1. Home
  2. Data & Analitik

Teknik Observasi Teknik Tes

Gambar 3.1. Alur Rancangan Penelitian

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Adapun teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

3.5.1 Teknik Observasi

Observasi dalam penelitian ini adalah observasi langsung, yaitu peneliti dan pengamat melihat dan mengamati secara langsung kemudian mencatat perilaku dan kejadian yang terjadi pada keadaan yang sebenarnya saat proses belajar mengajar berlangsung. Proses observasi dilakukan menggunakan lembar Valid KBM menggunakan Model pembelajaran learning cycle KBM menggunakan Model pembelajaran Ekspositori Analisa Hasil Tes Kesimpulan Selesai Tidak Ya Pre-Test Pembahasan Hasil Tes Post-Test A B pengamatan untuk mengetahui hasil belajar aspek psikomotorik kompetensi memperbaiki sistem kemudi. Lembar observasi ini diisi oleh observer yang memantau siswa selama pembelajaran parktik berlangsung.

3.5.2 Teknik Tes

Metode tes adalah untuk mengukur ada atau tidaknya serta besarnya kemapuan objek yang diteliti. Metode ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang penguasaan dan pemahaman siswa tentang standar kompetensi memperbaiki sistem kemudi. Pengambilan data hasil belajar dilakukan setelah kelompok belajar mendapatkan kegiatan belajar mengajar dan model pembelajaran learning cycle berbantuan modul untuk kelas eksperimen dan model pembelajaran ekspositori untuk kelas kontrol. Tes yang dipakai dalam penelitian ini adalah tes tertulis dan tes praktik. Tes tertulis digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa pada ranah kognitif. Tes tertulis berbentuk pilihan ganda tes objektif terdiri dari 5 pilihan gandaoption. Penilaian ini berpedoman menggunakan penilaian penskroan. Setiap jawaban benar akan mendapatkan nilai 1 satu dan jawaban salah akan mendapatkan nial 0 nol, dengan pertimbanganan sebagai berikut : a. Tes objektif, mempunyai jawaban yang mutlak sehinggga dalam pemberian skor lebih objektif. b. Pemerikasaan hasil tes dapat dilakukan secara cepat dan tepat. Tes praktik digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa pada ranah psikomotorik kompetensi memperbaiki sisem kemudi. Tes praktik berbentuk tes unjuk kerja, tes ini bertujuan untuk mengetahui siswa dalam penguasaan alat dalam kompetensi memperbaiki sistem kemudi. Lembar observasi menggunakan daftar cek check list, untuk penilaian tes praktik berpedoman menggunakan penilaian penskoran rating scale dengan pengukuran penilaina terentang dengan skor 1 menunjukan kriteria tidak baik sampai skor 5 yang menunjukan kriteria sangat baik.

3.6 Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh model learning cycle 5e terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem ekskresi

11 137 269

Pengaruh Model Learning Cycle 5E Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sistem Ekskresi

0 5 269

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE ‘5E’ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle ‘5E’ Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Materi Fotosintesis Pada Kelas VIII F SMP Negeri 2 Colomadu Tahun

0 2 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE ‘5E’ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle ‘5E’ Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Materi Fotosintesis Pada Kelas VIII F SMP Negeri 2 Colomadu Tahun

0 3 19

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DENGAN PENDEKATAN QUANTUM TEACHING BERBANTUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF.

1 1 45

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMA.

0 5 42

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PRODULTIF.

0 2 34

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA.

0 0 38

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) 5E DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA.

0 0 1

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA

0 0 10