B. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma tahun akademik 20142015 yang mengikuti mata
kuliah Geometri Ruang pada semester genap semester 2. Pemilihan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik kelompok atau rumpun, yaitu teknik
yang digunakan apabila populasi atau sampel yang tersedia adalah berupa unit-unit rumpun dalam populasi Setyosari, 2010:171. Sampel yang dipilih
adalah mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Geometri Ruang dengan dosen pengampu Prof. Dr. St. Suwarsono, yaitu kelas A sebanyak 45 orang.
C. Objek Penelitian
Objek pada penelitian ini adalah kemampuan berpikir keruangan dan kemampuan melukis dalam ruang yang dimiliki oleh mahasiswa Pendidikan
Matematika Universitas Sanata Dharma yang menempuh mata kuliah Geometri Ruang pada tahun akademik 20142015.
D. Perumusan Variabel-variabel
Peneliti membatasi dua variabel pada penelitian ini, antara lain: 1.
Variabel bebas yaitu kemampuan berpikir keruangan yang dimiliki tiap subjek. Kemampuan ini disebut variabel bebas karena merupakan salah
satu aspek dari kecerdasan yang dimiliki subjek dan berkembang dalam diri tiap-tiap subjek.
2. Variabel terikat yaitu kemampuan melukis dalam ruang. Variabel ini
disebut terikat karena diprediksi akan dipengaruhi oleh tingkat kemampuan berpikir keruangan yang dimiliki tiap-tiap subjek.
Kedua variabel tersebut dikategorikan sebagai variabel kontinu, yaitu variabel yang secara teoritis bisa bernilai berapapun di antara dua nilai yang
diketahui Harinaldi, 2005, karena nilai dari kedua variabel tersebut dapat dinyatakan dengan bilangan real yang diperoleh dari hasil pengukuran
measurement .
Kemampuan berpikir keruangan dan kemampuan melukis dalam ruang merupakan dua hal yang berhubungan erat dan saling mempengaruhi antara
satu dengan yang lain. Tidak menutup kemungkinan bahwa kemampuan melukis dalam ruang dapat menjadi variabel bebas yang dapat mempengaruhi
tingkat kemampuan berpikir keruangan.
E. Bentuk Data
Berdasarkan jenis variabelnya, kedua data berikut berjenis data kontinu berskala interval, yaitu dengan rentang nilai skor 0
–100: 1.
Hasil nilai tes kemampuan berpikir keruangan, dan 2.
Hasil nilai tes kemampuan melukis dalam ruang yang diperoleh dari ujian tengah semester UTS pada mata kuliah Geometri Ruang.
Selain data kuantitatif tersebut di atas, penelitan ini juga menggunakan bentuk data kualitatif, yaitu data hasil pengerjaan melukis dalam ruang oleh
subjek. Berdasarkan data kualitatif tersebut, peneliti akan mendata jenis-jenis kesalahan yang dilakukan oleh subjek pada tiap-tiap nomor tes kemampuan
melukis dalam ruang. Kesalahan-kesalahan tersebut akan diklasifikasikan ke dalam kelompok yang lebih umum.
F. Metode dan Instrumen Pengumpulan Data
Kategori