Penilaian Hasil Penilaian a. Penilaian Proses
Lampiran
Pelajaran 1 A
Alat peraga: - Kitab
Sishu dalam bahasa Indonesia diterbitkan oleh MATAKIN. - Kitab
Lunyu dalam bahasa Inggris, Hanyu, Korea, Tagalog. - Kitab
Li Ji salah satu dari 3 bagian dari kitab Li Jing.
- Kitab Chunqiujing SGSK 372011, Edisi Sincia 2562.
- Kitab BaktiXiao Jing.
- Contoh beritaklipping koran tentang pengebomankerusuhan yang mengatasnamakan
agama . -
Beberapa gambar berkaitan dengan gambarfoto atribut agama lain tempat ibadah, pemuka agama, peringatan hari raya.
Lagu gubahan Kitab Sishu:
Lagu Gubahan Nada lagu
Balonku Ada Lima Kitab Sishu
Kitabku ada empat rupa-rupa namanya
Daxue, Zhongyong, Lunyu, Mengzi itulah kitab Sishu
Aku seorang Junzi Hai
Harus rajin belajar Membaca kitab Sishu
untuk pedoman hidup
Penjelasan pembuatan alat peraga: 1. Buatlah nama-nama bagian kitab Sishu terdiri atas 8 kartu ukuran 9x5,5 cm, seperti
contoh berikut.
中庸 Zhong
Yong
论语
Lunyu
孟子
Mengzi
KITAB AJARAN
BESAR KITAB
TENGAH SEMPURNA
KITAB SABDA
SUCI KITAB
Mengzi
34
Buku Guru Kelas IV SD Edisi Revisi
2. Buatlah kartu nama-nama bagian kitab Wujing terdiri atas 10 kartu ukuran 9x5,5 cm, seperti contoh berikut.
KITAB SANJAK
KITAB HIKAYAT
KITAB PERUBAHAN
KITAB KESUSILAAN
KITAB MUSIM
SEMI GUGUR
Wujing
五经 诗经
Shi Jing
书经
Shu Jing
易经
Yi Jing
礼经
Li Jing
春秋经
Chun Qiu
Jing Xiaojing
孝经
3. Siapkan 2 lembar karton ukuran A1, seperti contoh di bawah ini.
Tempelkangantungkan 2 karton ini di papan tulis. 4. Potongan kertas berisi 1 katakalimat tentang namapenulisisi masing-masing kitab
bagian dari kitab Sishu dan kitab Wujing serta kitab Xiaojingkitab bakti.
Tujuan Permainan: -
Peserta didik mampu mengelompokkan nama bagian-bagian kitab Sishu Wujing Indonesia Hanyu secara berurutan sesuai nomor dan kitab Xiaojing kitab bakti.
Keterangan: -
Buatlah kelipatannya jika peserta didik lebih dari 5 orang -
Gunakan perekat karet elastic sticky gum yang tidak merusak kartukertas atau paku kertas jika memiliki papan tulis yang berlapis karetgabus
Langkah-langkah permainan dengan strategi belajar Grafiti Board :
1. Guru memberi petunjuk cara bermain yaitu kartu-kartu akan dibagikan, peserta didik menempelkan pada karton tersedia sesuai nomor urutnya setelah ada perintah.
2. Guru membagikan kartu kepada peserta didik secara acak, masing-masing siswa mendapat minimal 3 kartu. Kartu dibagi hingga habis.
3. Guru memberi perintah untuk menempel, peserta didik yang paling cepat menempel semua kartunya, dialah pemenangnya.
4. Berikan penghargaan kepada siswa tercepat I, II, III berupa tepuk tangan yang meriah dan kesempatan untuk menjelaskan nama bagian Kitab Sishu dan Wujing.
35
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
PELAJARAN KI KOMPETENSI
DASAR Sem
Pert
JP MATERI
PELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PELAJARAN 1
KITAB SUCI KU
B Kitab Sishu
Pedoman Hidupku
3
4 TEMATIK:
Indahnya Kebersamaan
3.4. Menyebutkan arti sederhana
ayat-ayat dari kitab Sishu
Zhongyong bab Utama pasal 1.
4.1. Menyanyikan lagu-lagu rohani
berkaitan dengan pedoman
tununan dan semangat hidup.
Sem I Prt
III 3 JP
Pel 1 B. Kitab Sishu
Pedoman Hidupku
- Menyimak penjelasan tentang makna AGAMA dalam agama
Khonghucu yang terdapat dalam Zhongyong bab Utama
pasal 1.
- Menyimak penjelasan hubungan antara Firman Tian,
Watak Sejati, Jalan Suci dan agama.
- Menyebutkan spesiikasi agama-agama yang dilayani
oleh pemerintah Indonesia. - Menyimak penjelasan tentang
sembahyang leluhur. - Menjelaskan pentingnya
kebersamaan dalam perbedaan.
- Menyimak penjelasan tentang toleransi beragama.
- Menyanyi lagu Mentari Pagi. Sem I
Prt IV
3 JP
Pel 1 B. Kitab Sishu
Pedoman Hidupku
- Menyimak penjelasan tentang makna WATAK SEJATI yang
terdapat dalam Mengzi VII pasal 1.
- Menyebutkan contoh cinta kasih, kebenaran, kesusilaan
dan kebijaksanaan. - Menulis hanzi 教，天命
- Memahami arti jiao教，Tian ming天命
- Membaca dan menghafal ayat suci Zhongyong bab utama: 1.
- Menyanyi lagu Mentari Pagi - Menghafalkan lagu Mentari
Pagi. 教，天命
RENCANA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU
36
Buku Guru Kelas IV SD Edisi Revisi
AKU BISA AKTIVITASHanyu IBADAH
PENILAIAN KARAKTER JunziJENIS TAGIHAN
BENTUK TES
- Menyebutkan spesiikasi
Aku Bisa
Learning Strategic: Report Lengkapilah tabel tentang 6 agama yang dilayani
oleh pemerintah Indonesia dan mengisinya
Tugas. Carilah 2 fotogambar peristiwa yang sesuai
dan bertentangan dengan ajaran agama, bawalah untuk didiskusikan di kelas
Ibadah.
Sembahyang Leluhur
Sikap: Mengimani
makna agama; menjalankan
dan mengamalkan ajaran
agama dalam kehidupan.
Keterampilan: Menalar dan menguraikan
makna ajaran agama.
Pengetahuan: Menerapkan toleransi beragama.
Karakter Junzi.
Menumbuhkan sikap toleransi terhadap agama lain dengan semangat di empat penjuru lautan
semua saudara dan selalu suci hati dengan tidak berprasangka buruk kepada orang lain
Jenis Tagihan.
Report: 6 Agama di Indonesia Laporan perbandingan peristiwa baik dan buruk
Ulangan Harian I pert V
Bentuk Tes Tes Tertulis
Menyanyi lagu Mentari Pagi
教，天命 教，
天命
Hanyu:
教，天命 AKTIVITAS :
Learning Strategic:compare contras Kumpulkan fotogambar kalian, kelompokkan
mana peristiwa yang sesuai dengan bimbingan agama kelompok baik dan yang bertentangan
dengan agama kelompok buruk. Diskusikan
37
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Khonghucu KelasSem
: IV1 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 2 pertemuan III IV
Tema Nasional : Indahnya Kebersamaan