• Peserta didik dapat menyebutkan karakteristik Tuhan Yang Maha Roh. • Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara Tian dan manusia.
• Peserta didik dapat menyebutkan deinisi Junzi dan Xiao Ren. • Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya rasa syukur atas karunia Tuhan.
• Peserta didik dapat penjelasan tentang sembahyang arwah umum. • Peserta didik dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam syair lagu
Berbahagialah Hidupmu. • Peserta didik dapat
memahami Firman Tuhan atas kehidupan.
D. Karakter Junzi
Peserta didik dapat menegakkan tekad dan menumbuhkan sikap hormat untuk menerima Firman Tian.
E. Strategi Pembelajaran
Brainstorming discussion
F. Materi Ajar
Pelajaran 1 C. Tian Besertaku
G. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan VI:
KEGIATAN Proses Pembelajaran
Waktu AWAL:
Apersepsi dan Motivasi
- Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri
dan memberi salam sambil bersikap yi,
“
Selamat pagi Guru”
- Guru membalas dengan bersikap gongshou,
“
Selamat pagi, Wei De Dong Tian, anak-anak.”
- Peserta didik menjawab dengan bersikap yi,
“
Xian You Yi De
, Guru.” -
Guru menjawab,
“
Shanzai .”
- Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi
bai. -
Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa pembuka dan pembacaan Delapan Pengakuan Iman,
diikuti oleh seluruh peserta didik. 10 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu
Berbahagialah Hidupmu. -
Guru memberikan sebuah cerita inspiratif tentang kebesaran Tian dalam hidupnya dan mengajak peserta
didik untuk menceritakan secara bergantian. 10 menit
57
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
INTI: -
Guru mengajak peserta didik untuk Jing Zhuo duduk hening sejenak sambil merasakan nafas hingga beberapa
hitungan secara perlahan, kemudian memvisualisasikan karunia yang telah mereka terima saat yang lalu dan
merasakan kemahabesaran Tian dalam kehidupan ini.
baca lampiran: langkah-langkah Jing Zhuo -
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik yang mau berbagi cerita.
10 menit
Penjelasan konsep Tian Yang Maha Roh -
Guru mengajak peserta didik untuk menjelaskan pengertian Tian menurut mereka masing-masing dan
mencatatnya di papan tulis dalam bentuk tabel baca
lampiran: tabel pengalaman dan perasaan terhadap Tian
. -
Guru memperlihatkan gambar dari klipping koran internet tentang suatu peristiwa yang menunjukkan
kebesaran Tian, peserta didik mengamati dan memberi komentar terhadap peristiwa tersebut.
- Guru mengajak peserta didik untuk membuka buku teks
Pelajaran 1 C dan membaca penjelasan setiap bagian dengan cara bergantian hingga ayat dari Zhongyong
bab XV serta menghafalkan dengan gerakan tangan sesuai dengan kesepakatan
Ice breaking: kata berantai -
Guru memberi sebuah kertas kosong pada seorang peserta didik, kemudian peserta didik menuliskan
sebuah kalimat awal dari Zhongyong bab XV, selanjutnya diberikan kepada teman sebelah kanan
kiribelakang untuk dilanjutkan isi ayat tersebut, bergantian hingga ayat lengkap dan peserta didik yang
paling akhir membacakannya.
Penjelasan Junzi dan Xiaoren -
Guru mengajak peserta didik untuk kembali membaca buku teks Pelajaran 1 C sambil menjelaskan tentang
Tian pencipta dan pemberi kehidupan manusia.
- Guru bertanya tentang beda orang baik dan jahat.
20 menit
5 menit
20 menit
58
Buku Guru Kelas IV SD Edisi Revisi
