39
Lampiran Penilaian
A. Penilaian Tertulis. B. Penilaian Sikap.
NO. NIS
Nama Siswa Skor perolehan setiap aspek
Nilai Predikat 1 2 3 4 5 6 7 8
1 2
3 4
5
Aspek yang dinilai:
1. Disiplin
2. Peduli
3. Tanggung jawab
4. Ketelitian
5. Kerja sama
6. Santun
7. Percaya diri
8. Keberanian
Rentang skor 1 - 5 1 = sangat kurang
2 = kurangjarang 3 = cukup
4 = baiksering 5 = sangat baiksangat sering
Pedoman Penilaian: 1. Jumlah skor 31-40 = Tinggi
2. Jumlah skor 21-30 = Sedang 3. Jumlah skor 10-20 = Rendah
X. Refleksi:
1. Hari ini, Aku tahu?
Bukti-bukti adanya Allah Swt. dengan benar; 2. Hari ini, Aku melakukan?
Menyebutkan bukti-bukti adanya Allah Swt. dengan benar; Menjelaskan bukti-bukti adanya Allah Swt. dengan benar.
3. Hari ini, Aku bersikap? Bertanggung jawab karena semua tugas dan kewajiban yang mesti aku lakukan
terselesaikan. Disiplin, karena tertib mengikuti instruksi.
Peduli, karena bisa menjaga ketenangan terutama ketika melakukan doa. Santun, karena dalam mengucapkan dan mengambil posisi ketika berdoa dengan benar.
40
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Nama Sekolah
: SD Negeri Pameungpeuk 01 Mata pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas Semester
: I I satu Alokasi Waktu
: 1 X Pertemuan 4 JP Tema
: Iman kepada Allah Swt Subtema
: Allah itu Esa I. Kompetensi Inti
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
II. Kompetensi Dasar
3.2 Mengenal keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah.
III. Indikator
1. Menyebutkan keragaman anggota tubuh sebagai bukti keesaan Allah Swt. Dengan benar;
2. Menyebutkan manfaat keragaman anggota tubuh sebagai bukti keesaan Allah Swt. Dengan
benar; 3.
Menyebutkan keragaman anggota keluarga di rumah sebagai bukti keesaan Allah Swt. Dengan benar, dan
4.
Menyebutkan keragaman di lingkungan sekolah sebagai bukti keesaan Allah Swt. Dengan benar.
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menyebutkan keragaman anggota tubuh sebagai bukti keesaan allah swt.
Dengan benar; 2.
Siswa mampu menyebutkan manfaat keragaman anggota tubuh sebagai bukti keesaan allah swt. Dengan benar;
3. Siswa mampu menyebutkan keragaman anggota keluarga di rumah sebagai bukti keesaan
allah swt. Dengan benar, dan
4.
Siswa mampu menyebutkan keragaman di lingkungan sekolah sebagai bukti keesaan allah swt. Dengan benar.
V. Materi Pembelajaran 1.
Allah Swt. itu Esa.
41
VI. Metode Pembelajaran
Kategori