• Peserta didik dapat mengamati peta negeri yang dikunjungi oleh Nabi Kongzi selama pengembaraan
• Peserta didik dapat menjelaskan tentang peristiwa selama pengembaraan Nabi • Peserta didik dapat menyebutkan murid- murd yang mendampingi selama
pengembaraan Nabi Kongzi. • Peserta didik dapat mengemukakan nilai-nilai pedomantuntunan dan semangat
hidup yang terdapat dalam lagu Bok Tok Telah Berbunyi • Peserta didik dapat mengetahui rute pengembaraan Nabi Kongzi dan misi bagi
manusia, bangsa dan negara
D. KARAKTER Junzi
• Peserta didik dapat meneladani sikap Nabi Kongzi yang satya pada Firman Tian, keuletan selama pengembaraan dan kepedulian terhadap pendidikan rakyat jelata
E. Strategi Pembelajaran
Maps dan Movie Learning
F. Materi Ajar
Pelajaran 2 C. Pengembaraan Nabi Kongzi
G. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan XVI:
KEGIATAN Proses Pembelajaran
Waktu AWAL:
- Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri dan
memberi salam sambil bersikap yi,”Selamat pagi Guru” -
Guru membalas dengan bersikap gongshou,”Selamat pagi, Wei De Dong Tian, anak-anak.”
- Peserta didik menjawab dengan bersikap yi,”Xian You Yi De,
Guru.” -
Guru menjawab,”Shanzai.” -
Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi bai -
Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa pembuka dan pembacaan Delapan Pengakuan Iman, diikuti
oleh seluruh peserta didik 10 menit
115
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
• Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu Bok Tok Telah Berbunyi
- Guru mengajak peserta didik untuk membentuk 3
kelompok, disebut kelompok A, B, dan C. Kelompok A disebut kelompok TUJUAN, kelompok B disebut
kelompok TRANSPORTASI, kelompok C disebut kelompok KEGIATAN. Contoh permainan, kelompok A
menyebutkan ‘ke pantai’, kelompok B melanjutkan ‘naik mobil’, kelompok C melengkapi ‘bermain pasir’. Ulangi
permainan dengan menyebutkan berbagai tempat. Jika suatu kelompok tidak dapat menjawab atau kurang tepat menjawab
maka kelompok tersebut wajib menyanyikan sebuah lagu rohani
INTI:
- Tujuan permainan tersebut untuk mengenalkan berbagai
tempat, transportasi, dan kegiatan yang sesuai dan mengarah pada tujuan pengembaraan Nabi Kongzi
- Guru membahas hasil permainan dan memberi motivasi
peserta didik memahami tujuan dari suatu kegiatan dengan menanyakan” “Apakah tujuan kalian bersekolah?” “Apa
manfaat belajar bagi diri sendiri dan bagi orang lain ?” “Siapa yang mengetahui apa artinya mengembara?” “Apa
tujuan Nabi Kongzi mengembara?” “Ke mana Nabi Kongzi mengermbara? “ “Nabi mengembara dengan siapa?”
10 menit
Penjelasan pengembaraan Nabi
- Guru mengajak peserta didik membuka dan membaca buku
teks Pelajaran 2 C dan membaca penjelasan setiap bagian dengan cara bergantian dan memberikan penjelasan dengan
media peta dunia yang digantungkan di papan tulis atau diletakkan di meja
- Guru menjelaskan arti Rujiao yaitu agama bagi kaum
yang taat, yang lembut hati, yang beroleh bimbingan dan terpelajar. Di Indonesia disebut agama Khonghucu karena
mengikuti istilah yang digunakan oleh sarjana barat. Mereka menerjemahkan Rujiao dengan Confucianism karena melihat
peranan Nabi Kongzi Confucius di dalam Rujiao
116
Buku Guru Kelas IV SD Edisi Revisi
