbau,”
kancil tiba-tiba mencegah. “Kenapa tidak? Bukankah Pak Kerbau tidak keberatan?”
“Jika kau melahappunuk Pak Kerbau, ia akan terluka sangat parah. Mungkin kita tak akan dapat menyembuhkannya. Berarti, sia-sia
saja kau merawatnya. Macan tutul terdiam. Setelah merawat Pak Kerbau selama ini, hampir tak terpikir niatnya untuk memangsanya. Ia hanya
berusaha agar Pak Kerbau pulih. Itusaja. “Yah, aku sudah susah payah merawatnya. Sia-sia sajausahaku kalau aku memangsanya. Hari ini,
pergilah kalian.”
Pak Kerbau dan kancil mengangguk setuju. Setidaknya hari ini mereka berpisah sebagai sahabat.
Oleh : E. Siswojo
Dongeng Kancil 3
Hari II. Perlengkapan Pesta
A. Jadwal Kegiatan N
o
Kegiatan Belajar Mata Pelajaran
1 2
3 4
5
Pembukaan: Menyanyi
Inti: Membuktikan benda mudah bergerak
karena ringan Membandingkan banyak benda
Menulis Penutup
Menyanyi SBK
IPA Matematika
B. Indonesia
SBK
B. Teknis Pelaksanaan
Guru mengajak siswa untuk membaca percakapan pada cerita bergambar.
1. Menyanyi Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Layang-layang”
Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi lagu. 2. Membuktikan benda mudah bergerak karena ringan
Guru menyiapkan benda-benda yang berat dan yang ringan. Guru membimbing siswa untuk melakukan percobaan dengan cara
meniup berbagai benda. Guru mengajak siswa untuk mendata benda-benda yang mudah
bergerak dan yang sulit bergerak. 3. Membandingkan banyak benda
Guru mengajak siswa untuk membaca tabel. Guru membimbing siswa untuk melengkapi kalimat dengan istilah
lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak.
4. Menulis Guru memberi contoh cara m,enulis huruf capital C, A, O, dengan
tulisan tegak bersambung. Guru menugasi siswa untuk menyalin huruf C, A, dan O.
Guru menugasi siswa untuk menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung.
5. Menyanyi Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Layang-layang”
C. Catatan
IPA 1. Benda dapat bergerak.
2. Bergerak berarti berpindah tempat. 3. Benda yang ringan mudah bergerak, misalnya: tisu, kertas, plastik,
kain, daun, kapas. 4. Benda yang berat sulit bergerak, misalnya: batu, besi, kayu.
5. Untuk menggerakkan benda yang berat menggunakan alat bantu atau bantuan orang lain.
D. Tugas Rumah.
Salinlah dengan huruf tegak bersambung dan gunakan huruf besar 1. cincin cantika dua
2. odilia mendorong meja 3. arif sangat bangga.
E. Cerita Penutup
“Tidak ada cerita”
Hari III. Foto Ulang Tahun
A. Jadwal Kegiatan N
o
Kegiatan Belajar Mata Pelajaran
1 2
3 4
5 6
7
Pembukaan: Menyanyi
Inti: Membaca
Menjawab pertanyaan Mengurutkan gambar seri
Melengkapi urutan bilangan Mengurutkan bilangan
Penutup Mendengarkan cerita
SBK B. Indonesia, IPS
B. Indonesia, IPS B. Indonesia, IPS
Matematika Matematika
B. Indonesia
B. Teknis Pelaksanaan Guru mengajak siswa untuk membaca percakapan
1. Menyanyi Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Selamat Ulang
Tahun” 2. Membaca
Guru mengajak siswa untuk membaca teks pendek berjudul “Foto Ulang Tahun”
Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi teks. 3. Menjawab pertanyaan
Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan.
4. Mengurutkan gambar seri Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar.
Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi gambar. Guru mengajak siswa untuk mengurutkan gambar seri.
Guru menugasi siswa untuk menulis cerita sesuai urutan gambar.
5. Melengkapi urutan bilangan Guru mengajak siswa untuk membilang 1-100
Guru menugasi siswa untuk melengkapi urutan bilangan antara 21- 100 dari terkecil ke terbesar sebaliknya.
6. Mengurutkan bilangan Guru menjelaskan cara mengurutkan bilangan dari yang terkecil
terbesar. Guru menugasi siswa untuk mengurutkan bilangan dari yang
terkecil terbesar 7. Mendengarkan cerita
Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita.
C. Catatan
IPS 1. Pesta ulang tahun merupakan peristiwa penting
2. Peristiwa penting dapat diabadikan dengan foto. 3. Foto disimpan dalam album supaya awet.
4. Peristiwa penting yang lain misalnya:
- kelahiran - sunatan
- perkawinan - masuk sekolah
- kenaikan kelas - rekreasi
D. Tugas Rumah.
Lengkapilah urutan bilangan di bawah ini 1.
2. 3.
urutkan dari bilangan yang terkecil 4.
urutkan dari bilangan yang terbesar ...
... 25
26 ...
... ...
... 99
100 91
90 ...
... 87
82 86
83 85
84 ...
... ...
... ...
5.
E. Cerita Penutup
