Pengetahuan:
• Peserta didik dapat mengklasiikasikan kitab Sishu dan Wujing yang asliadafoto gambar melalui pengamatan langsung.
• Peserta didik dapat menjelaskan tentang kitab suci agama Khonghucu yang pokok. • Peserta didik dapat menyebutkan nama bagian-bagian kitab Sishu Wujing
Indonesia Hanyu. • Peserta didik dapat menyebutkan nama penulis dan isi kitab masing-masing bagian
kitab Sishu Wujing. • Peserta didik dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam syair lagu Mentari
Pagi. • Peserta didik dapat
mengetahui dan memahami bagian-bagian kitab suci Sishu dan
Wujing.
D. Karakter Junzi
Peserta didik memiliki sikap hormat dan meyakini bahwa kitab Sishu dan Wujing sebagai Firman.
Tian menjadi pedoman hidup serta rajin mempelajarinya
E. Strategi Pembelajaran
Grafiti board mind map
F. Materi Ajar
Pelajaran 1 A. Kitab Sishu Wujing
25
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
G. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan I:
KEGIATAN Proses Pembelajaran
Waktu AWAL:
- Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri dan memberi salam sambil bersikap yi, ”Selamat pagi Guru”
- Guru membalas dengan bersikap gongshou, ”Selamat pagi, Wei De Dong Tian
, anak-anak.” - Peserta didik menjawab dengan bersikap yi, ”Xian You Yi De,
Guru.” - Guru menjawab, ”Shanzai.”
- Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi bai
- Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa pembuka dan pembacaan Delapan Pengakuan Iman, dan
diikuti oleh seluruh peserta didik. 5
menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu Mentari Pagi - Guru mengajak peserta didik untuk berkelompok sesuai
dengan kesamaan huruf akhir nama mereka kemudian saling menyebutkan 1 ayat suci favorit dan sumber kitab suci serta
mencatat kitab suci yang disebutkan di papan tulis. - Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu gubahan
Kitab Sishu 10 menit
INTI: - Guru bertanya dan mencatat jawaban di papan tulis
“Ada berapa dan apa nama kitab suci agama Khonghucu yang kamu ketahui?”
“Apakah guna kitab suci menurut kamu?” “Apa yang ingin kalian ketahui tentang kitab suci? Asal mula?
Penulis?” 5 menit
Penjelasan Kitab Sishu
- Guru mengajak peserta didik untuk mengamati kitab Sishu yang mereka miliki dengan membuka halaman pada bagian kitab
Daxue Ajaran Besar, ZhongyongTengah Sempurna, Lunyu
Sabda Suci, Mengzi, dan memberi tandapembatas buku. - Guru memperlihatkan gambarfoto kitab Sishu dari komputer
cetakangulungan bambu Kitab Lunyu versi Hanyu, Inggris, Korea, Tagalog Arab
20 menit
26
Buku Guru Kelas IV SD Edisi Revisi
