1. Home
  2. Lainnya

Pembatasan Masalah PenjelasanPembatasan Istilah

D. Pembatasan Masalah

Kemampuan berpikir keruangan yang diteliti pada penelitian ini dibatasi pada tiga jenis kemampuan keruangan yang akan dijabarkan pada landasan teori, yaitu kemampuan relasi keruangan, kemampuan visualisasi keruangan, dan kemampuan orientasi keruangan. Kemampuan melukis dalam ruang dibatasi pada kemampuan subjek dalam menggambar bangun ruang sisi datar sesuai aturan yang berlaku serta melukis titik tembus dan irisan suatu bidang dengan bangun ruang yang ditentukan. Usia dan jenis kelamin diasumsikan tidak memiliki pengaruh yang signifikan bagi kemampuan yang dimiliki subjek penelitian.

E. PenjelasanPembatasan Istilah

1. Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma Yogyakarta pada penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma Yogyakarta yang mengikuti mata kuliah Geometri Ruang kelas A pada semester genap tahun akademik 20142015. 2. Korelasi. Menurut Mundir 2013:109, korelasi correlation berarti hubungan atau hubungan timbal balik. Dalam ilmu statistik, Mundir menyatakan korelasi sebagai hubungan antar dua variabel bivariate correlation dan hubungan antar lebih dari dua variabel multivariate correlation, di mana hubungan tersebut dapat berbentuk hubungan simetris, hubungan sebab-akibat klausal, atau hubungan interaktif saling mempengaruhi. Variabel pada penelitian ini akan dijelaskan lebih lanjut pada bab III. 3. Kemampuan. Gardner menyebutkan bahwa kemampuan adalah pemecahan masalah dan kreativitas dalam Chatib Said, 2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia mendefinisikan kemampuan sebagai suatu kesanggupan, kecakapan, atau kekuatan. Dari beberapa definisi tersebut, istilah kemampuan yang akan dibahas pada penelitian ini dibatasi pada suatu kesanggupan yang berasal dari tiap-tiap manusia untuk memecahkan masalah. 4. Kemampuan berpikir keruangan adalah kemampuan yang berkaitan dengan pemahaman hubungan unsur-unsur di dalam ruang baik yang digambarkan secara dua dimensi maupun dimodelkan dalam bentuk tiga dimensi dan dapat membayangkan unsur-unsur tersebut jika dilakukan manipulasi tanpa harus melakukan manipulasi tersebut secara nyata. Kemampuan ini dibatasi pada kemampuan keruangan dalam bidang geometri. 5. Kemampuan melukis dalam ruang adalah kemampuan yang berhubungan dengan geometri ruang, mencakup kemampuan menggambar bangun ruang, menggambar irisan suatu bidang dengan bangun ruang, menentukan titik tembus, dan kemampuan menggambar unsur-unsur geometri ruang.

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

dentifikasi Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP di Kota Jember dalam Memecahkan serta Mengajukan Masalah Matematika pada materi Geometri

0 10 16

Hubungan locus of control, kemampuan matematika, jurusan dan asal sekolah menengah umum terhadap prestasi mahasiswa pada mata kuliah pengantar akuntansi (Studi empiris pada mahasiswa jurusan akuntansi/S1 Jember)

0 16 61

Korelasi kemampuan akademik mahasiswa terhadap penyelesaian studi di program studi pendidikan fisika

0 6 65

Pengaruh character strengths dan gender terhadap stres akademik mahasiswa UIN Jakarta yang kuliah sambil bekerja.

16 112 145

Korelasi prestasi mata kuliah bahasa arab dan mata kuliah tafsir bagi mahasiswa jurusan KPI Fakultas Dakwah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta

0 3 61

Hubungan pemahaman konsep dengan keterampilan berpikir kritis melalui model pembelajaran treffinger pada mata kuliah fisika dasar

0 16 10

Hubungan minat belajar mahasiswa terhadap hasil belajar pada mata kuliah sosiologi

3 11 125

Pengembangan CAI-kontekstual untuk meningkatkan kemampuan berpikir matematik dan karakter mahasiswa

0 1 12

Pengaruh penggunaan pendekatan konstruktivisme terhadap kemampuan berpikir kritis matematik mahasiswa

0 1 8

Analisis kemampuan representasi matematis mahasiswa pada mata kuliah sistem geometri berdasarkan latar belakang prestasi belajar mata kuliah geometri transformasi

0 1 6