kejuangan dalam menghadapi dinamika ilmu pengetahuan, teknologi dan ekonomi global.
4.1.3.2. Misi Progdi Akuntansi
Mengembangkan kualitas
sumber daya manusia yang profesional dalam bidang akuntansi sesuai dengan tuntutan zaman melalui proses
pembelajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat dengan mengedepankan semangat kejuangan, ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha
Esa, pelayanan, adil, partisipatif, kemitraan, dapat dipercaya, saling memajukan dan penyempurnaan berkesinambungan dalam menghasilkan
lulusan yang profesional, kreatif, inovatif dan produktif.
4.1.3.3. Tujuan Progdi Akuntansi
Mendidik mahasiswa menjadi tenaga-tenaga akuntansi yang profesional baik secara konseptual maupun praktikal, yang memacu
intelegensi, berpikir secara mendalam dan siap berprestasi dalam bidang ilmu akuntansi, guna menunjang pembangunan nasional.
4.2. Deskripsi Hasil Penelitian 4.2.1. Deskripsi Variabel Minat Belajar X
1
Minat belajar
merupakan sumber motivasi atau keinginan untuk
memahami atau mengerti hal-hal yang akan mengarahkan seseorang pada apa yang mereka ingin tahu.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
Variabel minat
belajar pada
penelitian ini terdiri dari 4 empat item pernyataan. Adapun distribusi frekuensi pada variabel minat baca adalah
sebagai berikut : Tabel 4.1 : Distribusi Frekuensi Variabel Minat Belajar
Skor No Item
1 2 3 4 5 6 7 1 X
1.1
16 17,2
34 36,6
32 34,4
11 11,8
2 X
1.2
17 18,3
17 18,3
43 46,3
16 17,2
3 X
1.3
12 12,9
24 25,8
48 51,6
9 9,7
4 X
1.4
18 19,4
34 36,6
30 32,3
11 11,8
Mean 0 0 0
16,95 29,32
41,15 12,62
Sumber : Lampiran 2 Berdasarkan tabel 4.1 disimpulkan bahwa sebagian besar mahasiswa
akuntansi memiliki minat belajar yang relatif tinggi, hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata prosentase jawaban responden yaitu 83,09 terletak pada
skor “5” sampai “7” 29,32 menjawab skor “5”; 41,15 menjawab skor “6” dan 12,62 menjawab skor “7”, sedangkan sisanya 16,95 responden
menjawab skor 4.
4.2.2. Deskripsi Variabel Lingkungan Belajar X
2
Lingkungan belajar merupakan segala sesuatu yang berhubungan dengan tempat proses pembelajaran dilaksanakan. Variabel lingkungan
belajar pada penelitian ini terdiri dari 15 limabelas item pernyataan. Adapun distribusi frekuensi pada variabel minat baca adalah sebagai
berikut:
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
Tabel 4.2 : Distribusi Frekuensi Variabel Lingkungan Belajar
Skor No Item
1 2 3 4 5 6 7 1 X
2.1
19 20,4
29 31,2
42 45,2
3 3,2
2 X
2.2
19 20,4
31 33,3
43 46,2
3 X
2.3
20 21,5
40 43
28 30,1
5 5,4
4 X
2.4
25 26,9
24 25,8
38 40,9
6 6,5
5 X
2.5
20 21,5
25 26,9
41 44,1
7 7,5
6 X
2.6
25 26,9
28 30,1
33 35,5
7 7,5
7 X
2.7
22 23,7
33 35,5
25 26,9
13 14
8 X
2.8
28 30,1
22 23,7
33 35,5
10 10,8
9 X
2.9
9 9,7
30 32,3
46 49,5
8 8,6
10 X
2.10
6 6,5
41 44,1
39 41,9
7 7,5
11 X
2.11
6 6,5
23 24,7
55 59,1
9 9,7
12 X
2.12
6 6,5
24 25,8
57 61,3
6 6,5
13 X
2.13
2 2,2
49 52,7
28 30,1
14 15,1
14 X
2.14
3 3,2
39 41,9
27 29
24 25,8
15 X
2.15
17 18,3
24 25,8
42 45,2
10 10,8
Mean 0 0 0
16,29 33,12
41,37 9,26
Sumber : Lampiran 3 Berdasarkan
tabel 4.2
disimpulkan bahwa lingkungan belajar di Universitas sudah kondusif, hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata prosentase
jawaban responden yaitu 83,75 terletak pada skor “5” sampai “7” 33,12 menjawab skor “5”; 41,37 menjawab skor “6” dan 9,26 menjawab skor
“7”, sedangkan sisanya 16,29 responden menjawab skor 4.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
4.2.3. Deskripsi Variabel Berfikir Kritis X
3
Berfikir kritis merupakan penggalian makna suatu masalah secara lebih mendalam, berfikiran terbuka terhadap pendekatan dan pandangan
yang berbeda-beda dan menetapkan untuk diri sendiri hal-hal yang akan diyakini atau dilakukan. Variabel berfikir kritis pada penelitian ini terdiri
dari 8 delapan item pernyataan. Adapun distribusi frekuensi pada variabel
minat baca adalah sebagai berikut:
Tabel 4.3 : Distribusi Frekuensi Variabel Berfikir Kritis
Skor No Item
1 2 3 4 5 6 7 1 X
3.1
15 16,1
20 21,5
38 40,9
20 21,5
2 X
3.2
4 4,3
40 43
28 30,1
21 22,6
3 X
3.3
9 9,7
27 29
39 41,9
18 19,4
4 X
3.4
4 4,3
26 28
49 52,7
14 15,1
5 X
3.5
6 6,5
38 40,9
33 35,5
16 17,2
6 X
3.6
7 7,5
33 35,5
29 31,2
24 25,8
7 X
3.7
4 4,3
18 19,4
37 39,8
34 36,6
8 X
3.8
4 4,3
11 11,8
30 32,3
48 51,6
Mean 0 0 0
7,12 28,64
38,05 26,22
Sumber : Lampiran 4 Berdasarkan
tabel 4.3
disimpulkan bahwa lingkungan belajar di Universitas sudah kondusif, hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata prosentase
jawaban responden yaitu 92,91 terletak pada skor “5” sampai “7” 28,64 menjawab skor “5”; 38,05 menjawab skor “6” dan 26,22 menjawab skor
“7”, sedangkan sisanya 7,12 responden menjawab skor 4.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
4.2.4. Deskripsi Variabel Pemahaman Akuntansi Y
Mengacu pada pengertian dan pemahaman mahasiswa tentang akuntansi. Dalam hal ini, seberapa mengerti seorang mahasiswa terhadap
ilmu akuntansi yang telah dipelajari diukur dari pemahaman dalam mata kuliah akuntansi pokok. Variabel pemahaman akuntansi pada penelitian ini
terdiri dari 8 delapan item pernyataan. Adapun distribusi frekuensi pada variabel minat baca adalah sebagai berikut:
Tabel 4.4 : Distribusi Frekuensi Variabel Pemahaman Akuntansi
Skor No Item
1 2 3 4 5 6 7 1 Y
1
6 6,5
33 35,5
47 50,5
7 7,5
2 Y
2
17 18,3
24 25,8
46 49,5
6 6,5
3 Y
3
11 11,8
25 26,9
46 49,5
11 11,8
4 Y
4
20 21,5
36 38,7
27 29
10 10,8
5 Y
5
18 19,4
32 34,4
30 32,3
13 14
6 Y
6
12 12,9
22 23,7
45 48,4
14 15,1
7 Y
7
8 8,6
40 43
33 35,5
12 12,9
8 Y
8
6 6,5
22 23,7
50 53,8
15 16,1
Mean 0 0 0
13,19 31,46
43,56 11,84
Sumber : Lampiran 1 Berdasarkan tabel 4.4 disimpulkan bahwa mahasiswa akuntansi
memiliki pemahaman akuntansi yang relatif tinggi, hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata prosentase jawaban responden yaitu 86,86 terletak pada
skor “5” sampai “7” 31,46 menjawab skor “5”; 43,56 menjawab skor “6” dan 11,84 menjawab skor “7”, sedangkan sisanya 13,19 responden
menjawab skor 4.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
4.3. Uji Kualitas Data 4.3.1. Uji Validitas
Kategori