Revisi :
Tgl Berlaku :
2 Januari 2016
51
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana dengan sumber arus
listrik DC , yang ada di daerah setempat, dan pengemasannya
dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan
konseptual.
Membuat rancangan gagasan desain dalam bentuk gambar
skets tertulis untuk kegiatanrekayasa sebagai alat
komunikasi sederhana dengan sumber arus listrik DC
berdasarkan kesimpulan pengamatan kajian literatur,
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.
Merekonstruksi kinerja rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana
dengan sumber arus listrik DC berdasarkan standar kerja dan
standar hasil
Mengkomunikasikan
Menyusun bahan presentasi hasil rekayasa dan langkah kerja sesuai
dengan standar proses dan sebagai alat komunikasi
sederhana dengan sumber arus listrik DC
2. Melakukan observasi dan menyimpulkan
pengelolaan sumberdaya, identifikasi
kebutuhan sumberdaya dan kegiatan rekayasa
sebagai alat komunikasi sederhana dengan
sumber arus listrik DC dikaitkan dengan
peluang usaha
3. Aspek yang dinilai: a. Kerincian menyusun
laporan dan hasil rekonstruksi kerja
rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana
dengan sumber arus listrik DC berdasarkan
prinsip proses produksi.
b. Ketepatan pengetahuan kerja terhadap teori dan
keselamatan kerja c. Mengutarakan pendapat
dan kualitas gagasan pengemasan
Revisi :
Tgl Berlaku :
2 Januari 2016
52
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
fasilitas penunjang rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana
dengan sumber arus listrik DC .
Memaparkan hasil pengamatankajian literatur tentang
pengertian dan kebutuhan sumberdaya usaha rekayasa
sebagai alat komunikasi sederhana dengan sumber arus listrik DC di
lingkungan wilayah setempat atau nusantara.
Mempresentasikan dengan tujuan untuk mengevaluasimenguji hasil
praktek rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana dengan
sumber arus listrik DC untuk memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
Memasarkan hasil praktek rekayasa sebagai alat komunikasi
sederhana dengan sumber arus listrik DC dengan cara
mempromosikan produknya atau menjualnya di lingkungankegiatan
sekolah untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan
yang akan diimplementasikan
dalam kegiatan rekayasa sebagai alat komunikasi
sederhana dengan sumber arus listrik DC
Penilaian Kinerja Pembuatan Karya,
tentang: 1. Laporan portofolio dan
dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan
gambar yang mendeskripsikan
pengelolaan sumberdaya, identifikasi
kebutuhan sumberdaya dan kegiatan rekayasa
sebagai alat komunikasi sederhana dengan
sumber arus listrik DC yang diperolehnya
dengan tampilan menarik sebagai
pemahaman akan pengetahuan
Revisi :
Tgl Berlaku :
2 Januari 2016
53
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
konseptual, serta dipresentasikan
2. Pembuatan dan
pengujian produk rekayasa dalam bentuk
gambar sketstertulis untuk hasil kegiatan
rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana
dengan sumber arus listrik DC
3. Aspek yang dinilai
a. Proses kegiatan rekayasa 50
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur b. Produk jadinya 35
- Uji produk hasil
kegiatan rekayasa -
Kreativitas bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15 -
Mandiri -
Tekun -
Disiplin
Revisi :
Tgl Berlaku :
2 Januari 2016
54
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
- Tanggung jawab
3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalam
menjalankan sebuah wirausaha rekayasa
sebagai alat komunikasi sederhana dengan sumber
arus listrik DC.
4.4 Menyajikan konsep kewirausahaan
berdasarkan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh
wirausaha produk rekayasa sebagai alat
komunikasi dengan sumber arus listrik DC.
Konsep kewirausahaan,
meliputi: 1.
Dasar-dasar kewirausahaan
bidang rekayasa 2.
Sytimulasi dan Motivasi
wirausaha berdasarkan
sifat dan karakter isi,
bentuk dan kerja produiksi.
3. Karakter dan
karakteristik watak, nilai dan
ciri kewirausahaan
4. Faktor-faktor
penyebab keberhasilan
dan kegagalan wirausaha
5. Pengertian,
Mengamati: Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari kajian literaturmedia tentang
pengertian, manfaat, karakter dan karakteristik kewirausahaan, serta
perilaku kerja prestatif agar terbangun rasa ingin tahu dan
menunjukkan motivasi internal.
Menanya: Menggali informasi yang berkaitan
dengan pengertian, manfaat, karakter dan karakteristik
kewirausahaan, serta perilaku kerja prestatif di sentra penjualan
alat komunikasi sederhana daerah setempatsehingga dapat
mensyukuri anugerah Tuhan.
Melakukan diskusi tentang pengertian, manfaat, karakter dan
karakteristik kewirausahaan, serta perilaku kerja prestatif agar
terbangun rasa ingin tahu sehingga banggacinta pada tanah air.
Penilaian Tugas KelompokDiskusi,
tentang: 1. Penggalian informasi dan
diskusi pada sentra rekayasa dan penjualan
alat komunikasi sederhana daerah
setempattentang pengertian, manfaat,
karakter dan karakteristik kewirausahaan, serta
perilaku kerja prestatif
2. Aspek yang dinilai: a. Apresiasi
b. Keruntutan berpikir c. Pilihan kata
d. Kreativitas bentuk
laporan e. Perilaku
Penilaian Pengamatan, tentang:
1. Menyimak dari kajian 4 jam
pelajaran Buku pelajaran,
buku refensi yang relevan, majalah,
koran, hasil penelitian, audio-
visual, media maya internet
tentang konsep kewirausahaan,
meliputi: 1. Pengertian
kewirausahaan 2. Manfaat
berwirausaha sebagai
motivasi 3. Karakter dan
karakteristik watak, nilai
dan ciri kewirausahaan
4. Faktor-faktor penyebab
keberhasilan dan kegagalan
Revisi :
Tgl Berlaku :
2 Januari 2016
55
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
tujuan, manfaat perilaku kerja
prestatif 6.
Penerapan sikap dan
perilaku kerja prestatif selalu
ingin maju
7. Prinsip cara
kerja prestatif Melakukan diskusi tentang faktor
penyebab keberhasilan dan kegagalan kewirausahaan dan
penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif untuk memahami konsep.
Mengumpulkan Data Melakukan wawancara tentang
keberhasilan dan kegagalan wirausaha dan penerapan sikap
dan perilaku kerja prestatif yang ada di tempat produksi rekayasa
daerah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, motivasi internal,
bersikap santun, banggacinta tanah air dan bersyukur sebagai
warga bangsa.
Mengasosiasi
Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatankajian literatur
dan diskusi tentang pengertian, manfaat, karakter dan karakteristik
kewirausahaan untuk melatih sikap jujur, kerja keras, dan tanggung
jawab
literaturmedia tentang pengertian, manfaat,
karakter dan karakteristik kewirausahaan, serta
perilaku kerja prestatif
2. Melakukan wawancara dan menyimpulkan
tentang keberhasilan dan kegagalan wirausaha dan
penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif
dikaitkan dengan keberhasilan dan
kegagalan wirausaha
3. Aspek yang dinilai: a. Kerincian
b. Ketepatan pengetahuan
c. Pilihan kata d. Kreativitas bentuk
laporan e. Perilaku
Penilaian Kinerja Pembuatan Karya,
tentang: 1. Laporan portofolio dan
wirausaha 5. Pengertian,
tujuan, manfaat perilaku kerja
prestatif 6. Penerapan
sikap dan perilaku kerja
prestatif selalu ingin maju
meliputi:
- kerja ikhlas - kerja mawas
emosional - kerja cerdas
- kerja keras - kerja tuntas
7. Prinsip cara kerja prestatif
Revisi :
Tgl Berlaku :
2 Januari 2016
56
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mengaitkan penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif dengan
keberhasilan dan kegagalan berwirausaha melalui penggalian
informasi
Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan
yang mendeskripsikan pengertian, manfaat, karakter dan karakteristik
kewirausahaan yang diperolehnya dengan tampilan menarik sebagai
pemahaman akan pengetahuan konseptual.
Merumuskan laporan dari penggalian informasi tentang
kaitan penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif dengan
keberhasilan dan kegagalan berwirausaha
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil pengamatankajian literatur dan
diskusi tentang pengertian, manfaat, karakter dan karakteristik
kewirausahaan yang diperolehnya
Mempresentasikan laporan dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengertian, manfaat,
karakter dan karakteristik kewirausahaan yang
diperolehnya dengan tampilan menarik sebagai
pemahaman akan pengetahuan
konseptual, serta dipresentasikan
2. Laporan tentang kaitan penerapan sikap dan
perilaku kerja prestatif dengan keberhasilan dan
kegagalan berwirausaha
3. Aspek yang dinilai a. Proses pembuatan
50 -
Ide gagasan -
Kreativitas -
Kesesuaian materi, teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 35 -
Uji karya -
Kemasan
Revisi :
Tgl Berlaku :
2 Januari 2016
57
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
penggalian informasi tentang kaitan penerapan sikap dan
perilaku kerja prestatif dengan keberhasilan dan kegagalan
berwirausaha -
Kreativitas bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15 -
Mandiri -
Disiplin -
Tanggung jawab 3.5 Mengidentifikasi desain
produk dan pengemasan karya
rekayasa sebagai alat pengatur gerak
sederhana dengan sumber arus listrik
berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya.
4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya
rekayasa sebagai alat pengatur gerak
sederhana dengan sumber arus listrik
berdasarkan konsep Mengenal produk
hasil rekayasa sebagai alat
pengatur gerak sederhana dengan
sumber arus listrik dan Desain
kemasan produk, meliputi:
1. Dasar-dasar merangkai alat
dengan sumber arus listrik
2. Aneka jenis hasil rekayasa
sebagai alat pengatur gerak
sederhana dengan sumber
arus listrik
Mengamati:
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari
kajian literaturmedia tentang pengetahuan, jenis produk,
manfaat dan pengemasan produk rekayasa sebagai alat pengatur
gerak sederhana dengan sumber arus listrik agar terbangun rasa
ingin tahu dan menunjukkan motivasi internal.
Menanya:
Menggali informasi dan diskusi yang berkaitan dengan aneka jenis
alat pengatur gerak sederhana dengan sumber arus listrik,
manfaat dan pengemasannya yang berkembang di sentra usaha
rekayasa sebagai alat pengatur
Penilaian Tugas KelompokDiskusi,
tentang: 1. Penggalian informasi
dan diskusi pada sentra usaha rekayasa sebagai
alat pengatur gerak sederhana dengan
sumber arus listrik di daerah setempattentang
aneka jenis produk, manfaat dan
pengemasannya
2. Aspek yang dinilai: a. Apresiasi kemampuan
mengidentifikasi jenis rekayasa sebagai alat
pengatur gerak sederhana dengan
sumber arus listrik di 4 jam
pelajaran Buku pelajaran,
buku refensi yang relevan, majalah,
koran, hasil penelitian, audio-
visual, media maya internet
tentang desain produk dan
pengawasan rekayasa sebagai
alat pengatur gerak sederhana
dengan sumber arus listrik,
meliputi:
1. Dasar-dasar merangkai alat
dengan sumber arus listrik
