32
C. Kerangka Pikir
Gambar 2. Kerangka Pikir Penelitian
1. Pengaruh Motivasi terhadap Prestasi Praktik Industri Siswa
Motivasi adalah daya penggerak setiap orang untuk melakukan sesuatu untuk mencapai tujuan. Daya penggerak lebih berperan dalam diri seseorang
daripada kemampuan dan potensi. Tanpa motivasi kemampuan dan potensi yang dimiliki oleh seorang tidak berarti tanpa motivasi dari dirinya untuk
melakukan sesuatu demi mencapai suatu tujuan. Prestasi praktik industri adalah bentuk usaha yang dapat dicapai oleh seorang siswa dalam pelaksanaan praktik
industri. Hasil kerja yang didapatkan siswa dapat dilihat dari penilaian yang siswa dapatkan dari penilaian pihak industri dan pihak sekolah. Saat motivasi dalam diri
Motivasi Praktik Industri
Tekun dalam menghadapi tugas
Ulet dalam menghadapi kesulitan
Tidak memerlukan dorongan Ingin mendalami materi
lebih mendalam Berusaha berprestasi
Menunjukkan Minat Senang, rajin dan semangat
dalam tugas rutin Bertanggung jawab
Mengejar tujuan jangka panjang
Senang mencari permasalahan dan
memecahkanya
Persepsi Lingkungan Kerja
Keadaan Lingkungan Keadaan Fisik
Fasilitas Alat Kerja
Keterjangkauan Pengawasan
Suasana Kerja Pemberian insentif
Perlakuan
Manusiawi Perasaan Aman
Hubungan Sosial Perlakukan Adil dan
Objektif Dukungan Orang Tua
Dukungan Emosional
Dukungan Penghargaan
Dukungan Instrumental
Dukungan Informasi
Prestasi Praktik Industri
Penilaian Akhir Praktik Industri yang meliputi Penilaian pihak industri
Penilaian pembimbing sekolah Penilaian akhir dari presentasi dan laporan siswa
33 siswa untuk melaksanakan praktik industri tinggi maka semakin besar daya gerak
yang berada dalam dirinya untuk mencapai tujuan praktik industri. Daya gerak dalam dirinya dapat mendorong siswa untuk bekerja di tempat praktik industrinya
dengan maksimal sehingga mendapatkan penilaian maksimal dari pihak industri. Peneliti menduga terdapat pengaruh positif motivasi terhadap prestasi praktik
industri siswa.
2. Pengaruh Persepsi mengenai Lingkungan Kerja terhadap Prestasi
Praktik Industri Siswa
Persepsi lingkungan kerja praktik industri adalah interaksi antara siswa dengan lingkungan praktik industri yang kemudian diproses dalam diri siswa
dipengaruhi oleh minat, ingatan dan intelegensi siswa. Lingkungan kerja merupakan kondisi yang terjadi dalam suatu tempat kerja. Lingkungan kerja
diwakili oleh dua indikator utama yaitu lingkungan kerja fisik dan lingkungan non- fisik. Prestasi praktik industri adalah bentuk usaha yang dapat dicapai oleh
seorang siswa dalam pelaksanaan praktik industri. Hasil usaha siswa dapat diamati dari penilaian pihak industri dan pihak sekolah. Lingkungan kerja yang
baik membuat siswa memandang bahwa lingkungan kerja sesuai untuk dirinya. Pandangan siswa terhadap lingkungan kerja yang baik dan mendukungnya
dalam bekerja dapat meningkatkan prestasi yang akan dicapainya dalam pelaksanaan praktik industri. Oleh karena itu persepsi lingkungan kerja diduga
mempengaruhi capaian prestasi praktik industri siswa.
3. Pengaruh Dukungan Orang Tua terhadap Prestasi Praktik Industri
Siswa
Berbagai aspek kehidupan anak membutuhkan dukungan orang tua. Dukungan orang tua memiliki empat bentuk dasar. Dukungan material berupa
34 pemberian kebutuhan material seperti makan, minum serta kebutuhan fisik yang
menunjang pertumbuhan anak. Dukungan emosional merupakan dukungan untuk mencukupi kebutuhan psikis anak seperti empati, kasih sayang. dukungan
penghargaan berbentuk penilaian positif terhadap capaian siswa dalam kegiatan belajarnya. Dukungan informasi meliputi nasihat, pengarahan, dan pertimbang-
an yang diberikan untuk mengarahkan anaknya. Prestasi praktik industri adalah bentuk usaha yang dapat dicapai oleh seorang siswa dalam pelaksanaan praktik
industri. Hasil kerja yang didapatkan siswa dapat dilihat dari penilaian yang siswa dapatkan dari penilaian pihak industri dan pihak sekolah. Dukungan yang
diberikan orang tua terhadap siswa merupakan pendorong dari luar yang akan mempengaruhi usaha siswa dalam mencapai prestasi praktik industri. semakin
baik dukungan yang diberikan semakin baik pula prestasi yang akan dicapai siswa. Pernyataan tersebut mengarahkan peneliti untuk menduga adanya
pengaruh dukungan orang tua terhadap capaian prestasi praktik industri siswa.
4. Pengaruh Motivasi, Persepsi terhadap Lingkungan Kerja dan
Dukungan Orang Tua terhadap Prestasi Praktik Industri Siswa
Pelaksanaan praktik industri menuntut berbagai pihak untuk terlibat dalam pelaksanaannya. Siswa diharapkan mampu melaksanakan dan mencapai tujuan
berupa prestasi yang baik dengan menggunakan daya upaya dan potensi yang dimilikinya. Motivasi dalam diri siswa mampu mendorong siswa untuk
memaksimalkan kemampuan dan potensinya untuk mencapai tujuan praktik industri. Pihak sekolah menyediakan tempat praktik industri yang baik dan
sesuai dengan kejuruan siswa. Tempat praktik industri yang baik dan sesuai dengan bidang kejuruan siswa. Orang tua juga berperan dalam pelaksanaan
praktik industri dengan memberikan dukungan berupa material dan dukungan
35 untuk psikis siswa. Pernyataan tersebut membuat peneliti menduga adanya
pengaruh motivasi, persepsi lingkungan kerja, dan dukungan orang tua secara bersama terhadap capaian prestasi praktik industri siswa.
D. Hipotesis Penelitian