X1 : Pembelajaran menggunakan Integrated Reading and Writing Task
berbasis Problem Based Learning O2
: Posttest yang diberikan setelah pembelajaran berlangsung
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
2
Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMAN 10 Tangerang Selatan tahun pelajaran
20152016. Pengambilan sampelnya menggunakan teknik
random sampling
, karena pengambilan sampling secara random atau tanpa pandang bulu.
3
Langkah-langkah penentuan sampelnya adalah sebagai berikut: pertama dari 7 kelas X yang ada di
SMAN 10 Tangerang Selatan, dipilih dua kelas secara random sebagai kelompok eksperimen dan kontrol.
D. Teknik Pengumpulan Data
Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan observasi:
1.
Tes
Tes yang digunakan adalah
pretest
dan
posttest
dimana siswa diberikan soal sebanyak 11 dengan bentuk soal berupa essay. Tes ini menggunakan jenis tes
uraian bebas, dimana siswa tidak dibatasi dan bergantung pada pandangan siswa itu sendiri.
4
2.
Task
Task disini adalah tugas yang diberikan kepada siswa mengeani materi yang akan dipelajari. Task terdiri dari tugas membaca dan menulis yang di bagi
dalam beberapa part.
2
Ibid h. 117.
3
Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2010, h. 125.
4
Nana Sujana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008, h. 37
3.
Lembar Observasi
Lembar observasi disini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran berlangsung. Tujuan dari lembar observasi ini adalah
untuk mengetahui sejauh mana ketercapaian model pembelajaran yang digunakan. Observasi sendiri dijadikan alat penilaian yang banyak digunakan
untuk mengukur tingkah laku individu atau proses terjadinya suatu kegiatan yang dapat diamati, baik dalam situasi yang sebenarnya maupun dalam situasi
buatan.
5
4.
Wawancara
Wawancara yang digunakan adalah wawancara guru, dimana guru diberikan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan pemberian tugas, model
pembelajaran dan literasi sains.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes berupa tes objektif dalam bentuk
pretest
dan
posttest
. Tes ialah alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam Susana, dengan
cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan.
6
Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal
– soal
pretest
dan
postest
berupa soal pilihan essay berjumlah 11 soal.
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Tes
Indikator Soal Level
Literasi Sains
No Soal
Menjelaskan definisi keanekaragaman hayati yang ada disekitar
2 1
Mengalisis tingkat keanekaragaman hayati tingkat gen
3 2
5
Ibid, h.84
6
Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2013, h. 67
