Observasi digunakan dalam penelitian nini dengan tujuan untuk memperoleh suatu gambaran yang jelas melalui pengamatan yang dilakukan secara langsung
terhadap objek penelitian. Dengan observasi dapat mengumpulkan data secara lebih cermat dan terinci
Dokumentasi, digunakan dalam penelitian ini karena setiap kegiatan dan tindakan yang akan dilakukan memerlukan bukti yang akurat dan bukti nyata yang dpaat
dillihat oleh orang lain. Dengan dokumentasi ini dapat mengumpulkan informasi dengan bukti nyata yang dapat dilihat langsung bentuknya.
F. Teknik Analisis Data
Setelah mengumpulkan data dengan informasi yang telah dibutuhkan melalui angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi maka dapat diperoleh data primer
maupun data sekunder yang selanjutnya diolah dan dilakukan analisis secara kualitatif.
G. Instrumen Penelitian
1. Panduan Wawancara Kepala Sekolah
a.
Perencanaan Pembelajaran
1 Apakah guru PAI telah membuat perencanaan pembelajaran dengan baik?
2 Apakah guru PAI sudah menyiapkan silabus sebelum melaksanakan
pembelajaran ? 3
Apakah guru PAI sudah membuat rancangan perangkat pembelajaran RPP sebelum melaksanakan pembelajaran ?
b.
Pelaksanaan Pembelajaran
1 Apakah guru PAI telah melakukan pelaksanaan pembelajaran PAI dengan
baik? 2
Apakah guru PAI selalu melakukan tahapan pembukaan , pembentukan kompetensi dan penutup setiap pelaksanaan pembelajaran?
3 Apakah guru PAI memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan
bidang studi yang diajarkannya? c.
Evaluasi Pembelajaran
1 Apakah semua guru PAI selalu melaksanakan Evaluasi pembelajaran
untuk mengetahui kemampuan peserta didik?
2. Panduan Wawancara Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
a. Perencanaan Pembelajaran
1 Apakah guru PAI telah membuat perencanaan pembelajaran dengan baik?
2 Apakah guru PAI sudah menyiapkan silabus sebelum melaksanakan
pembelajaran? 3
Apakah guru PAI sudah membuat rancangan perangkat pembelajaran RPP sebelum melaksanakan pembelajaran
b. Pelaksanaan Pembelajaran
1 Apakah guru PAI telah melakukan pelaksanaan PAI dengan baik?
2 Apakah guru PAI selalu melakukan tahapan pembukaan, pembentukan
kompetensi, dan penutup setiap pelaksanaan pembelajaran?
c. Evaluasi Pembelajaran
1 Apakah guru PAI selalu melakukan tahapan evaluasi pembelajaran untuk
mengetahui kemampuan siswa? 2
Apakah evaluasi yang dilakukan guru PAI sudah berjalan dengan baik?
1. Panduan Wawancara Guru PAI dan Budi Pekerti
a. Perencanaan Pembelajaran
1 Apakah bapakibu telah membuat perncanaan pembelajaran?
2 Apakah bapakibu selalu menyiapkan silabus sebelum melaksanakan
pembelajaran? 3
Apakah bapakibu sudah membuat rancangan perangkat pembelajaran RPP sebelum melaksanakan pembelajaran?
4 Apakah bapakibu telah menyusun silabus dan RPP sesuai dengan
langkah-langkah yang telah ditentukan?
b. Pelaksanaan Pembelajaran
1 Apakah bapakibu selalu m elakukan kegiatan pembukaan pada saat
pelaksanaan pembelajaran? 2
Apakah bapakibu selalu melakukan kegiatan pembentukan kompetensi pada saat pelaksanaan pembelajaran?
3 Apakah bapakibu selalu melakukan kegiatan penutupan pada saat
berakhirnya pelaksanaan pembelajaran? 4
Apakah bapakibu selalu menyiapkan materi dan menguasai materi yang akan di ajarkan?
5 Apakah bapakibu dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode
variatif?
c. Evaluasi Pembelajaran
1 Bagaimanakah tekhnik bapakibu dalam melakukan evaluasi pembelajara
PAI?
2. Panduan Observasi
a. Perencanaan Pembelajaran
1 Pembuatan silabus
2 Pembuatan RPP
3 Pelaksanaan pembelajaran
4 Kegiatan pembukaan
5 Kegiaatan pembentukan kompetensi
6 Kegiatan penutup
b. Penilaian dan Evaluasi
1 Evaluasi formatif
2 Evaluasi sumatif
3. Panduan Dokumentasi
1 Profil SMA N 5 Bandar Lampung
2 Data guru SMA N 5 Bandar Lampung
3 Data staf tata usaha SMA N 5 Bandar Lampung
4 Data sarana dan prasarana SMA N 5 Bandar Lampung
5 Data jumlah SiswaI SMA N 5 Bandar Lampung
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Profil SMA Negeri 5 BANDAR LAMPUNG
1. Visi Sekolah
Bertaqwa, Berprestasi, Berkepribadian 2.
Misi Sekolah a.
Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif b.
Menumbuhkan semangat untuk berprestasi secara intensif c.
Membantu siswa dalam mengenali potensi dirinya untuk dikembangkan secara optimal.
d. Membiasakan dan menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang
dianut sehingga tercipta suasana tenang, tentram dan damai e.
Menerapkan manajaemen partisipatif terhadap semua unsure persekolahan sehingga menerapkan team work yang solid dan kompak
f. Pemeliharaan dan pengadaan sarana dan prasarana pendidikan untuk
menjamin kelancaran proses pembelajaran. 3.
Tujuan Sekolah Bertolak dari hasil Ujian Nasional Tahun 2011, SMA Negeri 5 Bandar Lampung
mempunyai tujuan : a.
Pada tahun 2012 rata-rata hasil pencapaiana UN 7,5 b.
Pada tahun 2012, 70 lulusannya diterima diberbagai perguruan Tinggi Ternama.
