e. Media pendidikan
f. Kurikulum
g. Keadaan gedung
h. Metode belajar
4. Lingkungan Belajar di Masyarakat Lingkungan belajar di masyarakat adalah suatu tempat dimana
mahasiswa tinggal baik di rumah orang tua, kost, maupun tinggal di asrama. Lingkungan belajar di masyarakat meliputi sarana belajar, sikap
orang terdekat, informasi, membuat kesepakatan bersama, menciptakan disiplin, menegakkan kedisiplinan, ketegasan sikap Sumiyati, 2010:43.
Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi belajar mahasiswa yang berasal dari lingkungan masyarakat atau lingkungan tempat tinggal
mahasiswa: a.
Sikap orang terdekat b.
Kemudahan untuk mendapatkan informasi c.
Peraturan dalam masyarakat d.
Kedisiplinan e.
Kelengkapan sarana-prasarana penunjang kegiatan belajar
F. Variabel Penelitian dan Pengukuran Variabel Penelitian
1. Lingkungan Belajar Siswa di Kampus. Kampus merupakan tempat individu belajar setelah menyelesaikan
belajar dari jenjang sekolah menengah atas maupun jenjang sekolah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
menengah kejuruan. Oleh karena itu harus diciptakan lingkungan kampus yang benar-benar dapat mendukung mahasiswa untuk belajar. Indikator
lingkungan belajar di kampus yang terdiri dari keadaan fisik bangunan, sarana prasarana penunjang kelancaran kegiatan belajar dan lingkungan
yang kondusif untuk belajar Roestiyah, 1982:59-61. Berikut ini tabel operasional variabel lingkungan belajar siswa di
kampus:
Tabel 3.1 Operasional Variabel Lingkungan Belajar Siswa di
sekolahkampus
Variabel Penelitian
Dimensi Indikator
Nomor Item
+ -
Lingkungan Belajar di
Kampus 1. Interaksi
dosen dengan
mahasiswa 1. Mahasiswa bertanya
pada dosen. 2. Dosen bertanya pada
mahasiswa. 1
2 2. Cara
penyajian dosen
1. Penyajian dosen yang menarik
2. Bahasa yang digunakan mudah
dimengerti 3. Dosen mampu
mengontrol suasana kelas
3
5 4
3. Hubungan antara
Mahasiswa 1. Membentuk
kelompok belajar 2. Mahasiswa
melakukan diskusi 6
7 4. Media
pendidikan 1. Fasilitas kelas
memadai untuk proses belajar
mengajar
2. Penggunaan fasilitas kampus
8
9 5. Kurikulum
1. Dosen mengajar 10
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
sesuai silabus 2. Membuat
perencanaan pembelajaran yang
jelas terhadap mahasiswa
11
6. Waktu Kuliah
1. Dosen datang dan memulai perkuliahan
tepat waktu 2. Penggunaan waktu
yang sebaik-baiknya 13
12
7. Pelaksanaan disiplin di
kampus 1. Menaati peraturan di
kampus 14
8. Keadaan gedung
1. Kondisi kampus yang bersih
2. Kondisi kelas yang rapih dan bersih
15 16
9. Motode belajar
1. Menggunakan metode belajar yang
variatif 17
10. Tugas rumah 1. Mengerjakan tugas
kampus 18
Skala pengukuran untuk setiap item pernyataan lima skala pendapat dan dilakukan dengan cara penentuan sebagai berikut:
Tabel 3.2 Skor item variabel lingkungan belajar di kampus
Jawaban Skor
Positif Negatif
Sangat Baik 5
1 Baik
4 2
Cukup 3
3 Tidak Baik
2 4
Sangat Tidak baik 1
5 2. Lingkungan Belajar di Masyarakat
Lingkungan belajar di masyarakat adalah suatu tempat dimana mahasiswa tinggal baik di rumah orang tua, kost, maupun tinggal di
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
asrama. Lingkungan belajar di masyarakat meliputi sarana belajar, sikap orang terdekat, informasi, membuat kesepakatan bersama, menciptakan
disiplin, menegakkan kedisiplinan, ketegasan sikap Sumiyati, 2010:43. Berikut ini disajikan tabel operasional variabel lingkungan belajar
mahasiswa di masyarakat:
Tabel 3.3 Operasional Variabel Lingkungan Belajar di Masyarakat
Variabel Indikator
No Item
Lingkungan Belajar di
Masyarakat a. Lingkungan fisik sarana belajar
b. Lingkungan non fisik 1 Sikap orang terdekat
2 Informasi 3 Membuat kesepakatan bersama
4 Menciptakan disiplin 5 Ketegasan sikap
Sixtus Tanje, 2008 dalam http:keluargabahagia.comindex.php?optio
n=com_contenttask=viewid=52 1,2
3,4 5
6,7 8,9
10
Skala pengukuran untuk setiap item pernyataan dinyatakan lima skala pendapat dan dilakukan dengan cara penentuan sebagai berikut:
Tabel 3.4 Pengukuran Variabel Lingkungan Belajar di Masyarakat
Jawaban Pernyataan
Positif Negatif
Sangat Baik 5
1 Baik
4 2
Cukup 3
3 Tidak Baik
2 4
Sangat Tidak Baik 1
5
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Motivasi belajar Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak di dalam diri
mahasiswa yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin
kelangsungan dari kegiatan belajar dan yang memberikan arah pada kegiatan belajar itu.
Karakteristik siswa yang mempengaruhi motivasi belajar antara lain: a. Tertarik kepada dosen, artinya tidak membenci atau bersikp acuh tak
acuh. b.
Tertarik pada mata pelajaran yang diajarkan. c.
Mempunyai antusias yang tinggi serta dapat mengendalikan perhatiannya terutama pada dosen.
d. Ingin selalu bergabung di dalam kelas.
e. Ingin indentitasnya diakui oleh orang lain.
f. Tindakan, kebiasaan dan moralnya selalu dalam kontrol diri
g. Selalu mengingat pelajaran dan mempelajarinya kembali.
Adapun kisi-kisi instrumen penelitian Pratiwi, 2010:49-50 sebagai berikut:
Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Motivasi Belajar
No Dimensi
Indikator No Pertanyaan
Positif Negatif
1 Aktivitas belajar
dikelas 1. Diskusi pada saat
menemui kesulitan 2. Bertanya bila
kurang paham 3. Giat belajar sampai
paham 1
3 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Berusaha mengejar ketinggalan materi
4 2
Usaha untuk belajar 1. Memanfaatkan
waktu untuk belajar
2. Tertarik dalam belajar
3. Berusaha memperhatikan
pelajaran 5
6 7
3 Kecenderungan
mengerjakan tugas dengan baik
1. Berusaha mempelajari materi
dirumah 2. Selalu
mengerjakan tugas yang diberikan
8
9
Variabel penelitian motivasi belajar mahasiswa akan diukur dengan menggunakan skala Likert. Peneliti menggunakan skala Linkert untuk
memberikan skor pada kuesioner. Skala likert ini merupakan salah satu skala yang digunakan untuk mengukur sikap. Ada dua kategori pernyataan
yang digunakan, yaitu pernyataan positif dan pernyataan negatif yang dinilai dengan sangat tinggi ST, tinggi T, Cukup C, rendah R, dan
sangat rendah SR. Pernyataan positif adalah pernyataan yang mendukung gagasan sedangkan pernyataan negatif adalah pernyataan yang tidak
mendukung gagasan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Skor yang digunakan untuk menilai pernyataan-pernyataan tersebut adalah:
Tabel 3.6 Skor Pernyataan Sikap
Pernyataan Sikap
Skor ST
Skor T Skor C
Skor R Skor SR
Positif 5
4 3
2 1
negatif 1
2 3
4 5
4. Variabel Prestasi Belajar Prestasi belajar adalah hasil usaha yang dicapai siswa setelah
melakukan proses belajar dalam mempelajari materi pelajaran yang dinyatakan dalam skor yang diperolah dari hasil tes. Presentasi belajar
diukur berdasarkan nilai yang didapat mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2010 dalam mata kuliah Akuntansi Keuangan Dasar II.
G. Teknik Pengumpulan Data
