Kerangka Pikir KAJIAN PUSTAKA

32

C. Kerangka Pikir

Gambar 2. Kerangka Pikir Penelitian

1. Pengaruh Motivasi terhadap Prestasi Praktik Industri Siswa

Motivasi adalah daya penggerak setiap orang untuk melakukan sesuatu untuk mencapai tujuan. Daya penggerak lebih berperan dalam diri seseorang daripada kemampuan dan potensi. Tanpa motivasi kemampuan dan potensi yang dimiliki oleh seorang tidak berarti tanpa motivasi dari dirinya untuk melakukan sesuatu demi mencapai suatu tujuan. Prestasi praktik industri adalah bentuk usaha yang dapat dicapai oleh seorang siswa dalam pelaksanaan praktik industri. Hasil kerja yang didapatkan siswa dapat dilihat dari penilaian yang siswa dapatkan dari penilaian pihak industri dan pihak sekolah. Saat motivasi dalam diri Motivasi Praktik Industri  Tekun dalam menghadapi tugas  Ulet dalam menghadapi kesulitan  Tidak memerlukan dorongan  Ingin mendalami materi lebih mendalam  Berusaha berprestasi  Menunjukkan Minat  Senang, rajin dan semangat dalam tugas rutin  Bertanggung jawab  Mengejar tujuan jangka panjang  Senang mencari permasalahan dan memecahkanya Persepsi Lingkungan Kerja  Keadaan Lingkungan  Keadaan Fisik  Fasilitas  Alat Kerja  Keterjangkauan  Pengawasan  Suasana Kerja  Pemberian insentif  Perlakuan Manusiawi  Perasaan Aman  Hubungan Sosial  Perlakukan Adil dan Objektif Dukungan Orang Tua  Dukungan Emosional  Dukungan Penghargaan  Dukungan Instrumental  Dukungan Informasi Prestasi Praktik Industri Penilaian Akhir Praktik Industri yang meliputi Penilaian pihak industri Penilaian pembimbing sekolah Penilaian akhir dari presentasi dan laporan siswa 33 siswa untuk melaksanakan praktik industri tinggi maka semakin besar daya gerak yang berada dalam dirinya untuk mencapai tujuan praktik industri. Daya gerak dalam dirinya dapat mendorong siswa untuk bekerja di tempat praktik industrinya dengan maksimal sehingga mendapatkan penilaian maksimal dari pihak industri. Peneliti menduga terdapat pengaruh positif motivasi terhadap prestasi praktik industri siswa.

2. Pengaruh Persepsi mengenai Lingkungan Kerja terhadap Prestasi

Praktik Industri Siswa Persepsi lingkungan kerja praktik industri adalah interaksi antara siswa dengan lingkungan praktik industri yang kemudian diproses dalam diri siswa dipengaruhi oleh minat, ingatan dan intelegensi siswa. Lingkungan kerja merupakan kondisi yang terjadi dalam suatu tempat kerja. Lingkungan kerja diwakili oleh dua indikator utama yaitu lingkungan kerja fisik dan lingkungan non- fisik. Prestasi praktik industri adalah bentuk usaha yang dapat dicapai oleh seorang siswa dalam pelaksanaan praktik industri. Hasil usaha siswa dapat diamati dari penilaian pihak industri dan pihak sekolah. Lingkungan kerja yang baik membuat siswa memandang bahwa lingkungan kerja sesuai untuk dirinya. Pandangan siswa terhadap lingkungan kerja yang baik dan mendukungnya dalam bekerja dapat meningkatkan prestasi yang akan dicapainya dalam pelaksanaan praktik industri. Oleh karena itu persepsi lingkungan kerja diduga mempengaruhi capaian prestasi praktik industri siswa.

3. Pengaruh Dukungan Orang Tua terhadap Prestasi Praktik Industri

Siswa Berbagai aspek kehidupan anak membutuhkan dukungan orang tua. Dukungan orang tua memiliki empat bentuk dasar. Dukungan material berupa 34 pemberian kebutuhan material seperti makan, minum serta kebutuhan fisik yang menunjang pertumbuhan anak. Dukungan emosional merupakan dukungan untuk mencukupi kebutuhan psikis anak seperti empati, kasih sayang. dukungan penghargaan berbentuk penilaian positif terhadap capaian siswa dalam kegiatan belajarnya. Dukungan informasi meliputi nasihat, pengarahan, dan pertimbang- an yang diberikan untuk mengarahkan anaknya. Prestasi praktik industri adalah bentuk usaha yang dapat dicapai oleh seorang siswa dalam pelaksanaan praktik industri. Hasil kerja yang didapatkan siswa dapat dilihat dari penilaian yang siswa dapatkan dari penilaian pihak industri dan pihak sekolah. Dukungan yang diberikan orang tua terhadap siswa merupakan pendorong dari luar yang akan mempengaruhi usaha siswa dalam mencapai prestasi praktik industri. semakin baik dukungan yang diberikan semakin baik pula prestasi yang akan dicapai siswa. Pernyataan tersebut mengarahkan peneliti untuk menduga adanya pengaruh dukungan orang tua terhadap capaian prestasi praktik industri siswa.

4. Pengaruh Motivasi, Persepsi terhadap Lingkungan Kerja dan

Dukungan Orang Tua terhadap Prestasi Praktik Industri Siswa Pelaksanaan praktik industri menuntut berbagai pihak untuk terlibat dalam pelaksanaannya. Siswa diharapkan mampu melaksanakan dan mencapai tujuan berupa prestasi yang baik dengan menggunakan daya upaya dan potensi yang dimilikinya. Motivasi dalam diri siswa mampu mendorong siswa untuk memaksimalkan kemampuan dan potensinya untuk mencapai tujuan praktik industri. Pihak sekolah menyediakan tempat praktik industri yang baik dan sesuai dengan kejuruan siswa. Tempat praktik industri yang baik dan sesuai dengan bidang kejuruan siswa. Orang tua juga berperan dalam pelaksanaan praktik industri dengan memberikan dukungan berupa material dan dukungan 35 untuk psikis siswa. Pernyataan tersebut membuat peneliti menduga adanya pengaruh motivasi, persepsi lingkungan kerja, dan dukungan orang tua secara bersama terhadap capaian prestasi praktik industri siswa.

D. Hipotesis Penelitian