13 6 Bahan Pembelajaran
Bahan pembelajaran disusun untuk suatu mata pelajaran yang terdapat dalam kurikulum. Bahan pembelajaran berisikan materi
pembelajaran yang akan dipelajari oleh peserta didik. Format bahan pembelajaran disesuaikan dengan pendekatan pembelajaran di
setiap satuan pendidikan. Pendekatan pembelajaran tatap muka lebih sering menggunakan bahan pembelajaran cetak, sedangkan
untuk pendekatan pembelajaran mandiri atau pembelajaran jarak jauh lebih sering menggunakan bahan pembelajaran yang tidak
dicetak. Keenam komponen pembelajaran di atas apabila dapat saling
terkait dan terintegrasi dengan baik maka dapat mencetak lulusan yang berkualitas, memiliki kompetensi sesuai dengan tujuan
pembelajaran yang telah direncanakan.
2. Pembelajaran di SMK
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 pasal 15 menjelaskan bahwa, “Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan
menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu”. Merujuk dari isi undang-undang ini dapat
dijabarkan bahwa setiap lulusan dari satuan pendidikan SMK diharapkan memiliki suatu keahlian, dengan demikian keahlian yang dimilikinya dapat
menuntun menuju kesejahteraan di kehidupannya. Struktur kurikulum SMK meliputi substansi pembelajaran yang
ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahun, maksimal empat tahun disesuaikan dengan tuntutan program keahlian. Mulyasa
14 2006: 65 menjelaskan bahwa di dalam penyusunan kurikulum SMK
MAK mata pelajaran dibagi ke dalam tiga kelompok, yaitu kelompok normatif, adaptif, dan produktif. Penjabaran ketiga kelompok mata
pelajaran tersebut adalah sebagai berikut: a. Kelompok Mata Pelajaran Normatif
Kelompok mata pelajaran normatif merupakan mata pelajaran yang dialokasikan secara tetap, meliputi Pendidikan Agama, Pendidikan
Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, dan Seni Budaya.
b. Kelompok Mata Pelajaran Adaptif Kelompok mata pelajaran adaptif meliputi mata pelajaran Bahasa
Inggris, Matematika, Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Komputer, Kewirausahaan, IPA, dan IPS.
c. Kelompok Pembelajaran Produktif Kelompok mata pelajaran produktif terdiri atas sejumlah mata pelajaran
yang dikelompokkan dalam Dasar Kompetensi Kejuruan dan Kompetensi Kejuruan sesuai dengan masing-masing bidang keahlian.
3. Mata Pelajaran Sistem Pengendali Elektronik
Sistem pengendali elektronik di dalam kurikulum SMK Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik TITL termasuk ke dalam
kelompok mata pelajaran produktif. Pengendali elektronik merupakan sistem pengendali yang menggunakan peralatan elektronik. Sistem
pengendali elektronik dimanfaatkan pada mesin produksi sehingga pengoperasian mesin produksi menjadi lebih aman dan praktis. Peralatan
15 elektronik yang digunakan berupa komponen aktif, yaitu Transistror, SCR,
dan TRIAC.
a. Transistor 1 Susunan Bahan dan Simbol Transistor
