BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN
6.1 Kesimpulan
Berdasarkanhasilpenelitianinidapat disimpulkandari291 responden terdapatbahwasebanyak 154 responden memiliki interaksi sosialyang
baik137responden 47,1, cukupsebanyak154responden
52,9,dantidakmemiliki interaksisosialyang rendah,sedangkanuntuk
motivasi belajar sebanyak 277 responden95,2 memiliki motivasi belajar yang baik, sebanyak 14 responden 4,8 memiliki motivasi
belajaryang cukupdantidakadayangmemiliki motivasibelajaryang rendah. Berdasarkanhasiltersebutdidapatkan
adanyahubunganinteraksi sosial dengan motivasi belajar pada remaja di SMASanto Thomas 1
Medanyang cukupdanarahhubungannyapositif.Dapatdisimpulkan
bahwainteraksisosialyang cukupyang
terjadipadaremajadapat mempengaruhi motivasibelajar . Namun, jika lebih baik lagi apabila
interaksisosialyangterjadipadaremaja memperoleh hasilyangbaik maka motivasibelajar pun semakinmeningkat.
Universitas Sumatera Utara
6.2 Saran
6.2.1 BagiPendidikan Keperawatan Hasilpenelitian
inidiharapkansebagai informasi
tambahandan masukkanbagipendidikankeperawatan
terutamadalambidang keperawatan jiwa agar lebih menekankan padaremajabahwa
interaksisosialyang terjadidalamkehidupansehari- harisangatlah pentingdilakukan.
6.2.2 BagiPelayanan Keperawatan Perawatatautenagakesehatan
lainnyadapat melakukaninteraksi
sosialdenganbaik dalamprosespemberianasuhan keperawatan kepadapasiendandapatmenjalininteraksisosialyang baikkepada
sesama tenagakesehatan lainnya. 6.2.3 BagiPenelitian Selanjutya
Penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar untuk
mengembangkanpenelitianselanjutnyamengenaifaktor- faktor
yangmeningkatkan motivasibelajar remaja. 6.2.4BagiYayasan SMASanto Thomas1 Medan
PadapenelitianinidiharapkanagarYayasanSMASantoThomas1 Medan lebihmeningkatkan kegiatan sosialisasi antar kelasagar
terciptainteraksiantaraindividubaikyangsatukelas maupunyang
berlainankelasdandapatmemberikandampakyang positifbagi kehidupan
sosialdan mampu berinteraksidalamprosesbelajar.
Universitas Sumatera Utara
BAB 2 TINJAUANPUSTAKA
Kategori