Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

41

VI. Metode Pembelajaran

1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Demonstrasi 5. Penugasan

VII. Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU PENDAHULUAN  Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama.  Guru memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.  Guru menyapa peserta didik.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.  Guru dapat memanfaatkan mediaalat peragaalat bantu bisa berupa illustrasi gambar atau tayangan visual film yang relevan. 20 menit INTI Lihat tujuan pembelajaran butir a dan b  Guru meminta peserta didik mengamati gambar anggota tubuh panca indra di dalam buku teks.  Peserta didik mengemukakan isi gambar tersebut.  Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang ada dalam buku teks dan apa yang dikemukakan peserta didik tentang isi gambar tersebut.  Pada kolom “sikapku”, guru meminta peserta didik bersama- sama mengucapkan “Aku bersyukur kepada Allah diber i anggota tubuh” sebagai penguatan dari penjelasan materi.  Mengerjakan kolom “ayo kerjakan” peserta didik secara berpasangan dengan teman sebangku. Lihat tujuan pembelajaran butir c  Guru meminta peserta didik mengamati gambar anggota keluarga di dalam buku teks.  Ikuti butir 2 dan 3 sebelumnya.  Pada kolom “sikapku”, guru meminta peserta didik bersama- sama mengucapkan “aku bersyukur kepada Allah diberikan keluarga” sebagai penguatan dari penjelasan materi.  Mengerjakan kolom “ayo kerjakan” peserta didik secara berpasangan dengan teman sebangku. Lihat tujuan pembelajaran butir d  Guru meminta peserta didik mengamati 2 gambar suasana berteman dan belajar bersama guru di sekolah 90 menit 42 di dalam buku teks.  Ikuti butir 2 dan 3 sebelumnya.  Pada kolom “sikapku”, guru meminta peserta didik bersama- sama mengucapkan “Aku Percaya Allah Maha Esa” sebagai penguatan dari penjelasan materi.  Mengerjakan kolom “ayo kerjakan” peserta didik secara berpasangan dengan teman sebangku.  Pada kolom “insya Allah aku bisa” guru membimbing peserta didik untuk memberikan tanda pada kolom ‘ya’ atau ‘tidak’. PENUTUP  Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan hasil pembelajaran  Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal-soal  Guru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran  Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas kepada peserta didik 30 menit VIII. Alat dan Sumber Belajar 1. Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas I, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta 2013. 2. Laptop 3. Proyektor

IX. Penilaian dan Program Tindak Lanjut: 1. Instrumen Penilaian: