Laporan Hasil Pengawasan
3 dan eanalisis data hasil pelaksanaan program pengawasan di tingkat
kabupatenkotaprovinsi, 2 Penyusunan laporan hasil pengawasan meliputi: a Penyusunan laporan hasil
pembinaan guru dan atau kepala sekolah, b Penyusunan laporan hasil pemantauan pelaksanaan SNP, c Penyusunan laporan pelaksanaan penilaian kinerja guru
danatau kepala sekolah, d Penyusunanlaporan hasil pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan atau kepala sekolah,dan e
Penyusunan
laporan pelaksanaan
program pengawasan
di tingkat
kabupatenkotaprovinsi. 3 Program tindaklanjut hasil pengawasan supervisi manajerial meliputi:a
Penyusunan program tindak lanjut pembinaan guru dan atau kepala sekolah, b Penyusunan program tindak lanjut pemantauan pelaksanaan SNP, c Penyusunan
Program tindak lanjut penilaian kinerja guru dan atau kepala sekolah, d Penyusunan program tindak lanjut pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan
profesional guru dan atau kepala sekolah,dan e Penyusunan program tindak lanjut pelaksanaan pengawasan di tingkat kabupatenkotaprovinsi.
Pada kegiatan pelatihan ini, Saudaradipandu untuk mencapai tujuan pembelajaran melalui aktivitas berpikir reflektif, diskusi, berbagi pengalaman dan simulasi.Kegiatan
tersebut dilakukan untuk meningkatkan kompetensi Saudara sebagai pengawas dalam hal penyusunan laporan hasil pengawasan. Untuk memahami materi modul ini,
Saudara cermati gambar berikut:
Gambar 3.Peta Konsep Laporan Hasil Pengawasan
2. Pengorganisasian Pembelajaran
a. Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi Waktu Kegiatan pembelajaran dan alokasi waktu terinci seperti Tabel 1 di bawah ini.
Tabel 1.Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi Waktu
No
Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
1 Analisis Hasil Supervisi Manajerial
9 JP 2
Laporan Hasil Pengawasan 15 JP
3 Program Tindak Lanjut Hasil Pengawasan
6 JP JumlahJam Pelajaran
30 JP Laporan Hasil Pengawasan
1. Pembinaan Guru dan atau Kepala Sekolah 2. Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan SNP
3. Penilaian Kinerja GuruKS 4. Pembimbingan dan Pelatihan KS dalam KKKSMKKS
Analisis Laporan
Tindak Lanjut
4 b. Startegi Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran modul D menggunakan strategi pembelajaran seperti tercantum pada Tabel 2 di bawah ini.
Tabel 2. Strategi Pembelajaran
No Strategi Pembelajaran
1. Berpikir reflektif
2. Diskusi
3. Presentasi
4. Studi kasus
5. Studi dokumen
6. Curah pendapat
7. Simulasi
F. Cara Penggunaan Modul
Modul Pengawas Sekolah Pembelajar ini dirancang dengan moda tatap muka dengan pola 30 jp. Langkah-langkah yang harus dilakukan pengawas sekolah pembelajar
dalam mempelajari Modul ini adalah sebagai berikut:
1.
Lakukan pengecekan terhadap kelengkapan modul ini, seperti kelengkapan halaman, kejelasan hasil cetakan, serta kondisi modul secara keseluruhan.
2.
Bacalah struktur dan petunjuk penggunaan modul ini serta bagian pendahuluan yang meliputi: target kompetensi, tujuan pembelajaran, peta kompetensi, ruang
lingkup, sebelum masuk pada pembahasan materi pokok.
3.
Pelajarilah setiap kegiatan pembelajaran sampai tuntas,
4.
Pelajari semua isi modul mulai dari materi pembelajaran, aktivitas pembelajaran, latihan soal dalam modul ini dengan seksama.
5.
Buatlah catatan-catatan kecil jika ditemukan hal-hal yang perlu pengkajian lebih lanjut dan disampaikan pada fasilitator
6.
Ikuti semua instruksi yang terdapat dalam aktivitas pembelajaran yang meliputi kegiatan dan pengisian lembar kerja LK di setiap kegiatan pembelajaran.
7.
LK yang terdapat dalam modul ini merupakan contoh, Saudara dapat mengerjakannya di tempat lain dalam bentuk hardcopy maupun softcopy.
8.
Lakukanlah berbagai latihan sesuai dengan petunjuk yang disajikan pada masing-masing kegiatan pembelajaran. Demikian pula dengan kegiatan evaluasi
dan tindaklanjutnya.
9.
Disarankan tidak melihat kunci jawaban terlebih dahulu agar evaluasi yang dilakukan dapat mengukur tingkat penguasaan peserta terhadap materi yang
disajikan.
10.
Pelajarilah keseluruhan materi modul ini secara intensif. Modul ini dirancang sebagai bahan belajar mandiri persiapan uji kompetensi.
