Materi Ajar Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan VI:
INTI: -
Guru mengajak peserta didik untuk Jing Zhuo duduk hening sejenak sambil merasakan nafas hingga beberapa
hitungan secara perlahan, kemudian memvisualisasikan karunia yang telah mereka terima saat yang lalu dan
merasakan kemahabesaran Tian dalam kehidupan ini.
baca lampiran: langkah-langkah Jing Zhuo -
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik yang mau berbagi cerita.
10 menit
Penjelasan konsep Tian Yang Maha Roh -
Guru mengajak peserta didik untuk menjelaskan pengertian Tian menurut mereka masing-masing dan
mencatatnya di papan tulis dalam bentuk tabel baca
lampiran: tabel pengalaman dan perasaan terhadap Tian
. -
Guru memperlihatkan gambar dari klipping koran internet tentang suatu peristiwa yang menunjukkan
kebesaran Tian, peserta didik mengamati dan memberi komentar terhadap peristiwa tersebut.
- Guru mengajak peserta didik untuk membuka buku teks
Pelajaran 1 C dan membaca penjelasan setiap bagian dengan cara bergantian hingga ayat dari Zhongyong
bab XV serta menghafalkan dengan gerakan tangan sesuai dengan kesepakatan
Ice breaking: kata berantai -
Guru memberi sebuah kertas kosong pada seorang peserta didik, kemudian peserta didik menuliskan
sebuah kalimat awal dari Zhongyong bab XV, selanjutnya diberikan kepada teman sebelah kanan
kiribelakang untuk dilanjutkan isi ayat tersebut, bergantian hingga ayat lengkap dan peserta didik yang
paling akhir membacakannya.
Penjelasan Junzi dan Xiaoren -
Guru mengajak peserta didik untuk kembali membaca buku teks Pelajaran 1 C sambil menjelaskan tentang
Tian pencipta dan pemberi kehidupan manusia.
- Guru bertanya tentang beda orang baik dan jahat.
20 menit
5 menit
20 menit
58
Buku Guru Kelas IV SD Edisi Revisi
- Guru meminta peserta didik memeriksa diri masing-
masing, apakah mereka termasuk Junzi dan Xiaoren. -
Guru mengajak peserta didik untuk menyebutkan ciri- ciri seorang Junzi dan Xiaoren.
- Guru mengajak siswa untuk membuka buku teks
Pelajaran 1 C dan membaca penjelasan setiap bagian dengan cara bergantian.
Penjelasan Sembahyang Jing Heping -
Guru menjelaskan tentang tanggal pelaksanaan dan tujuannya serta kegiatan berbagi kepada sesama.
- Guru menjelaskan tentang ayat kitab Xiaojing kitab
bakti dan menghimbau selalu bersyukur dan berpola hidup sehat serta teratur untuk menjaga karunia Tian.
Ice breaking: tepuk Junzi -
Guru meminta peserta didik untuk membentuk 2 kelompok, guru meminta kelompok A untuk
menyebutkan “Junzi”- disertai 1 x tepuk kelompok B menjawab “BERBAKTI“ disertai 1 x tepuk, lanjutkan
dengan 3 sifat Junzi lainnya. Berikutnya kelompok B menyebutkan “XIAOREN”- tanpa disertai tepuk
kelompok A menjawab “CURANG” lanjutkan dengan 3 sifat xiaoren lainnya. Masing-masing boleh
bergantian.
Penjelasan makna yang terkandung dalam syair lagu Berbahagialah Hidupmu:
- ‘Berbahagialah hidupmu karena Tuhan besertamu
selalu…’ Artinya kita harus bersyukur bahwa Tian yang Maha Esa dan Nabi selalu menyertai dan membimbing
hidup kita baik dalam suka dan menghadapi permasalahan.
- Dikaitkan dengan karakter Junzi yang satya akan
Firman Tian.ß 5 menit
5 menit
5 menit
59
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Konirmasi
- Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya. -
Guru mengulang materi tentang konsep Tuhan Yang Maha Roh dan menghafal ayat dari Zhongyong bab
XV.
- Guru menegaskan bahwa Tian yang Maha Esa dan
Nabi selalu menyertai dan membimbing hidup kita, oleh karena itu, kita harus senantiasa berdoa, bersyukur
dan menjalankan Firman Tian.
- Guru memberi tugas untuk membuat narasi pendek
tentang pengalaman pribadi dan menuliskan terima kasih kepada Tian atas karunia terbesar yang telah
mereka terima. 10 menit
Penutup -
Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa penutup memimpin menyanyi lagu
Berbahagialah Hidupmu.
- Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri
dan memberi salam sambil bersikap yi,
“
Terima kasih Guru”
- Guru membalas dan bersikap gongshou,
“
Terima kasih kembali, Wei De Dong Tian, anak-anak.”
- Peserta didik membalas salam dengan bersikap yi,
“
Xian You Yi De , Guru.”
- Guru menjawab,
“
Shanzai .”
- Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi
bai ketika berpisah.
10 menit
Pertemuan VII : KEGIATAN
Proses Pembelajaran Waktu
AWAL: -
Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri dan memberi salam sambil bersikap yi,
“
Selamat pagi Guru”
- Guru membalas dengan bersikap gongshou,
“
Selamat pagi, Wei De Dong Tian, anak-anak.”
- Peserta didik menjawab dengan bersikap yi,
“
Xian You Yi De
, Guru.” 10 menit
60
Buku Guru Kelas IV SD Edisi Revisi
- Guru menjawab,
“
Shanzai .”
- Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi
bai. -
Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa pembuka dan pembacaan Delapan Pengakuan
Iman, diikuti oleh seluruh peserta didik.
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu
Berbahagialah Hidupmu dengan bergandengan tangan dan bergerak mengikuti irama.
- Guru mengajak peserta didik untuk berhitung mundur
dari jumlah terbanyak peserta didik, ketika bilangan ganjil sebutkan 1 sifat Xiaoren hingga selesai. Kemudian
berhitung maju, ketika bilangan genap sebutkan 1 sifat Junzi
. 10 menit
INTI: -
Guru mengajak peserta didik untuk Jing Zhuoduduk hening sejenak sambil merasakan nafas hingga beberapa
hitungan secara perlahan, kemudian memvisualisasikan karunia yang telah mereka terima saat yang lalu dan
merasakan kemahabesaran Tian melalui ayah dan ibu mereka
baca lampiran: langkah-langkah Jing Zhuo. -
Guru mempersilakan peserta didik untuk membacakan narasi mereka.
- Guru bertanya,
“
Apa yang ingin kalian ketahui lagi tentang Tian?”
10 Menit
Penjelasan menulis hanzi
性
- Guru mengajak peserta didik untuk mengamati huruf
hanzi
性
- Guru menjelaskan arti hanzi
性
artinya watak atau sifat batin manusia yang mempengaruhi segenap pikiran
dan tingkah laku serta melafalkannya. -
G uru mengajak peserta didik untuk membuka buku
teks Pelajaran 1 C dan menulis
性
dengan mengajarkan urutan goresan.
- Guru meminta peserta didik memeriksa, apakah
goresan dan tulisan sudah benar. 15 menit
61
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Ice breaking: lagu Watak Baik -
Guru mengajak peserta didik berdiri untuk mengikuti gerakan dan menyanyikan lagu Watak Baik:
Watak saya baik telapak tangan mendekap dada
Baik watak saya acungkan 2 jempol Kalau tidak baik silangkan tangan, bentuk X
Bukan watak saya lambaikan telapak tangan
Penjelasan menulis hanzi
道
- Guru mengajak peserta didik untuk mengamati huruf
hanzi
道
- Guru menjelaskan arti masing-masing hanzi
道
, artinya jalan dalam hal ini jalan suci, serta melafalkannya.
- Guru mengajak peserta didik untuk membuka buku
teks Pelajaran 1 C dan menulis
道
dengan mengajarkan urutan goresan.
- Guru meminta peserta didik memeriksa, apakah
goresan dan tulisan sudah benar dan rapi.
AKTIVITAS: Diskusi -
Guru membentuk kelompok untuk mendiskusikan dan mencatat hasil diskusi tentang ciptaan dan karunia
Tian yang disediakan untuk manusia.
5 menit
15 menit
20 menit
- Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya. -
Guru mengajak peserta didik untuk mencermati dan membaca serta merenungkan ayat Lunyu XIV:35 ayat
3.
- Guru mengulang materi untuk memahami arti xing性,
dan dao道 -
Guru menegaskan bahwa Tian senantiasa merahmati umat manusia yang mengembangkan watak sejatinya
dan berbuat kebajikan serta selalu dalam Jalan Suci yang dibimbingkan oleh Nabi Kongzi.
10 menit
62
Buku Guru Kelas IV SD Edisi Revisi
Penutup -
Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa penutup dan memimpin menyanyi lagu
Berbahagialah Hidupmu.
- Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri
dan memberi salam sambil bersikap yi,
“
Terima kasih Guru”
- Guru membalas dan bersikap gongshou,
“
Terima kasih kembali, Wei De Dong Tian, anak-anak.”
- Peserta didik membalas salam dengan bersikap yi,
“
Xian You Yi De , Guru.”
- Guru menjawab,
“
Shanzai .”
- Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi
bai ketika berpisah.
10 menit