1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

berpikir keruangan yang dimiliki oleh mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma. Tingkat kesesuaian ini akan menentukan apakah instrumen tes tersebut dapat digunakan untuk memprediksi kemampuan mahasiswa dalam mata kuliah Geometri Ruang pada waktu selanjutnya. Penelitian ini diadakan bekerja sama dengan Prof. Dr. St. Suwarsono selaku dosen pembimbing dan dosen pengampu mata kuliah Geometri Ruang kelas A dan C.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, beberapa permasalahan yang akan diungkap dalam penelitian ini antara lain: 1. Bagaimana kemampuan berpikir keruangan mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma yang mengikuti mata kuliah Geometri Ruang pada tahun akademik 20142015? 2. Bagaimana kemampuan melukis dalam ruang mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma yang mengikuti mata kuliah Geometri Ruang pada tahun akademik 20142015? 3. Bagaimana hubungan atau korelasi antara kemampuan berpikir keruangan dengan kemampuan melukis dalam ruang di kalangan mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma yang menempuh mata kuliah Geometri Ruang pada tahun akademik 20142015? 4. Kesalahan-kesalahan apa saja yang dilakukan oleh mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma yang menempuh mata kuliah Geometri Ruang pada tahun akademik 20142015 ketika membuat lukisan yang terkait dengan bangun ruang?

C. Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui kemampuan berpikir keruangan mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma yang mengikuti mata kuliah Geometri Ruang pada tahun akademik 20142015. 2. Mengetahui kemampuan melukis dalam ruang mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma yang mengikuti mata kuliah Geometri Ruang pada tahun akademik 20142015. 3. Mengetahui korelasi antara kemampuan berpikir keruangan dengan kemampuan melukis dalam ruang di kalangan mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma yang menempuh mata kuliah Geometri Ruang pada tahun akademik 20142015. 4. Mengetahui kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma yang menempuh mata kuliah Geometri Ruang pada tahun akademik 20142015 ketika membuat lukisan yang terkait dengan bangun ruang.

D. Pembatasan Masalah

Dokumen yang terkait

dentifikasi Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP di Kota Jember dalam Memecahkan serta Mengajukan Masalah Matematika pada materi Geometri

0 10 16

Hubungan locus of control, kemampuan matematika, jurusan dan asal sekolah menengah umum terhadap prestasi mahasiswa pada mata kuliah pengantar akuntansi (Studi empiris pada mahasiswa jurusan akuntansi/S1 Jember)

0 16 61

Korelasi kemampuan akademik mahasiswa terhadap penyelesaian studi di program studi pendidikan fisika

0 6 65

Pengaruh character strengths dan gender terhadap stres akademik mahasiswa UIN Jakarta yang kuliah sambil bekerja.

16 112 145

Korelasi prestasi mata kuliah bahasa arab dan mata kuliah tafsir bagi mahasiswa jurusan KPI Fakultas Dakwah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta

0 3 61

Hubungan pemahaman konsep dengan keterampilan berpikir kritis melalui model pembelajaran treffinger pada mata kuliah fisika dasar

0 16 10

Hubungan minat belajar mahasiswa terhadap hasil belajar pada mata kuliah sosiologi

3 11 125

Pengembangan CAI-kontekstual untuk meningkatkan kemampuan berpikir matematik dan karakter mahasiswa

0 1 12

Pengaruh penggunaan pendekatan konstruktivisme terhadap kemampuan berpikir kritis matematik mahasiswa

0 1 8

Analisis kemampuan representasi matematis mahasiswa pada mata kuliah sistem geometri berdasarkan latar belakang prestasi belajar mata kuliah geometri transformasi

0 1 6