Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan XIII:
INTI:
- Guru membahas kegiatan yang baru saja dilakukan “Apakah
kalian dapat mengambil hikmahnya?” Guru menanggapi pendapat peserta didik
- Guru menjelaskan di dalam belajar kita selalu dibimbing dan
dimotivasi untuk mencapai suatu hasil, jika belum berhasil harus semangat untuk mengulangi hingga bisa. Guru
menanyakan,“Apa perasaan ketika gagal?“ “Bagaimana cara menyemangati diri?”
10 menit
Penjelasan semangat belajar Nabi Kongzi
- Guru mengajak peserta didik mendeinisikan arti belajar
dan semangat belajar, semangat adalah energi hidup, tanpa semangat hidup seperti boneka benda mati yang berbentuk
tetapi tidak berkarya. Semangatlah yang menunjukkan bahwa manusia memahami harus berusaha untuk mengembangkan
benih-benih kebajikan yang diberikan oleh Tian -
Guru memperlihatkan gambarfoto semangat belajar Nabi sejak kecil dan berbagai profesi Nabi Kongzi
lihat lampiran -
Guru menempelkan gambarfoto tersebut di papan tulis -
Guru meminta peserta didik untuk merenungkan dan menyebutkan mengapa Nabi sangat bersemangat belajar,
bandingkan dengan diri mereka, apakah sama atau ada perbedaan. Carilah penyebabnya.
- Guru mengajak siswa untuk membuka buku teks Pelajaran
2 B dan membaca penjelasan setiap bagian dengan cara bergantian dan diberikan penjelasan dan menghafalkan ayat
Zhongyong XIX:19 20
Ice breaking: Lagu Gubahan Kalau Kau S’mangat Belajar
Guru meminta peserta didik membentuk lingkaran dan menyanyikan lagu gubahan:
Kalau Kau S’mangat Belajar
Kalau kau smangat belajar, tepuk tangan 2x Kalau kau suka belajar, hentak kaki 2x
Kalau kau mau pandai, dan selalu semangat Kalau kau ingin sukses, harus rajin sambil tepuk tangan 2x
25 menit
5 menit
5 menit
100
Buku Guru Kelas IV SD Edisi Revisi
Berlatih drama menjelang kelahiran Nabi Kongzi
Setiap kelompok terdiri dari pemeran Kong Shulianghe, Ibu Yan Zhengzai, 2 pendamping 5 malaikat. Pemeran Qilin memakai
kepala barongsai naskah drama dapat disusun sendiri sesuai kondisi peserta didik
20 menit
- Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya -
Guru mengulang materi dengan menanyakan arti belajar dan semangat belajar
- Guru menegaskan bahwa setiap anak wajib memiliki
semangat belajar yang teguh seperti Nabi Kongzi, “Pada waktu berusia 15 tahun, sudah teguh semangat belajarku.”
Lunyu II:4
10 Menit
Penutup
- Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa
penutup memimpin menyanyi lagu Citaku Jalanku -
Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri dan memberi salam sambil bersikap yi, “Terima kasih Guru”
- Guru membalas dan bersikap gongshou, “Terima kasih
kembali, Wei De Dong Tian, anak-anak.” -
Peserta didik membalas salam dengan bersikap yi, “Xian You Yi De, Guru.”
- Guru menjawab,”Shanzai.”
- Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi bai
untuk berpisah
15 menit
Pertemuan XIV: KEGIATAN
Proses Pembelajaran
Waktu
AWAL:
- Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri dan
memberi salam sambil bersikap yi, “Selamat pagi Guru” -
Guru membalas dengan bersikap gongshou, “Selamat pagi, Wei De Dong Tian, anak-anak.”
- Peserta didik menjawab dengan bersikap yi, “Xian You Yi De,
Guru.” -
Guru menjawab, “Shanzai.” 10 menit
101
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
- Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi bai
- Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa
pembuka dan pembacaan Delapan Pengakuan Iman, diikuti oleh seluruh peserta didik
- Guru mengajak seorang peserta didik, sebut saja A untuk
berdiri di tengah lingkaran. A akan menyebutkan 1 huruf dan menunjukkan teman lain untuk menyebutkan nama
binatang yang diawali huruf tersebut, teman sebelah kanan dan seterusnya menyebutkan nama binatang sesuai abjad
yang dimaksud, jika salah menyebut, maka peserta harus mengatakan: coba lagi aku bisa pasti bisa harus bisa sambil
menirukan gerakan dari nama binatang -
Contoh: A menunjuk teman I dengan menyebut h, maka teman I menyebut harimau, teman II menyebut ikan, teman
III menyebut jerapah, dan seterusnya 5 menit
INTI:
- Guru mempersiapkan gambar-gambar menjelang kelahiran
Nabi Kongzi untuk menunjukkan kebesaran Tian 5 menit
Penjelasan riwayat kelahiran Nabi Kongzi bagian II
- Guru mengajak peserta didik untuk membaca buku teks
Pelajaran 2 B pada itur Ibadah
Penjelasan menulis hanzi
勤 学 Guru mengajak peserta didik untuk mengamati勤 学
- Guru menjelaskan arti masing-masing hanzi, qin 勤 artinya
rajin, xue 学 artinya belajar serta melafalkannya -
Guru mengajak peserta didik untuk membuka buku teks Pelajaran 2 B dan menulis 勤 学dengan mengajarkan urutan
goresan -
Guru meminta peserta didik memeriksa, apakah goresan dan tulisan sudah benar
Diskusi
- Guru mempersilahkan peserta didik untuk berdiskusi
tentang kesukaan dan ketidaksukaan dalam hal belajar serta mencari solusinya
lihat lampiran
Ice breaking: Lagu Gubahan Kalau Kau Semangat Belajar
Guru meminta peserta didik membentuk lingkaran dan menyanyikan lagu gubahan:
10 menit
15 menit
15 menit
5 menit
102
Buku Guru Kelas IV SD Edisi Revisi
Kalau Kau S’mangat Belajar
Kalau kau smangat belajar, tepuk tangan 2x Kalau kau suka belajar, hentak kaki 2x
Kalau kau mau pandai, dan selalu semangat Kalau kau ingin sukses, harus rajin sambil tepuk tangan 2x
- Guru mengajak peserta didik untuk menghafalkan ayat
Zhongyong XIX:19 20
Berlatih drama menjelang kelahiran Nabi Kongzi
Mengulang latihan diorama menjelang kelahiran Nabi Kongzi untuk persiapan penampilan di LitangMiaoKelenteng ketika
peringatan Hari Lahir Nabi Kongzi 20 menit
- Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya -
Guru mengulang materi tentang riwayat Kelahiran Nabi Kongzi
- Guru menegaskan bahwa Nabi sebagai utusan Tian memiliki
semangat belajar yang luar biasa sehingga dapat menyusun kembali kitab-kitab peninggalan Nabi dan Raja Suci
5 Menit
Penutup
- Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa
penutup dan memimpin menyanyi lagu Citaku Jalanku -
Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri dan memberi salam sambil bersikap yi, “Terima kasih Guru”
- Guru membalas dan bersikap gongshou, “Terima kasih
kembali, Wei De Dong Tian, anak-anak.” -
Peserta didik membalas salam dengan bersikap yi, “Xian You Yi De, Guru.”
- Guru menjawab, “Shanzai.”
- Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi bai
untuk berpisah 15 menit