2. Perehatian terhadap
sarana belajar anak
3. Perhatian dan gemar terhadap hal-hal
yang memiliki nilai - Menanyakankonsultasi
kepada guru yang terkait tentang kesulitan
belajar yang di alami anak.
- Menganjurkan untuk mengikuti
kursusbimbingan belajar.
- Memberikan apa yang dibutuhkan anak untuk
belajar meja belajar,lampu belajar
dan lain-lain. - Membelikan buku
pelajaran wajib guna kebutuhan belajar
anaknya. - Memperhatikan dan
peduli terhadap situasi tempat belajar anak.
- Menyediakan berbagai buku atau bahkan
perpustakaan mini di rumah,guna belajar
bersama. - Terlihat sering
membaca Koran,majalah atau
5
20
10
9
1
15
11
edukatif atau yang berhubungan dengan
pendidikan
4. Pengaruh lingkungan keluarga
buku-buku yang berisi tentang pendidikan.
- Orang tua berusaha selalu memberikan
jawaban terbaik atas pertanyaan anaknya.
- Memberikan arahanbimbingan
kepada anak menyaksikan berita-
berita TV. - Sering berbincang
seputar ilmu pengetahuan,sosial,polit
ik dan lain-lain guna melatih anak.
- Adanya family lain dalam keluarga seperti:
paman, bibi, kake dan lain-lain.
- Kedudukan anak anak sulung,bungsu,tunggal
bahkan anak pungut - Pengaruh media
TV,Radio,majalah,Kor an dll
- Kebiasaan orang tua dalam sikap dan
perlakuan terhadap anak dan lain-lain.
7
12
13
18
11
2
2 Prestasi
belajar anak
5. Pengaruh pergaulan anak
Nilai rapot - Anak lupa waktu dan
orang tua menegurmemarahi.
- Kehidupan masyarakat sekitar
- Nilai rapot keterangan di bawah
2
B. Metode dan Desain Penelitian
Untuk memperoleh data, fakta, dan informasi yang akan mengungkapkan dan menjelaskan permasalahan dalam skripsi ini penulis
menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang didukung oleh data yang di peroleh dari penelitian yang digunakan adalah angket dengan bentuk pilihan
berganda sedangkan teknik korelasi yang digunakan adalah Product Moment, yaitu di Sekolah Dasar Negeri Sukamaju 02 Jonggol-Bogor.
C. Populasi dan Sampel
Menurut Suharsimi Arikunto populasi adalah : “Keseluruhan subjek penelitian”.
1
Populasi terdiri atas sekumpulan objek yang menjadi pusat perhatian yang dari padanya terkandung informasi yang ingin di ketahui.
Dalam keterangan lain diterangkan, populasi adalah sejumlah masa manusiabukan yang terdapat dalam kawasan tertentu atau berada dalam
satu unit kesatuan.
2
Sedangkan sampel adalah bagian terkecil dari populasi yang mewakili secara representatif.
3
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN Sukamaju 02 Jonggol-Bogor yang berjumlah 179 orang, sedangkan sampel penelitian
hanya berasal dari kelas dua yang telah dipilih dan ditentukan dengan teknik random sampling pemilihan secara acak, yang berjumlah 30 orang.
D. Teknik Pengumpulan Data
Adapun teknik pengumpulan data yang penulis pergunakan dalam penulisan skripsi ini adalah :
1. Observasi Observasi merupakan metode pengumpulan data yang menggunakan
pengamatan terhadap objek penelitian.
3
Dalam hal ini peneliti mengadakan observasi untuk mengamati keadaan sekolah, guru-guru, siswa, fasilitas
yang dimiliki dan struktur organisasi SDN Sukamaju 02 Jonggol-Bogor. Disamping itu juga penulis meneliti dan mencermati persiapan pembelajaran
yang dalam hal ini silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. 2. Wawancara
Wawancara yaitu proses Tanya jawab dalam penelitian yang berlangsung secara lisan dengan 2 orang atau lebih dengan bertatap muka
mendengarkan secara langsung informasi-informasi atau keterangan- keterangan. Guna mendapatkan data objektif, penulis mengadakan
wawancara dengan guru mata pelajaran kelas II. Untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran di SDN Sukamaju 02.
3. Angket Angket yaitu mengumpulkan data dengan cara mengajukan daftar
pertanyaan tertulis kepada siswa yang telah di tetapkan menjadi responden. Adapun respondennya adalah siswa kelas II pada SDN Sukamaju 02.
E. Teknik Analisis Data
Setelah data terkumpul dengan lengkap tahap berikutnya adalah tahap analisa data. Analisa data di lakukan dengan menggunakan metode deskriftif
kuantitatif yaitu dengan memberikan gambaran dan memberikan penilaian terhadap hasil penelitian dalam upaya menumbuhkan minat siswa. Untuk
mengetahui besar kecilnya tingkat keberhasilan yang di peroleh dari hasil
penelitian, maka akan mudah dibuat dan dilihat dengan cara persentasi dari hasil penelitian, dan jumlah frekuensi jawaban responden.
Adapun rumus yang digunakan adalah sebagai berikut: P
= �
�
x 100
Keterangan: P : Prosentasi
F : Frekuensi N : Number of Case Jumlah responden
Kemudian untuk mengetahui pengaruh budaya keilmuan orang tua terhadap prestasi belajar anak, maka penulis menganalisis data dalam bentuk
analisis dengan rumus Korelasi Product Moment:
�
�
= N
�XY − � � N�
2
− �
2
{N�
2
− �
2
}
Keterangan: X
:
Variabel perhatian orang tua Y
:
Variabel prestasi belajar anak
�
�
:
Angka Indek korelasi”r” product moment N
:
Jumlah responden
�XY :
Jumlah hasil perkalian antara skor X dan Skor Y
�X
: Jumlah seluruh skor Y
�Y :
Jumlah seluruh skor Y
F.
Hipotesis Statistik
Untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua dengan prestasi belajar anak, penulis menggunakan tehnik product moment, yang merupakan salah satu
tehnik untuk mencari korelasi antar dua variable. Adapun rumus yang di perlukan adalah :
rxy
=
�ΣXY − ΣX ΣY �Σ
2
−�
2
N Σ
2
−�
2
Rxy
=
angka korelasi “r” product moment N
= number of cases ΣΧY = jumlah hasil perkalian
ΣX
2
= jumlah seluruh skor X �Y
2
= jumlah seluruh skor Sebelum dilakukan penghitungan untuk memperoleh angka indeks
korelasinya, terlebih dahulu akan di rumuskan hipotesis alternative dan hipotesis nihilnya, sebagai berikut:
Ha : Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variable X perhatian dengan variable Y prestasi belajar
Ho : Tidak terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variable X perhatian dengan variable Y prestasi belajar.
Setelah data selesai di kumpulkan dengan lengkap, tahap berikutnya adalah pengolahan data yaitu :
a. Editing Mengedit adalah memeriksa daftar pertanyaan yang telah diserahkan oleh
para responden. Jadi setelah angket dan tes di isi oleh responden dan di serahkan kembali kepada penulis, kemudian penulis memeriksa satu persatu tes angket
tesebut. Bila ada jawaban yang di ragukan atau tidak di jawab maka penulis menghubungi responden yang bersangkutan untuk menyempurnakan jawabannya.
Tujuan dari editing adalah untuk mengurangi kesalahan atau kekurangan yang ada pada daftar pertanyaan yang telah di selesaikan.
b. Skoring Untuk menentukan skoring dalam hasil penelitian ini, responden yang
menjawab dengan jawaban, a nilainya 4, b = 3, c = 2, dan d = 1. Ini berarti bahwa dengan jumlah item 20 dari pertanyaan angket mengenai budaya keilmuan orang
tua akan di dapat jawaban seluruhnya berjumlah a= 40, b = 30, c = 20, dan d = 10.
Kategori