commit to user
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan waktu penelitian
1. Tempat Penelitian
Tempat penelitian di lakukan pada Program Studi Kebidanan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
2. Waktu penelitian
Penelitian di lakukan pada bulan Februari – Juli 2010. Dengan jadwal seperti pada tabel 1.
Tabel 1. Jadwal Kegiatan penelitian
No Waktu
Kegiatan BULAN2010
Febr Maret April Mei Juni Juli I.
1. Pengajuan judul 2. Penyusunan
proposal 3. Ujian proposal
4. Revisi proposal
√ √
II. 5. Pelaksanaan
penelitian 6. Pengumpulan data
7. Pengolahan data 8. Penyusunan
Laporan
√ √
III. 9. Ujian Tesis
10. Revisi 11. Penggandaan
√ √
commit to user
B. Jenis penelitian
1. Metode penelitian.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan post test only control group design. Adapun rancangannya dapat di lihat pada
tabel berikut: Tabel 2
Rancangan eksperimen Pembelajaran
Motivasi Pembelajaran
Tematik A 1 Non Tematik A 2
Tinggi B 1 1.1
1.2 Rendah B 2
2.1 2.2
Keterangan : 1.1
: Sel kelompok mahasiswa yang di beri pembelajaran tematik dan memiliki motivasi belajar tinggi
1.2 : Sel kelompok mahasiswa yang di beri pembelajaran tematik dan
memiliki motivasi belajar rendah. 2.1
: Sel kelompok mahasiswa yang di tidak di beri pembelajaran tematik dan memiliki motivasi belajar tinggi
2.2 : Sel kelompok mahasiswa yang tidak di beri pembelajaran tematik
dan memiliki motivasi belajar tinggi 2.
Variabel penelitian a.
Variabel Independen bebas adalah pembelajaran tematik. b.
Variabel antara adalah motivasi belajar. c.
Variabel Dependen tergantung adalah prestasi belajar.
27
d. Definisi Operasional
No Variable penelitian Definisi Operasional
Indicator Alat Ukur
Skala data Skor
1. Pembelajaran Tematik
Suatu cara atau strategi yang di gunakan dosen
untuk menyampaikan materi kepada mahasiswa
dalam mencapai tujuan
pembelajaran dengan cara mengkaitkan beberapa
temamata kuliah lain sehingga pembelajaran
menjadi bermakna.
2. Motivasi belajar
sesuatu yang
menggerakkan atau mendorong siswa belajar
yang meliputi dorongan dari dalam internal dan
dorongan dari luar eksternal yang
mempengaruhi prestasi belajar.
- Adanya hasrat dan
keinginan untuk berhasil
- adanya dorongan
dan kebutuhan untuk belajar
- adanya harapan
dan cita-cita masa depan
- adanya
penghargaan dalam belajar
- adanya kegiatan
Angket Motivasi
belajar Interval Pernyataan
mendukung: 4 : Selalu
3 : Sering 2 : Jarang
1 : Tidak pernah
Pernyataan tidak mendukung:
1 : selalu
2 : sering
3 : jarang
4 : tidak pernah
Penilaian: 1.Motivasi tinggi: Skor
28
yang menarik dalam belajar
- adanya lingkungan
belajar yang kondusif.
100-150 2.Motivasi rendah : 99
3. Prestasi Belajar Keberhasilan
mahasiswa dalam mempelajari suatu
materi yang dinyatakan dalam bentuk skor yang
diperoleh dari hasil tes. -
Kognitif -
Afektif -
Psikomotor -
Lembar Tes
tulis Interval
Lembar tes tulis : 0 : salah
2 : benar Pengelompokan :
1.Prestasi baik: 70-100 2.Prestasi cukup : 58 –
69 3.Prestasi rendah : 58
commit to user
commit to user
C. Populasi, sampel, dan sampling
Kategori