50
X. Refleksi:
1. Hari ini, Aku tahu?
Contoh sikap jujur dengan benar; Sikap jujur dengan benar.
2. Hari ini, Aku melakukan? Bermain peran dengan tema sikap jujur.
3. Hari ini, Aku bersikap? Bertanggung jawab karena semua tugas dan kewajiban yang mesti aku lakukan
terselesaikan. Disiplin, karena tertib mengikuti instruksi.
Peduli, karena bisa menjaga ketenangan terutama ketika melakukan doa. Santun, karena dalam mengucapkan dan mengambil posisi ketika berdoa dengan benar.
51
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Nama Sekolah
: SD Negeri Pameungpeuk 01 Mata pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi pekerti Kelas Semester
: I I satu Alokasi Waktu
: 1 X Pertemuan 4 JP Tema
: Jujur dan Percaya Diri Subtema
: Percaya diri I. Kompetensi Inti
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan pendidik..
II. Kompetensi Dasar
2.1 Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman surat Al-ikhlas.
III. Indikator
1. Mencontohkan sikap percaya diri dengan benar;
2. Menunjukkan sikap percaya diri dengan benar.
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu Mencontohkan sikap percaya diri dengan benar;
2. Siswa mampu Menunjukkan sikap percaya diri dengan benar.
V. Materi Pembelajaran 1.
Percaya Diri
VI. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Demonstrasi
5. Penugasan
VII. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
PENDAHULUAN
Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama.
Guru memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik disesuaikan dengan
20 menit
52
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
kegiatan pembelajaran. Guru menyapa peserta didik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru dapat memanfaatkan mediaalat peragaalat bantu bisa berupa illustrasi gambar atau tayangan visual film
yang relevan.
INTI
Guru meminta peserta didik mengamati gambar peserta didik memperkenalkan diri di depan kelas di dalam buku
teks. Ikuti butir 2 dan 3 sebelumnya.
Pada kolom “sikapku”, guru meminta peserta didik bersama-sama
mengucapkan “aku yakin pada kemampuan sendiri” sebagai penjelasan dan
pengembangan materi. Mengerjakan kolom “ayo kerjakan” peserta didik secara
berpasangan dengan teman sebangku. Pada kolom “insya Allah aku bisa” guru membimbing
peserta didik untuk memberikan tanda pada kolom ‘ya’
atau ‘tidak’. 90 menit
PENUTUP
Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan hasil pembelajaran
Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal-soal Guru memberikan umpan balik terhadap proses
pembelajaran Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
memberikan tugas kepada peserta didik 30 menit
VIII. Alat dan Sumber Belajar
1. Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas I, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Jakarta 2013. 2.
Laptop 3.
Proyektor
IX. Penilaian dan Program Tindak Lanjut: 1. Instrumen Penilaian:
Kategori