Pengetahuan
• Peserta didik dapat menunjukkan sikap menghargai terhadap Raja Suci Da Yu dan Wen Wang
• Peserta didik dapat menyebutkan perilaku luhur Raja Suci Da Yu dan Raja Wen yang perlu diteladani
• Peserta didik dapat menjelaskan tentang peristiwa menjelang wafat Nabi Kongzi • Peserta didik dapat
mengetahui dan menerapkan karya-karya Raja Wen yang
berguna bagi teknologi dan ilmu pengetahuan
D. KARAKTER JUNZI
Peserta didik dapat meneladani keuletan Raja Da Yu dalam mengemban tugas dan menghargai karya Raja Wen
E. Strategi Pembelajaran
Poem dan Grafiti Board
F. Materi Ajar
Pelajaran 3 D Keuletan Raja Da Yu dan Karya Raja Wen
G. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan VIII
KEGIATAN Proses Pembelajaran
Waktu
AWAL:
- Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri dan memberi salam sambil bersikap yi,“Selamat pagi Guru”
- Guru membalas dengan bersikap gongshou,“Selamat pagi, Wei De Dong Tian, anak-anak.”
- Peserta didik menjawab dengan bersikap yi ,“Xian You Yi De, Guru.”
- Guru menjawab, “Shanzai.” - Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi bai
- Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa pembuka dan pembacaan Delapan Pengakuan Iman, diikuti
oleh seluruh peserta didik 10 menit
185
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu Semua Saudara
- Guru mengajak peserta didik untuk bermain permainan tembak angka dengan kesepakatan berhitung dengan angka
ganjil dan jika kelipatan 3 sebutkan dor Semua peserta didik berdiri melingkar, Guru menunjuk seseorang untuk memulai
1, dor, 5, 7, dor, 11, 13, dor, dan seterusnya. Kesepakatan angka dapat diubah menjadi angka genap, kelipatan 4 sebutkan
dor. Jika ada peserta didik yang tidak dapat bersuara atau salah maka harus menyebutkan angka urutan dari awal dan harus
benar. - Tujuan permainan ini adalah untuk meningkatkan konsentrasi
dan ketekunan untuk mencapai yang benar dan baik 10 menit
INTI:
- Guru membahas permainan tadi dan memberi motivasi untuk meneladani keuletan Raja Da Yu dalam mengemban tugas
sesuai dengan tujuan pembelajaran pada Karakter Junzi - Guru dapat menanyakan beberapa hal sebagai berikut,
“Mengapa kita harus tekun? Bandingkan 2 orang yang memiliki kemampuan sama tetapi berbeda dengan ketekunannya,
bagaimana hasilnya? Dalam hal apa kita harus tekun?” - Guru menanggapi pendapat peserta didik dan mengarahkan
untuk selalu melatih diri untuk meneladani sikap Raja Da Yu 10
menit
Penjelasan Raja Da Yu
- Guru mengajak peserta didik merenungkan tentang apa perasaaan jika mendapat tugas yang cukup berat dan harus
berhasil? Apakah kalian yakin akan berhasil? Ataukah merasa pasti gagal? Ingatkan ayat suci dar I Zhongyong XX:20, “Bila
orang lain dapat melakukan hal itu satu kali, diri sendiri harus berani melakukan seratus kali. Bila orang lain dapat melakukan
dalam sepuluh kali, diri sendiri harus berani melakukan seribu kali.” Intinya berani dan sanggup melakukan lebih banyak dari
orang lain untuk mencapai keberhasilan. Peserta didik boleh menyatakan pendapat, bandingkan dengan yang dilakukan
oleh Raja Yu. - Guru mengajak siswa untuk membuka buku teks Pelajaran 3 D
dan membaca penjelasan setiap bagian dengan cara bergantian sambil diuraikan
25 menit
186
Buku Guru Kelas IV SD Edisi Revisi
