51
BAB V ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Dalam penelitian ini jumlah data yang diambil sebanyak 90 siswa. Pendiskripsian data untuk masing-masing variabel menggunakan Penilaian
Acuan Patokan PAP tipe II, yaitu sebagai berikut:
1. Persepsi Siswa tentang Kompetensi Pedagogik Guru Akuntansi
Data yang diperoleh untuk variabel persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru akuntansi diketahui bahwa skor tertinggi yang dicapai
sebesar 79 dan skor terendah sebesar 47, dengan nilai rata-rata sebesar 64,63; median 64,00; modus 62 dan standar deviasi sebesar 6,288. Hasil
selengkapnya dapat dilihat di lampiran 5. Berdasarkan data tersebut disajikan tabel distribusi frekuensi berdasarkan Penilain Acuan Patokan II
sebagai berikut:
Tabel V.1 Deskripsi Persepsi Siswa tentang
Kompetensi Pedagogik Guru Akuntansi Interval Skor
Frekuensi Persentase
Kategori
72 – 84 10
11,11 Sangat Baik
63 – 71 46
51,11 Baik
56 – 62 29
32,22 Cukup
50 – 55 3
3,34 Kurang Baik
21 – 49 2
2,22 Sangat Kurang Baik
Jumlah 90
100
Berdasarkan tabel V.1 diketahui bahwa siswa yang mempunyai persepsi tentang kompetensi pedagogik guru akuntansi sangat baik ada
sebanyak 10 siswa atau 11,11, kategori baik ada sebanyak 46 siswa atau 51,11, untuk kategori cukup baik sebanyak 29 siswa atau 32,22,
kategori kurang baik sebanyak tiga siswa atau 3,34 dan kategori sangat kurang baik sebanyak dua siswa atau 2,22. Hal ini menunjukkan bahwa
persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru akuntansi sebagian besar siswa SMK YPKK 3 Sleman kelas X dan XI dalam kategori baik.
2. Persepsi Siswa tentang Kompetensi Profesional Guru Akuntansi
Data yang diperoleh untuk variabel persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru akuntansi diketahui bahwa skor tertinggi yang dicapai
sebesar 36 dan skor terendah sebesar 24 dengan nilai rata-rata sebesar 28,92; median 28,00; modus 27 dan standar deviasi sebesar 3,064. Hasil
selengkapnya dapat dilihat di lampiran 5. Berdasarkan data tersebut disajikan tabel distribusi frekuensi berdasarkan Penilain Acuan Patokan II
sebagai berikut:
Tabel V.2 Deskripsi Persepsi Siswa tentang
Kompetensi Profesional Guru Akuntansi Interval Skor
Frekuensi Persentase
Kategori
31 – 36 31
34,44 Sangat Baik
27 – 30 40
44,45 Baik
24 – 26 19
21,11 Cukup
21 – 23 Kurang Baik
9 – 20 Sangat Kurang Baik
Jumlah 90
100
Berdasarkan tabel V.2 diketahui bahwa siswa yang mempunyai persepsi tentang kompetensi profesional guru akuntansi sangat baik ada
sebanyak 31 siswa atau 34,44, kategori baik ada sebanyak 40 siswa atau 44,45, untuk kategori cukup baik sebanyak 19 siswa atau 21,11,
kategori kurang baik tidak ada atau 0 dan kategori sangat kurang baik tidak ada atau 0. Hal ini menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang
kompetensi profesional guru akuntansi sebagian besar siswa SMK YPKK 3 Sleman kelas X dan XI dalam kategori baik.
3. Persepsi Siswa tentang Kompetensi Kepribadian Guru Akuntansi
Kategori